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  • EdTechで変わる教室の学び (第1回)
  • 50センチ革命
書誌
授業力＆学級経営力 2019年4月号
著者
佐藤　昌宏
ジャンル
学級経営
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  • EdTechで変わる教室の学び (第12回)
  • 2020年はEdtech元年に
書誌
授業力＆学級経営力 2020年3月号
著者
佐藤　昌宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ついに連載も最終回となった。デジタルテクノロジーを活用した教育イノベーション（変革），EdTechは，この一年だけも大きな動きがあり，２０２０年はまさにEdTech元年となりそうだ。特に政府が経済政策…
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小学校／中学校
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  • EdTechで変わる教室の学び (第11回)
  • 学習履歴データベース（学習ログ）のメリットとは？
書誌
授業力＆学級経営力 2020年2月号
著者
佐藤　昌宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
前回は「個別最適化」の必要性を説明した。今後，更に多様化する学習者の教育ニーズに応えるためには，人の力・経験では太刀打ちできない。そのためには，デジタルテクノロジーを活用し，学習者の状況を事実（ファク…
対象
小学校／中学校
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  • EdTechで変わる教室の学び (第10回)
  • 個別最適化とは何か？
書誌
授業力＆学級経営力 2020年1月号
著者
佐藤　昌宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
EdTechの最重要キーワード　EdTechを語る上で最も重要だと考えているキーワードがある。それは，「個別最適化」だ…
対象
小学校／中学校
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  • EdTechで変わる教室の学び (第9回)
  • Society5.0時代の先生の役割
書誌
授業力＆学級経営力 2019年12月号
著者
佐藤　昌宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
間もなく訪れると言われているＳｏｃｉｅｔｙ５・０時代。デジタルテクノロジーが一般化し、社会に溶け込むこの時代においては、教育も大きく変わる。それがEdTechだ。では、教育の一部である我々教師はどう変…
対象
小学校／中学校
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  • EdTechで変わる教室の学び (第8回)
  • 教育イノベーター（改革者）になるということ
書誌
授業力＆学級経営力 2019年11月号
著者
佐藤　昌宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
最近，話題の千代田区立麹町中学校。宿題や定期テスト，担任制の廃止など工藤勇一校長の改革が注目を集めている。まれに周囲から「この地域だから，この生徒だからできたんだろう」という声を聞くことがある。実は私…
対象
小学校／中学校
種別
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  • EdTechで変わる教室の学び (第7回)
  • 先生に読んで欲しい国の教育改革方針
書誌
授業力＆学級経営力 2019年10月号
著者
佐藤　昌宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今年六月，国はこれからの教育改革に関する大きな指針を発表した。特に多忙な日々を過ごされている先生方にもぜひ注目して欲しいのは，「『未来の教室』とEdTech研究会　第２次提言※１」（経済産業省）と「新…
対象
小学校／中学校
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  • EdTechで変わる教室の学び (第6回)
  • デジタルテクノロジーは対面型教育の代替えなのか？
書誌
授業力＆学級経営力 2019年9月号
著者
佐藤　昌宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「デジタルは対面型を超えられない」は本当か？　　デジタルテクノロジーを活用したオンライン授業の活用・導入を議論する際に，次のようなご懸念を頂くことがある。「教員が学習者一人ひとりの特性や状況を把握する…
対象
小学校／中学校
種別
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  • EdTechで変わる教室の学び (第5回)
  • 今，日本の教育改革はなぜ必要か
書誌
授業力＆学級経営力 2019年8月号
著者
佐藤　昌宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
取り巻く背景の変化　「日本の教育は良いのか，悪いのか」教育改革を議論する際に，必ずと言って良いほど出る問いだ。皆さんはどう思われるだろうか。ＯＥＣＤが行っている最新の学習到達度調査（ＰＩＳＡ）でも，日…
対象
小学校／中学校
種別
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  • EdTechで変わる教室の学び (第4回)
  • システム思考と学校ＢＰＲ
書誌
授業力＆学級経営力 2019年7月号
著者
佐藤　昌宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
便利になると仕事が増える!？　ある会議での出来事だ。EdTechを活用した校務のあり方を議論していたところ，ある委員から「ＩＣＴが導入されて便利になると報告物も増える」といった趣旨の発言があった。また…
対象
小学校／中学校
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  • EdTechで変わる教室の学び (第3回)
  • 21世紀を生きるために重要なスキルセット
  • STEAMとは
書誌
授業力＆学級経営力 2019年6月号
著者
