関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集 韓国 光州教育大学での向山講演会
  • 授業の原理は共通
書誌
教室ツーウェイ 2009年9月号
著者
森川 敦子
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
  • ミニ特集 韓国 光州教育大学での向山講演会
  • 発達障害児の教育について熱心に聞いた
書誌
教室ツーウェイ 2009年9月号
著者
向山 洋一
本文抜粋
光州教育大学に招かれて、講演に行った。光州は、韓国の百万都市。光州事件で有名。 日本でいえば、大阪教育大学といった感じである。そういえば、過日、大阪教育大学の創立六十周年記念行事に、長尾学長から招かれ…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ミニ特集 韓国 光州教育大学での向山講演会
  • 韓国向山講演会の夢の一歩
書誌
教室ツーウェイ 2009年9月号
著者
畑屋 好之
本文抜粋
一 えらい先生は具体的 歴史的瞬間に立ち会うことが出来た。  東アジア三国が仲良くなる。  このことが可能になる方法を目の当たりにしたからだ…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ミニ特集 韓国 光州教育大学での向山講演会
  • 「かけ算九九計算尺」模擬授業で感動、向山型指導法は世界共通であった
書誌
教室ツーウェイ 2009年9月号
著者
伴 佳代
本文抜粋
一、講演会での、模擬授業 TOSS長崎からは、6名で参加。夫・伴一孝の海外での初模擬授業ということもあって、長崎で検討を重ねてきた…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ミニ特集 韓国 光州教育大学での向山講演会
  • 「本物を世界へ」韓先生の熱き想いに学ぶ
書誌
教室ツーウェイ 2009年9月号
著者
有村 紅穂子
本文抜粋
1 本物は国境を越えて 向山先生を韓国に呼んでくださった韓先生。「教師になり筑波大に内地留学したいと願っていた。けれど、内地留学は管理職でないとできない。1985年に筑波大付属小に行ったとき向山先生の…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ミニ特集 韓国 光州教育大学での向山講演会
  • 熱き想いは海を越えて
書誌
教室ツーウェイ 2009年9月号
著者
樋口 正和
本文抜粋
「ありますよ。でもずっと同じです。何も変わらないし、効果はありません。五十年やってきた私が言うのだから間違いありません…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ミニ特集 韓国 光州教育大学での向山講演会
  • TOSSを韓国に広めることが日韓の未来を作る
書誌
教室ツーウェイ 2009年9月号
著者
楢原 八恵美
本文抜粋
「用意してきた話と違う話をします」 反日と言われる韓国で二百人以上もの先生たちが、日本人の向山先生の話を聞きにやってきた。ソウルから飛行機でやってきた人もいた。その人たちを前にして開口一番向山先生が言…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ミニ特集 教室で大活躍する教材・教具
  • かるたが支える学級経営
書誌
教室ツーウェイ 2012年5月号
著者
森川 敦子
本文抜粋
一 季節に合わせて名句百選かるた 五色名句百選かるたは、芭蕉、蕪村、一茶をはじめ、有名な俳人の句を季語が重ならないように百句集めている。そして、俳句百句を新春・春・夏・秋・冬の季節毎に二十句ずつの組に…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ミニ特集 教材・教具─こんな効力半減の指導してませんか
  • 社会科・写真の読み取り指導「写真の場所を当てる」
書誌
教室ツーウェイ 2010年12月号
著者
森川 敦子
ジャンル
社会
本文抜粋
向山実践の一つに、写真の「場所当て問題」がある。写真を提示して、「ここはどこか」を当てるというものだ…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ミニ特集 年賀状の書き方を指導してみて
  • 指導可能な時間数に合わせてできる年賀状作り
書誌
教室ツーウェイ 2009年12月号
著者
森川 敦子
本文抜粋
年賀状は、全国の学校のどの教室でも取り組むことが容易であり、且つ、様々な日本の伝統文化と関連させて学習内容を広げることのできる教材だ。年賀状の書き方の指導から始めて「日本の正月を迎える文化」へと学習を…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ミニ特集 グーグルアース最先端技術 スケッチアップを授業に生かす
  • 「やってみたい!」と興味津々の子ども達
書誌
教室ツーウェイ 2009年8月号
著者
森川 敦子
本文抜粋
プロジェクターで映しながら、グーグルスケッチアップソフトを使って、教室で立体図形を描いてみせた
