詳細情報
プロの技術を身に付けよう 理科教育の技術 (第1回)
分かりにくい場面では3段階で臨む!
書誌
授業研究21
2005年4月号
著者
小林 幸雄
ジャンル
授業全般/理科
本文抜粋
一 子どもが理解しにくい場面 4年「もののかさと温度」では、単元の終わりに、電車のレールや鉄橋の道路のつなぎ目などの写真が載っている。 写真に添えて、「鉄道のレールなどは、夏の暑いころに、のびて事故が起きないように工夫されています」という説明がある…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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