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プロの技術を身に付けよう 理科教育の技術 (第7回)
子どもは、教師の言うように簡単には変わらない―四年・ものの温度とかさ―
書誌
授業研究21
2005年10月号
著者
小林 幸雄
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一 いくつもの現象を見せ体験させる 子どもにとって空気が膨張することは、容易に理解できるものではない。 一つの実験を見せて、早急に結論を急ぐとツマラナイ授業になる…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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