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特集 「規律ある教室」こそ学力が伸びる
必ず指導しておきたい学習ルール
【理科の場合】授業の終わりに行う「ノートチェック」が子どもの意欲を引き出す！
書誌
授業力＆学級統率力
2010年9月号
著者
小林 幸雄
ジャンル
授業全般／学級経営／理科
本文抜粋
一 授業の終りはノートチェックを！ ２時間続きの理科であった。１時間目は、ルーペで植物を拡大して観察させた。 「小さな虫になったつもりで植物を観察しよう！」という課題を出し、採ってきた植物を10倍のルーペで観察させた…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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