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  • ここまでは身に付けさせたい基礎・基本―中学校教師からの提言 (第1回)
  • 中学校数学でつまずかせない算数指導のポイント
書誌
楽しい算数の授業 2003年10月号
著者
鈴木　正則
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • ここまでは身に付けさせたい基礎・基本―中学校教師からの提言 (第6回)
  • 算数で育てたい数学的な見方・考え方の指導のポイント
書誌
楽しい算数の授業 2004年3月号
著者
小池　嘉志・石川　学
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　今回はこのシリーズの最終回として「数学的な見方・考え方の指導のポイント」について考え，述べてみたい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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全3ページ (30ポイント)
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  • ここまでは身に付けさせたい基礎・基本―中学校教師からの提言 (第5回)
  • 中学校数学でつまずかせない図形指導のポイント
書誌
楽しい算数の授業 2004年2月号
著者
神谷　和宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　このシリーズは，中学校教師から見た算数指導のポイントを全６回シリーズで書き下ろしたものである。今回は，図形領域に絞って，そのポイントを整理することにした…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ここまでは身に付けさせたい基礎・基本―中学校教師からの提言 (第4回)
  • 中学校数学でつまずかせない数量関係の指導のポイント
書誌
楽しい算数の授業 2004年1月号
著者
蜂須賀　渉・森上　顕一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　中学校では，“関数”や“割合”を苦手としている生徒が多い。それは，“伴って変わる２つの数量”や“２つの数量の関係”への着目が弱いからだと考えられる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ここまでは身に付けさせたい基礎・基本―中学校教師からの提言 (第3回)
  • 中学校数学でつまずかせない算数指導のポイント＊数と式の領域
書誌
楽しい算数の授業 2003年12月号
著者
森上　一美・北村　文啓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　中学校で，文字を使って数量関係を等式に表すことを苦手とする生徒が多い。それは，数字から文字への移行が抽象的であり，具体的にイメージ化できないからである。そこで，数字から文字の式への橋渡し…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ここまでは身に付けさせたい基礎・基本―中学校教師からの提言 (第2回)
  • 「数と計算」領域でおさえるポイント①
書誌
楽しい算数の授業 2003年11月号
著者
永井　聡・鈴木　詞雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　本連載では，中学校の数学の学習の中で，子どもがつまずきやすい事例を紹介しながら，算数の学習でおさえてほしい基礎・基本のポイントを紹介している。前回は，第１回目ということで，算数の学習全…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　永久保存版！プロ教師に学ぶ算数授業のワザ
  • プロ教師に学ぶ実践事例
  • ④［机間指導］○付け法で授業を変えよう！
書誌
楽しい算数の授業 2011年11月号
著者
鈴木　正則
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「○付け法で子どもの意欲が向上した」「○付け法を取り入れて授業が変わった」これは，○付け法を行った教員から聞かれる声である。志水廣氏が○付け法を提唱され10年以上になる。その間，全国各地で○付け法の研…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　見通す力をつけるヒント包含法
  • 総論
  • 解決の見通しをもたせる問題提示の工夫
書誌
楽しい算数の授業 2010年9月号
著者
鈴木　正則
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今日の問題はそれほど難しくないな，みんなができるだろう，と教科書の問題をそのまま示して「さあ，やってごらん」と指示したところ，誤答をする子や手がつけられない子が多くて授業が進まない，そんな経験がありは…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　徹底検証！　新学習指導要領「算数」の読み方・活かし方
  • ２　キーワードで見る新時代の算数科授業
  • 判断力の育成：どのように授業をするか
  • 根拠を明らかにする活動を大切にしよう
書誌
楽しい算数の授業　臨時増刊 2008年11月号
著者
鈴木　正則
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
判断力は，新学習指導要領総則の中で，生きる力の育成に係わって，基礎的・基本的な知識や技能の活用を通して育成することと示されている。算数科においては「指導計画の作成と内容の取扱い」の中で，思考力，判断力…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　問題解決の見通しをどうもたせるか
  • 総論
  • 問題解決を深め、解決の見通しをもたせる問題提示の工夫
書誌
楽しい算数の授業 2007年12月号
著者
鈴木　正則
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題解決の授業では，子どもが問題を理解する段階が重要である。教科書の問題文を読ませ，「さあ，解いてごらん」では，子どもは解決に時間がかかってしまうだろうし，問題を解く楽しさも味わうことができない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　若手教師の算数授業力を鍛える③子どものつまずきを生かす
  • 総論
  • 子どものつまずきを肯定的にとらえて生かす
書誌
楽しい算数の授業 2006年10月号
著者
鈴木　正則
