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  • ミニ特集　障害児のいる学級で大活躍“教材・教具”一覧
  • マグネットなぞり書き
  • 子どもの実態に応じた教材により、手指の巧緻性を高め、文字を書くことへつなげる
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年11月号
著者
武井　恒
ジャンル
特別支援教育
全100件(21〜40件)
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  • ミニ特集　障害児のいる学級で大活躍“教材・教具”一覧
  • 矢印カード
  • 楽しみながら上手になっていく
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年11月号
著者
石谷　智子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　体育が苦手なＡさん　Ａさんは体育が苦手で，親学級と一緒の体育の授業になかなか参加しようとしなかった。体を動かすことに苦手意識をもっているように感じた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　障害児のいる学級で大活躍“教材・教具”一覧
  • すごろく
  • 数が理解でき、コミュニケーションも学べる教具である
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年11月号
著者
加賀谷　晃子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　算数や社会の勉強になる　担任している特別支援学級では，すごろくが人気である。　学級には数種類のすごろくを置いてある。大好きな絵本「じごくのそうべい」すごろく（福音館）や「にっぽんいっしゅうかるた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　障害児のいる学級で大活躍“教材・教具”一覧
  • 直写
  • 「直写」は授業の幅を広げる教材である
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年11月号
著者
野口　澄
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　毎日，「直写」を行う　毎日，「直写」を取り入れている。　直写とはトレーシングペーパーの上から，なぞる活動のことである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　発達障害児の生活リズム
  • ステップを踏んだ排泄指導は就職への鍵となる
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年5月号
著者
武井　恒
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　身辺自立の優先順位　杉山登志郎氏は，療育の基本的指導内容について著書の中で次のように述べている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　熱中報告　ペーパーチャレラン
  • ペーパーチャレランが，子どもに自信をつけ，持続力を育てる
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年12月号
著者
武井　恒
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　家庭教師でＡさんを指導　大学時代，高機能自閉症のＡさんの家庭教師をしていた。　週１回，２時間。１対１で学習を行う…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　“夢と希望”で構築！特別支援の教育システム
  • ５．システムを支える特別支援教育の教材開発
  • 自作教材
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
武井　恒
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１教材に必要な条件　2009年７月。東京にて教材開発会議が開かれた。様々な教材が提案される中，向山洋一氏は，教材に必要な条件として，次の５点を示された…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 発達障がいの子に有効な手作り教材 (第4回)
  • 文構成掲示板
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年6月号
著者
武井　恒
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１会話が苦手な子　子どもたちの中には，人とかかわることが苦手な子がいる。　特に会話が苦手で，言葉がうまく出てこなかったり，思いをうまく伝えられなかったりしてイライラしてしまう…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 発達障がいの子に有効な手作り教材 (第3回)
  • オリジナルコミュニケーションブック
  • どんな子でも、人とかかわりたいという気持ちをもっている。発語が苦手な子でもコミュニケーションブックで、自分なりに話をすることができる。できる部分を生かして、できない部分を補っていく視点が大切である。
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年2月号
著者
武井　恒
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１気持ちを伝える方法　子どもたちの中には，言葉で話をする子，言葉を話せなくても手話やジェスチャーで気持ちを伝えようする子など，様々な子どもがいる…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 発達障がいの子に有効な手作り教材 (第2回)
  • 十字スライド板とマス目見本合わせ
  • 自作の教材を通して、左右上下の概念を身に付けさせる。身に付けた力が日常生活に生きなければ意味がない。教師は常に教材の意図を考える必要がある。
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年12月号
著者
武井　恒
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１日常生活の中の位置・方向　右，左，上，下。　日常生活の中では，様々な場面で位置，方向を使う。　例えば，靴を履く場面である…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 発達障がいの子に有効な手作り教材 (第1回)
  • ５玉（10玉）そろばんと合成分解そろばん
  • 抽象的な数字に対して、具体的な教材を用いて指導することは有効である。モンテッソーリ理論を取り入れた自作教材で、視覚的イメージを意識する。
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年9月号
著者
武井　恒
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１モンテッソーリ教材　特別支援学校に勤務し，７年目となる。　その間，様々な実態の子どもたちに出会い，いくつか自作の教材を作ってきた…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特別支援学校・特別支援学級コーナー
  • 特別支援学校の実践
  • チャレランでレクリエーション
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年9月号
著者
武井　恒
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　発達障がい児の「自立」―本気で挑む教育実践
  • 特別支援学校
  • 訓練ではなく，楽しいコミュニケーションの指導をする
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年2月号
著者
武井　恒
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　コミュニケーションに課題のある子　発音が不明瞭であるため，相手に自分の思っていることをうまく伝えられない…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ソーシャルスキルトレーニングの基礎基本
  • 自己認知スキル
  • 五感やボディイメージを高める
  • ステップを踏んで、ボディイメージと運動企画能力を育てる
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年8月号
著者
武井　恒
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　ボディイメージとトラブル　教室内を歩いていると，机やいすにぶつかってしまう。　友達とすれ違うとき，すぐ近くを通り過ぎて体が当たってしまう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 三羽がらすの教師修業 (第1回)
  • 信念をもって子どもとかかわる
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年5月号
著者
武井　恒
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特別支援学校・特別支援学級コーナー
  • 特別支援学校の実践
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年8月号
著者
武井　恒
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳが手がける新しい｢音声教材｣の可能性
  • IＣＴ活用の特別支援教育に新しいムーブメントが起きる
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
谷　和樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１マルチリンガルが可能になる　音声ペンと言われるペンをご存知だろうか。　E-Pencil，G-Speak，G-Talk等，いろいろな呼び方があるが，技術はみんな同じだ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳが手がける新しい｢音声教材｣の可能性
  • イラスト，形，配置，全てに意味がありロジックがある驚愕の乳幼児教材
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
許　鐘萬
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　乳幼児教材の中の「フィギュアボード」という教材開発を担当した。　畳一畳ほどの専用ボード上にフィギュアを置くと，置いた場所に対応した音声が再生される。すごろくやボードゲームなどの要素もある…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳが手がける新しい｢音声教材｣の可能性
  • 発達段階に応じた歌唱教材を設定する〜「聴かせるための歌」なのか、「覚えて歌うための歌」なのか、目的に応じた条件を整え、教材を準備する〜
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
丸山　美香
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１音質のよい音声ペンに相応しい教材　画期的な教具，音声ペンが開発された。　実際に使ってみたが，私が注目したのはその音質である。超小型の内蔵スピーカーは，目的に応じて拡張スピーカー（Bluetooth対…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳが手がける新しい｢音声教材｣の可能性
  • 「愛着形成を骨格とした教材」―これこそＴＯＳＳが開発する乳幼児教材の肝である
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◆新しい概念の新教材誕生！　グリッドマーク社の開発した音声ペン教材は画期的な発明である。音声ペンで紙面をタッチするだけで，デジタルコンテンツが利用できるのだ。まさにアナログとデジタルをつなぐ，全く新し…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳが手がける新しい｢音声教材｣の可能性
  • 乳幼児教材が社会を変える―世界初の教材が誕生した
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１乳幼児教材が社会を変える　音声を使った乳幼児教材を作成した。これは，グリッドマーク社の技術である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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