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特集 「表現力」を高める算数授業のアイデア
「表現力」を高める算数授業のアイデア
書誌
楽しい算数の授業 2009年7月号
著者
志水 廣
ジャンル
算数・数学
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特集 「表現力」を高める算数授業のアイデア
総論
「表現」を一層主体的・意図的に!!
書誌
楽しい算数の授業 2009年7月号
著者
船越 俊介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめに本稿は,新学習指導要領で強調されている「表現力」を高める算数授業に関わって,算数学習における表現(力)の意義を考察し,表現力を高めるための授業の視点を示唆することです。まず,私の算数授業に…
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小学校
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特集 「表現力」を高める算数授業のアイデア
総論
「表現力」の育成を図る授業場面とは
書誌
楽しい算数の授業 2009年7月号
著者
長谷川 濃里
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめに新しい学習指導要領に示された「表現力」の育成について,全国学力・学習状況調査の結果からみた現状と,授業場面における指導の面から考えてみたい。2…
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小学校
種別
特集
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特集 「表現力」を高める算数授業のアイデア
総論
つぶやきは表現の原点
書誌
楽しい算数の授業 2009年7月号
著者
源関 昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
全ての子どもが積極的に関わり合っている算数の授業があった。豊かな言語表現が引き出されている算数の授業があった。いずれも教師の積極的な出があった。表現力を高めることを願うとき,ある学級の事実から学校とし…
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特集 「表現力」を高める算数授業のアイデア
学年別実践事例
1年/素直な言葉を、光る言葉に
書誌
楽しい算数の授業 2009年7月号
著者
湯藤 浩二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめに入学したばかりの1年生は,「話したい!」という思いで,いっぱいである。この話したい!思いを活かすことで,表現力が育ってくる。素直な子どもらしい言葉がたくさん飛び交う授業をしたい。それならば…
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小学1年
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特集 「表現力」を高める算数授業のアイデア
学年別実践事例
2年/子どもの発想から
書誌
楽しい算数の授業 2009年7月号
著者
稲垣 悦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめにテーマは,表現力を「身に付ける」でも,「教わる」でもなく,表現力を「高める」である。子どもは,図はこうかくものですと教わるのではなく,子どもがもっている表現力をみんなでよりよいものへと創り…
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小学2年
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特集 「表現力」を高める算数授業のアイデア
学年別実践事例
3年/「なぜ」「どうして」を伝え合う場をつくる
書誌
楽しい算数の授業 2009年7月号
著者
夏坂 哲志
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 多様な表現を引き出す提示の工夫1つのものを見せても,子どもの見る方向や着目する点は異なる。それが,表現の違いとなって表出される。それぞれの観点のよさや表現のよさを認めていくことで,子どもの表現力は…
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小学3年
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特集 「表現力」を高める算数授業のアイデア
学年別実践事例
4年/180°より大きい角を、豊かに表現する姿を求めて
書誌
楽しい算数の授業 2009年7月号
著者
外尾 賢吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめに児童の数学的な思考力の高まりを授業の中で見取っていくことは難しい。しかし,数学的な表現力については,児童が表現したもの(式・言語・図・記述・操作)から見取ることができる。数学的な思考力・表…
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小学4年
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特集 「表現力」を高める算数授業のアイデア
学年別実践事例
5年/数直線に表すと、こんなに便利!