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ミニ特集 伝統文化・かるたで授業
  • 五色名句百選かるたで、カレンダーづくり
書誌
教室ツーウェイ 2009年7月号
著者
森川 敦子
本文抜粋
五色名句百選かるたは、美しい挿絵が魅力的だ。取り札には、下五の五文字と絵がかかれている。文字だけの情報だとなかなか札を取れない子も、絵をたよりに札を取ることができる。三年生の子ども達に実践したところ…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ミニ特集 暗唱指導の方法(私の実践記)
  • かるたとフラッシュカードで楽々覚える
書誌
教室ツーウェイ 2009年3月号
著者
森川 敦子
本文抜粋
一、保護者から感謝された四字熟語の暗唱 PTAの仕事のために、学校に来ていた保護者とすれ違ったときに…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ミニ特集 「伝統文化」と「かるた」活用法
  • 「かるた取り」という遊びの要素が子ども達を熱中させる
書誌
教室ツーウェイ 2008年10月号
著者
森川 敦子
本文抜粋
一、短歌や俳句のリズムが持つ力 やんちゃな男の子が、何気なく百人一首を口ずさむ。 「かくとだにぃ えやはいぶきのさしもぐさぁ さしもしらじなもゆるおもいを…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ミニ特集 五色名句百選かるたの活用法
  • 五色名句百選と「○○」で広がる調べ学習とのリンク!
書誌
教室ツーウェイ 2008年5月号
著者
森川 敦子
本文抜粋
一、五色名句百選と月 五色名句百選の中で、「月」が詠まれている句がある。 (春) 大原や蝶の出て舞ふ朧月…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ミニ特集 「名句百選」を授業する
  • 子ども達が初めて出会う俳句教材 お気に入りの一句を見つける
書誌
教室ツーウェイ 2008年2月号
著者
森川 敦子
本文抜粋
五色名句百選かるたは、「子ども達が初めて出会う俳句教材」というコンセプトで制作された。そのため、次のような配慮がなされている…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ミニ特集 絶対知っておくべきユースウェア
  • 練習量の差は歴然 百玉そろばんでなければできないこと
書誌
教室ツーウェイ 2007年4月号
著者
森川 敦子
本文抜粋
一、百玉そろばんがもたらした笑顔  一年生を担任したときのことである。 Aさんは、おとなしく、表情が乏しい子だった。授業中は、ぼーっとしていて、始終声をかけていなければ何もしないまま過ごしてしまう。話…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ミニ特集 TOSS授業技量検定に挑戦して
  • 思い入れをスッパリ捨て、授業を受ける側の目線に立つ
書誌
教室ツーウェイ 2005年1月号
著者
森川 敦子
本文抜粋
二〇〇四年八月、TOSS中央事務局授業ライセンスセミナーで、「いろは歌の裏文化」の授業をした。判定は、三段だった…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ミニ特集 なぜ五色百人一首でクラスがまとまるのか
  • 諦めなければ、きっと学級に良いことが起こる五色百人一首
書誌
教室ツーウェイ 2004年11月号
著者
森川 敦子
本文抜粋
おとなしい子もやんちゃな子も、勉強ができる子もできない子も、一緒になって夢中になって取り組むのが、この五色百人一首の魅力である…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ミニ特集 学級崩壊の兆しにすぐやるべきこと
  • 「我流を捨てる」ことで、学級は立ち直る。知的な授業・わかる授業の追試が、学級崩壊から教室を救う早道である。
書誌
教室ツーウェイ 2003年6月号
著者
森川 敦子
本文抜粋
一、困った時は、「インターネットランド」(TOSS商標)へ即アクセス 「先生の授業、つまんねぇ」、「先生の授業、わかんねぇ」というサインが、子ども達から出始めたら、学級崩壊の兆しである。学級の中には…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 黄金の三日間 すぐ役立つ26の指導パーツ
  • 最初にクラスの仕組を作る U出会いの一日目
  • [子どもをほめる一筆箋]根底は子どもの行為に対する感動
書誌
教室ツーウェイ 2012年4月号
著者
森川 敦子
本文抜粋
一 教師の感動を保護者へ伝える 学校での様々な場面で、見ていてハッとするような子ども達の良い行動を、一筆箋で保護者へ伝えること、子どもを褒める一筆箋は、先ずは、子ども達の様々な良い行動に、教師が気づく…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
ページトップへ