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  • 特集　「規律ある教室」こそ学力が伸びる
  • 教師の統率力で「規律ある教室」を創る―中学校
  • 統率力は力技ではない
書誌
授業力＆学級統率力 2010年9月号
著者
間　英法
ジャンル
授業全般／学級経営
全100件(1〜20件)
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  • 特集　「規律ある教室」こそ学力が伸びる
  • 提言・「規律ある教室」を創る学級生活のルールとは
  • しっかり管理し、しっかり教える
書誌
授業力＆学級統率力 2010年9月号
著者
山極　隆
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
はじめに　移行措置期間を経て、来年度から小学校の新学習指導要領に基づく教育課程が本格的に実施され、引き続き中学校の本格実施が始まる。今回の教育課程の基準としての新学習指導要領は、所謂ゆとり教育から脱皮…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「規律ある教室」こそ学力が伸びる
  • 提言・「規律ある教室」を創る学級生活のルールとは
  • かくれたカリキュラムの点検が重要である
書誌
授業力＆学級統率力 2010年9月号
著者
大森　修
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
次の言葉がある。　　かくれたカリキュラム　　学習指導要領に次の言がある。　　学校における道徳教育は学校の教育活動全体を通じて行うものであり……
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「規律ある教室」こそ学力が伸びる
  • 提言・「規律ある教室」を創る学級生活のルールとは
  • 教室を引き締める学習の躾
書誌
授業力＆学級統率力 2010年9月号
著者
大内　善一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
佐藤康子氏と筆者との共著に『子どもの「学び方」を鍛える』（二○○九年五月、明治図書）がある。このタイトルが示しているように、本書で言及されている内容はそのまま本特集に重なっていると見なしてよい。そこで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「規律ある教室」こそ学力が伸びる
  • 必ず指導しておきたい学習ルール
  • 【国語科の場合】四つのシステムが「規律ある教室」を創る
書誌
授業力＆学級統率力 2010年9月号
著者
田村　治男
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
一　漢字練習　　このままずっと六年間、この漢字練習の方法で進めてほしいです。　　一年を担任していたときの、二月の学級懇談会で親からでた言葉だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「規律ある教室」こそ学力が伸びる
  • 必ず指導しておきたい学習ルール
  • 【社会科の場合】考えたあしあとをノートに残す
書誌
授業力＆学級統率力 2010年9月号
著者
吉田　高志
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
本文抜粋
ノート作業の重視　社会科で、一番大切にしていることは、ノート作業である。　ノートには、子どもたちが考えたあしあとを残す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「規律ある教室」こそ学力が伸びる
  • 必ず指導しておきたい学習ルール
  • 【算数科の場合】授業の安定感を生み出す三つの指導
書誌
授業力＆学級統率力 2010年9月号
著者
吉谷　亮
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
授業における学習ルールを子どもたちに身につけさせるメリットは何よりも授業が安定するということである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「規律ある教室」こそ学力が伸びる
  • 必ず指導しておきたい学習ルール
  • 【理科の場合】授業の終わりに行う「ノートチェック」が子どもの意欲を引き出す！
書誌
授業力＆学級統率力 2010年9月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
授業全般／学級経営／理科
本文抜粋
一　授業の終りはノートチェックを！　２時間続きの理科であった。１時間目は、ルーペで植物を拡大して観察させた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「規律ある教室」こそ学力が伸びる
  • 必ず指導しておきたい学習ルール
  • 【体育科の場合】学習ルールが運動能力を高める
書誌
授業力＆学級統率力 2010年9月号
著者
根本　正雄
ジャンル
授業全般／学級経営／保健・体育
本文抜粋
規律ある体育の授業を行うには、学習ルールが確立していなければならない。　ベテランの教師は、素早く学習ルールを確立し、規律ある授業を行っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「規律ある教室」こそ学力が伸びる
  • 教師の統率力で「規律ある教室」を創る―中学校
  • 最後の一点は「規律ある教室を創るのだ」という教師の決意と気概である
書誌
授業力＆学級統率力 2010年9月号
著者
大北　修一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　教師の姿勢　私は規律ある教室を創るには、規律ある授業を創ることに尽きると考える。　そして、規律ある授業を創るためにまず教師の姿勢として次の三点を挙げる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「規律ある教室」こそ学力が伸びる
  • 教師の統率力で「規律ある教室」を創る―中学校
  • 授業で規律ある学習集団を育てる
書誌
授業力＆学級統率力 2010年9月号
著者
植西　浩一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　授業を基盤にした規律　学校は、学ぶところであり、その学びの中核となるのは、言うまでもなく毎時間の授業である。「規律ある教室」を創るのは、授業者としての教師であり、日常の生活指導も、すべて授業が基盤…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「規律ある教室」こそ学力が伸びる
