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  • 特集　“同じ教材”で学力差が出る深～い理由
  • あなたの授業のエビデンスレベルを上げる
  • 《算数》算数のエビデンスの王道は「クラス平均90点突破」
書誌
教室ツーウェイ 2014年1月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
全100件(61～80件)
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 習得する算数授業
  • 赤鉛筆でもダメな子が「直写」なら動いた！
書誌
教室ツーウェイ 2009年12月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　「しょうがねえなあ」　その子の母親は言った。　　信じられません。あの子がノートを書くなんて
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 習得する算数授業
  • 具体と抽象をつなぐスケッチアップ
書誌
教室ツーウェイ 2009年10月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　スケッチアップの位置　グーグル社の「スケッチアップ」は画期的な表現ツールである。スケッチアップを利用したさまざまな教材提示が考えられる。また、子どもにスケッチアップを操作させれば、すごい作品が次々…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 習得する算数授業
  • 奮闘する木村学級の実習生
書誌
教室ツーウェイ 2009年8月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　立ち往生した実習生　木村学級に４週間の教育実習生が来た。大学の希望は「８時間以上授業させてほしい」だそうだ。話し合って22時間授業してもらうことにした。せっかくの実習だ。子どもへの授業こそが学びの…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 習得する算数授業
  • つかみとまきこみ
書誌
教室ツーウェイ 2009年6月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　つかみ　授業開始から子どもをぐいっとひきつけたい。「つかみ」だ。　「つかみ」の力をどうやってつけるか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 習得する算数授業
  • 「習得する算数」のために４月最初に「算数学力実態調査」を必ずやろう
書誌
教室ツーウェイ 2009年4月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
この子たちに確かな算数学力を習得させようと誰もが願う。　そのためには、絶対やるべきことがある
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 全国ネットワーク一覧表
  • ６月・向山型算数セミナー／時代の最先端を走る向山型算数セミナー
書誌
教室ツーウェイ 2008年6月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　最先端キーワード　◆向山型算数セミナー四月東京の「最先端キーワード」です。　最先端キーワード１…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • すぐれた実践から学ぶ
  • 向山型算数指導法で何が変わったか (第24回)
  • 向山型算数はできない子を救いＡＤＨＤ児を救い学級崩壊を救う
書誌
教室ツーウェイ 2002年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数は教育界に衝撃的な「子どもの事実」をもたらした。　クラスで一番できない子が算数ができるようになった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • すぐれた授業を創る
  • 向山型算数指導法で何が変わったか (第1回)
  • もっと言葉の効果を知れ　もっと言葉に敏感になれ
書誌
教室ツーウェイ 2000年4月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一、声に出して何回も言う大切さ　　二〇〇〇年一月八日福岡での向山型算数セミナーは二百数十名で超満員であった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　学び合い―ＴＯＳＳ授業技量検定で何級？
  • YouTube、ETVなど学び合いの授業ＶＴＲから技量を推定する
  • 算数指導の技量はどれくらい
  • ＴＯＳＳ授業技量検定の評定基準では測れない
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
基礎基本が大切　教師の授業技量を目に見える形でわかるよう、ＴＯＳＳ授業技量検定を全国で行っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 算数編〈保存版〉　授業システムの分かりやすいフローチャート
  • 例題でお手本を教える場面～向山型の流し方
  • 例示されている考えを知的に教え、お手本を用いて自力で解かせる
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　例示されている考えをお手本に使う　五年生の教科書に次のような問題がある。　四十五分は何時間ですか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 算数編〈保存版〉　授業システムの分かりやすいフローチャート
  • ノート：きちんと書けるようになるシステム～向山型の流し方
  • 算数ができるようになるためのノートの書き方ポイント４
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数の学力向上にはノート指導が欠かせない。計算や問題ができればよいわけではない。算数のノートが丁寧に書けるようになるだけで、算数の学力が向上すると言っても過言ではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 算数編〈保存版〉　授業システムの分かりやすいフローチャート
  • 練習問題で習得させる場面～向山型の流し方
  • 向山型の流し方には基本パターンがあるが、型だけを真似しても安定した授業にはならない
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
練習問題　向山型の流し方　練習問題で習得させる場面での向山型の流し方は、次のようになる。　①練習問題をノートに解かせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 算数編〈保存版〉　90点を保障する授業システムはこれ！
  • ノート：きちんと書けるようになるシステム
  • ノート環境を整備し、型を決めて貫くことで、全員がうっとりするノートをかけるようになる。教師が、ブレないこと、妥協しないこと
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　原則は、教えてほめる　「うっとりするノート」は、学力を向上させる。　算数に限らず、どの教科にもあてはまる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 算数編〈保存版〉　90点を保障する授業システムはこれ！
  • チェック：できた印・できなかった印のシステム
  • 教師の指示が、やがて隠れ指示になる。教師の執念が必要だ
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
四月が、勝負　学級開きを行う。教師の所信表明を行う。大切なことは、　　学校は、勉強をするところ
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 算数編〈保存版〉　実力アップにこだわるならこのポイントをチェック
  • 一問に長い時間をかけない
  • 変化をつけて問題に取り組ませる
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
石坂　陽
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　子どもの視点　一問に長い時間をかけないことの利点。　それは、これである。　　授業時間に余裕が生まれる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 算数編〈保存版〉　実力アップにこだわるならこのポイントをチェック
  • 教室に列をつくらない
  • 子どものやる気がアップするノートチェックシステム
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
浦木　秀徳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
なぜノートをもってこさせるのか　主な理由は、次の三つ。　　①子どものつまずきを発見する　②どの子にも一回は丸をつける…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 算数編〈保存版〉　実力アップにこだわるならこのポイントをチェック
  • プリントを使わない
  • プリントは害悪である
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
林　健広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
プリントは害悪である。　平均九十点を保障できない。ノートのほうが、はるかに良い。断然に。　その理由を三つ書く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 算数編〈保存版〉　実力アップにこだわるならこのポイントをチェック
  • 個別指導をしない
  • 小刻みな確認と写させることで、個別指導をなくす
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
山田　恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
個別指導は、子どものためになる最良のものではないか。個別指導するから、わからない子がわかるのではないのか。わからない子の状態に合わせて教えるのがよいのではないか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 算数編〈保存版〉　実力アップにこだわるならこのポイントをチェック
  • 赤鉛筆でなぞらせる
  • 算数への前向きな気持ちと、教師との信頼関係が赤鉛筆指導の効果を発揮する
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
桑原　泰樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
赤鉛筆指導が成功した例と、失敗した例を示し、何がポイントなのか示す。　一　成功例から学ぶポイント
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 算数編〈保存版〉　実力アップにこだわるならこのポイントをチェック
  • 子どもに板書させる
  • 子どもに板書させる時の七つのポイント
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　なぜ子どもに板書させるのか　練習問題ができた子には、黒板に問題と答えを板書させる。子どもに板書させた黒板は、上のようになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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