詳細情報
発達障がいの子に有効な手作り教材 (第4回)
文構成掲示板
書誌
特別支援教育教え方教室
2012年6月号
著者
武井 恒
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1会話が苦手な子 子どもたちの中には,人とかかわることが苦手な子がいる。 特に会話が苦手で,言葉がうまく出てこなかったり,思いをうまく伝えられなかったりしてイライラしてしまう…
対象
幼児・保育
/
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
発達障がいの子に有効な手作り教材 3
オリジナルコミュニケーションブック
どんな子でも、人とかかわりたいという気持ちをもっている。発語が苦手な子でもコミュニケーションブックで、自分…
特別支援教育教え方教室 2012年2月号
発達障がいの子に有効な手作り教材 2
十字スライド板とマス目見本合わせ
自作の教材を通して、左右上下の概念を身に付けさせる。身に付けた力が日常生活に生きなければ意味がない。教師は…
特別支援教育教え方教室 2011年12月号
5.システムを支える特別支援教育の教材開発
自作教材
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
『教育』と『医療』の連携で特別支援教育を強化する 19
教育と医療の連携で,対象児の症状と障がいを理解し,可能性を引き出す
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
『龍馬くんの訴え』から学ぶ発達障がい指導原則 15
小さなことを毎日無理なく続けるから,できないことができるようになる
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
一覧を見る
検索履歴
発達障がいの子に有効な手作り教材 4
文構成掲示板
特別支援教育教え方教室 2012年6月号
子どもを守る学級の危機管理 8
上学年/教室の障がい児・やんちゃたちとどう向き合うかB
心を育てる学級経営 2006年11月号
提言・読書習慣はどうすれば育つか
読書環境の継続、楽しみ読み、学校と家庭
国語教育 2003年8月号
図形認識の力を育てる授業のアイデア
3年 発見した性質を考察する力を育てる
地図を作る活動を通して数学を活用する態度を育てる―総合的な学習の時間を…
数学教育 2002年6月号
一覧を見る