  • 教師の統率力で「規律ある教室」を創る―中学校
  • クラスのリーダーは教師である
書誌
授業力＆学級統率力 2010年9月号
著者
大木　真智子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　はじめに　「学習規律」「生活規律」「授業規律」など、学校生活の中に多くの規律がある。私の経験では、規律が守られている学年や学級は、学力も高かった…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「規律ある教室」こそ学力が伸びる
  • 教師の統率力で「規律ある教室」を創る―中学校
  • 教師と生徒が共通して持つ「完成イメージ」と「システム」
書誌
授業力＆学級統率力 2010年9月号
著者
月安　裕美
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
新任の頃、生徒を「私について来たら大丈夫」というふうに、力強く導くことのできる教師になりたいと思っていた。そして、経験を積むことで、そのような教師になれると思っていた…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「規律ある教室」こそ学力が伸びる
  • 教師の統率力で「規律ある教室」を創る―中学校
  • まずは教師自身が規律を正すことだ
書誌
授業力＆学級統率力 2010年9月号
著者
櫛引　丈志
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　「お前らもやっているだろう」　かつて荒れた中学校に勤めていた。　教師になりたての私は、生徒との距離を縮めるためにも、昼休みは各学年の廊下を歩いたり、体育館で遊ぶようにしていた…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「規律ある教室」こそ学力が伸びる
  • 「生活規律」とどう連動させるか
  • 形式的行為を排除し、授業モードをつくる
書誌
授業力＆学級統率力 2010年9月号
著者
小野　隆行
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　子どもにけじめがつかないのは、教師の行為に問題がある　チャイムがなっても、子どもがなかなか教室に入らないのには、理由がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「規律ある教室」こそ学力が伸びる
  • 「生活規律」とどう連動させるか
  • 「指示・確認・評価」の３ステップで、生活規律を身に付けさせる
書誌
授業力＆学級統率力 2010年9月号
著者
荻野　珠美
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
どんなに楽しい授業をしても、どんなにしっかりとした授業システムを確立しても、規律のない教室からは、学力の向上は望めない。学力向上のために、どう生活規律を身に付けさせるか。そして、そのために教師がどのよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「繰り返し学習」の授業力を確かめる
  • 理科で必要とする「繰り返し学習」とは
  • 実物を使い、単元構成を考えて授業をつくる
書誌
授業力＆学級統率力 2011年3月号
著者
間　英法
ジャンル
授業全般／学級経営／理科
本文抜粋
繰り返し学習には単元内での繰り返し学習と一時間の授業の中での繰り返し学習がある。　理科は用語が多く、暗記科目と言われることが多いが、そうではない。紙上の知識を暗記させるのではなく、実際のモノを使って知…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学習習慣」の確立をめざす助言
  • 「学習習慣」の確立をめざす中学生への助言
  • 『教師修業十年』を読み、努力の大切さを繰り返して話す
書誌
授業力＆学級統率力 2011年2月号
著者
間　英法
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
向山洋一著『教師修業十年』（明治図書）を読むべきだ。何回も、何十回も。読んで、ラインマーカーを引き、視写することで、初めて学習習慣について、生徒が納得する話ができるようになる。本書を読むことが本テーマ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 学級崩壊からの再生・崩壊初期の対応―中学校
  • 「授業の原則十か条」を徹底せよ
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
間　英法
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
今現在、学級崩壊に苦しんでいるのであれば、向山洋一著『学級崩壊からの生還』（扶桑社）を何としても手に入れて読むべきだ。自分が苦しんでいる現実と戦った教師がいる。その教師がどう戦って、どう這い上がったの…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　クラス討論を成功させる秘訣
  • クラス討論を成功させる秘訣―中学校
  • 討論は目的ではなく、学級づくりの手段である
書誌
授業力＆学級統率力 2010年10月号
著者
間　英法
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
討論は目標でなく、手段である。生徒一人一人を成長させるため、あるいは学級集団が成長するための「手段」である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　勝負の新学期！完ペキ準備ガイド
  • 名人教師の春休みスケジュール帳公開
  • 白石先生の春休みスケジュール帳―いつでもどこでも教材研究を
書誌
授業力＆学級統率力 2015年3月号
著者
白石　範孝
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
◆はじめに　学校生活の長期休業の一年間を振り返ってみますと、夏休み、冬休み、そして春休み、と長い休みが三回ありますが、教師にとっては、どの休みにおいても研修や会議等で忙しい休みとなっています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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