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どものつまずきには，わからない，答えが違っている，途中までできているが答えを導き出せないなど様々なパターンがある…
対象
小学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「○つけ法」の実践と指導のポイント
  • ○つけ法の声かけのポイント
  • ピンポイントの○つけ法で子どものレベルアップをはかろう
書誌
楽しい算数の授業 2005年8月号
著者
鈴木　正則
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　〇つけ法の実践者は確実に増えている。また，〇つけ法で子どもが意欲的になった，授業が活性化した等の声も多く聞かれるようになった。反面，〇つけ法で次のような壁にあたっているという声も聞かれる…
対象
小学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「確かな学力」を育てる発問・助言のアイデア
  • 総論
  • 子どもに気づかせ，考えさせる発問・助言の工夫
書誌
楽しい算数の授業 2005年5月号
著者
鈴木　正則
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
確かな学力を身に付けさせるには，子どもが自ら考え，自分の力で問題を解決していくことが必要である。この点をふまえ，発問は，子どもが課題に対して，自ら気づき，考えるきっかけとなるものでありたい。また，助言…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　｢○つけ法｣で授業が変わる！
  • 「○つけ法」の理論
  • 効果満点！「○つけ法」をやってみよう
書誌
楽しい算数の授業 2004年1月号
著者
鈴木　正則
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「○つけ法」で子どもに元気を　◯つけ法は，教師が，授業中に机間指導で子ども一人一人のノート等に◯をつける方法である。その際は，子どもの解答に応じて，正答なら◯を与え，途中までできている子には，で…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 算数教育ホットニュース (第120回)
  • 授業の更なる質的向上に向けて
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
銀島　文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今回は，私が担当する連載の12回目，最終回です。一年間お世話になりました。　東日本大震災の爪痕は深く，社会的にも精神的にも，復興にはまだ多くの時間を要すると考えられます。この一年間，たくさんの先生方が…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ここが知りたい！算数授業何でもＱ＆Ａ (第12回)
  • 算数の教材研究の急所
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数の教材の面白いところはどこかと先輩から質問されました。うまく答えることができませんでした。どのように考えれば教材の面白さがわかるのでしょうか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • どの子も伸ばす！特別支援教育のツボ＆今月の算数授業チェック (第12回)
  • ６年かけて育てる！　引き継ぎは具体的・視覚的に！
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
大羽　沢子
ジャンル
算数・数学／特別支援教育
本文抜粋
１年間の連載も最終回を迎えた。３月は学年の締めくくりでもあるが，実は，もう４月への隠れたスタートになっている…
対象
小学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • わかる！　できる！　算数授業の取り組み紹介 (第24回)
  • ○を付けない○付け法―木曽川西小学校―
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
木村　博彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本校は愛知県の北西の端に位置する一宮市にある学校の中で，最も北西の位置にある。一宮市の北と西は大河木曽川に面し，川の向こうは岐阜県である。自然に恵まれた学校で，年間を通じて常に20種類以上の野鳥を校地…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 算数授業奮闘記 (第118回)
  • 「ペンキ」を使わない分数の乗除に挑戦して
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
折田　和宙
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「不自然な場面」から身近な場面に　私は現在７年目，６年生を担任している駆け出しの教員であるが，授業を行っていくに際して日々心がけていることが１つある。それは「本時の課題が，児童にとって不自然なもの…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「足場」のある算数授業の新展開 (第12回)
  • 話し合う力を育てる算数授業事例(4)
  • ５年　三角形の面積の授業から
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
石田　淳一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　子どもが進める授業づくり　子どもが主体的な学びをするためには，子どもと授業の進め方の共有化をはかっておく必要がある。教師の発問を子どもが待つ授業から，子どもが自ら授業をつくる授業へ変えるには，子ど…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 子どもの意欲を高める朱書き文例集 (第24回)
  • ３月のノート指導と朱書き
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
井出　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
学習の取り組みの様子を認め励ます　愛知教育大学教授志水廣先生は「○付け法」を提唱されている。一時間の授業を終えた子どものノートに教師が朱書きすることも，子どものよさを認め励ますという点で，○付け法の一…
対象
小学校
種別
連載・常設
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