書誌
楽しい算数の授業 2009年7月号
著者
角田 大輔
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめに新学習指導要領の移行措置が始まり,きっと,どの学校においても教えることが増えているであろう。教師は日々の忙しさに加えて,授業時数増加に追われている。こんな今こそ,いちばんに考えなくてはいけ…
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小学5年
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特集 「表現力」を高める算数授業のアイデア
学年別実践事例
6年/豊かな図形の見方のための表現力
書誌
楽しい算数の授業 2009年7月号
著者
鈴木 直子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 この単元で育てたい表現力縮図や拡大図の指導では,相似の理解の基礎となる経験を豊かにし,それを目的に応じて適切にかいたり読んだりできるようにすることがねらいである。縮図や拡大図は,大きさを問題にしな…
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小学6年
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特集 これでカンペキ!算数授業の総まとめ
これでカンペキ!算数授業の総まとめ
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
志水 廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
3月は,学年の終わりであり,また,次への学年への橋渡しの時期でもあります。 この時期は,教科書はほとんど終わり,まとめの時期となります…
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小学校
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特集 「言語力」を鍛える算数授業
「言語力」を鍛える算数授業
書誌
楽しい算数の授業 2012年2月号
著者
志水 廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
言語力の育成が課題となっています。これは,国語科だけでなくて他教科でも育成すべきことだと提言されています。そもそも原点は,文部科学省の言語力育成協力者会議が発端だと考えます。そこでは,「言語力の育成方…
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小学校
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特集 「表現力」を高めるノート指導アイデア
「表現力」を高めるノート指導アイデア
書誌
楽しい算数の授業 2012年1月号
著者
志水 廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新学習指導要領の算数科の目標では,「表現力」の育成がうたわれています。それだけ,これまでの算数の授業が,問題解決,問題練習に傾いていることを改善しようとしたものといえるでしょう…
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特集 わくわくドキドキする算数イベント集
わくわくドキドキする算数イベント集
書誌
楽しい算数の授業 2011年12月号
著者
志水 廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今回の教育課程の改訂では,習得・活用・探究型の一連の流れが強調されています。すなわち,教室で習得した学びが活用され,さらに探究されることが期待されています。算数・数学の知識が単に教科書の内容だけにとど…
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小学校
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特集 永久保存版!プロ教師に学ぶ算数授業のワザ
永久保存版!プロ教師に学ぶ算数授業のワザ
書誌
楽しい算数の授業 2011年11月号
著者
志水 廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数の授業力について,20代の少経験者の授業とベテラン教師との間には,明らかな差があります。少経験者の方は,子どもに説明ばかりして発問が少ないです。子どもとの応答部分に「なるほどなあ」という共感部分が…
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小学校
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特集 成功する算数授業D 子どもがどんどん話す発表のさせ方
成功する算数授業D 子どもがどんどん話す発表のさせ方
書誌
楽しい算数の授業 2011年10月号
著者
志水 廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
文部科学省のホームページによると,言語活動の充実について,「新しい学習指導要領では,生きる力をはぐくむことを目指し,基礎的・基本的な知識及び技能を習得させ,これらを活用して課題を解決するために必要な思…
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特集 1日10分でできる!算数授業準備術
1日10分でできる!算数授業準備術
書誌
楽しい算数の授業 2011年9月号
著者
志水 廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新学習指導要領が全面実施となりました。算数科の時間数は,平成11年の学習指導要領の総計869時間が,平成20年には1011時間と大幅に増加しました。それにともなって,内容もスパイラルな教育課程の観点か…
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特集 子どもが輝き、授業が変わる!算数授業のほめ言葉
子どもが輝き、授業が変わる!算数授業のほめ言葉
書誌
楽しい算数の授業 2011年8月号
著者
志水 廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもに算数のよさをわかってほしい。そのためには,子どもが算数をわかったとき,できたことに対してほめたい。また,算数の数理に気づいたこと,活用したことに対してほめたい。このほめ言葉があるかないかで,授…
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小学校
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特集 伝え合い学び合う「グループ学習」のすすめ
伝え合い学び合う「グループ学習」のすすめ
書誌
楽しい算数の授業 2011年7月号
著者
志水 廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
グループ学習とは,学級の子どもを数人ずつのグループに分け,各集団の成員の協力によって進められる学習方法,一斉学習と個別学習の間に位置する形態です…
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小学校
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特集 成功する算数授業C 子どもが熱中する「算数的活動」アイデア集
成功する算数授業C 子どもが熱中する「算数的活動」アイデア集
書誌
楽しい算数の授業 2011年6月号
著者
志水 廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもにとって算数は抽象的な概念の連続であり,具体的には問題解決の連続です。この抽象性や問題解決は多くの子どもにとって難しいことです。低学年ならば算数は好きですが,高学年になりますとその割合が減ってき…
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小学校
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特集 算数授業でやるべきこと&やってはいけないこと
算数授業でやるべきこと&やってはいけないこと
書誌
楽しい算数の授業 2011年5月号
著者
志水 廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
最近,若手の教師が本当に増えてきました。毎年,300人近くの授業を参観しコンサルティングしていますが,その中で「あれれ? 本当にこんなことも知らないの?」と思うことに遭遇します。若手教師に算数の授業で…
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