佐藤　昌宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今回は連載3回目。前回は、「デジタルテクノロジーの進化は止まらない。社会も大きく変わるので、毛嫌いせず触って欲しい。しかし、そんな劇的な社会変革の中でも、改めて大事にすべき人間の力がある、それが、『テ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • EdTechで変わる教室の学び (第2回)
  • テクノロジーがもたらす現代のリベラルアーツ
書誌
授業力＆学級経営力 2019年5月号
著者
佐藤　昌宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
第１回では、いまや国策となったEdTechを研究・実践する理由を、きっかけとなった私の体験とともにお話させていただいた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか (第2回)
  • 情報活用能力の抜本的向上に向けて①
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
渡邊　茂一
ジャンル
学級経営／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　はじめに　２０２４年12月25日に出された「初等中等教育における教育課程の基準等の在り方について（諮問）」では，生成ＡＩをはじめデジタル技術が飛躍的に発展する中，小中高等学校を通じた情報活用能力の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ミドルリーダー発！「働き方改革」のマインドセット＆実践事例 (第2回)
  • なぜ働き方改革は進まないのか
  • 困難さの分析
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
生井　光治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　圧倒的追い風　前号で，私の目指す「働き方改革」は，「先生方一人一人が，笑顔になるためにかけたい時間を確保すること」であると述べました…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ChatGPTで変える教師の仕事 (第2回)
  • 生成AIで実現するメール時短テクニック
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
南部　久貴
ジャンル
学級経営
本文抜粋
テンプレート作成で仕事効率化　今月号では，私も日常的によく使用するメール作成をより効率的に行うための生成ＡＩ活用方法をご紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「知りませんでした」ではすまされない!？Ｑ＆Ａで学ぶ学校著作権 (第2回)
  • 授業のためのコピーにも限度があります（その１）
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
宮武　久佳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教材作りに熱心な鈴木先生。絵本や新聞など，いろんな素材を器用にコピーし，配布用のプリントを作ります…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの自立につながる学級サポートアイテム (第2回)
  • 責任をもって当番活動ができる掲示物やバッジ
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
竹澤　萌
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　日直当番お仕事カード　私の学級では，日直当番を2人組の輪番制にしています。日直当番の子どもたちには，いずれ教師の代わりに朝の会の進行や授業の号令，給食の挨拶などができるようになることを期待していま…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「スゴ論」　おもしろすぎて1分で読める海外のスゴい論文 (第2回)
  • 指で数えることは止めさせるべき？
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
山根　寛
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　指で数えるのは幼い，という罠　「6＋3は？」　「えーっと，ろく，なな，はち，きゅう！」　足し算を初めて学ぶとき，多くの子どもは指を使って数えるところから始めます。この行為は「数える」ことを学ぶ入口…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校の中の“まちがえない”合理的配慮 (第2回)
  • “平等”が学びにつながるのか？
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
佐々木　康栄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
平等と学びの関係性を問い直す　第1回では，合理的配慮は「学びの免除」ではなく「学びやすくなるための調整」とお伝えしました。つまり，目的は「学ぶため」です。ただ，合理的配慮を考えていく際に，現場からは「…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 坂本良晶×EDUBASE CHALLENGE　デジタルを生かす授業×アナログを生かす授業 (第2回)
  • 教務主任発！デジタルで働き方＆研修をリノベーション！
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
花岡　隼佑
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　デジタルを生かす場面　「デジタル提案」で行事の働き方を変えよう！　「○ページをご覧ください。受付には，机と椅子を…」。聞き慣れた行事提案のワンシーンです。印刷された提案文を読み上げ，修正があれば直…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか (第1回)
  • 諮問文を踏まえ注目したいこと
書誌
授業力＆学級経営力 2025年4月号
著者
田村　学
ジャンル
学級経営／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領の改訂に向けて具体的な議論が始まった。令和6年12月25日，中央教育審議会に大臣からの諮問文が提出された。およそ10年に一度の教育課程の基準を見直すタイミングがやってきた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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