詳細情報
- 発達障がいの子に有効な手作り教材 (第2回)
- 十字スライド板とマス目見本合わせ
- 自作の教材を通して、左右上下の概念を身に付けさせる。身に付けた力が日常生活に生きなければ意味がない。教師は常に教材の意図を考える必要がある。
- 書誌
- 特別支援教育教え方教室 2011年12月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １日常生活の中の位置・方向 右，左，上，下。 日常生活の中では，様々な場面で位置，方向を使う。 例えば，靴を履く場面である。 左右の概念がなければ靴を反対に履いてしまう。教師がいくら「右だよ」と言っても子どもは分からない…
