詳細情報
特集 「確かな学力」を育てる発問・助言のアイデア
総論
子どもに気づかせ,考えさせる発問・助言の工夫
書誌
楽しい算数の授業
2005年5月号
著者
鈴木 正則
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
確かな学力を身に付けさせるには,子どもが自ら考え,自分の力で問題を解決していくことが必要である。この点をふまえ,発問は,子どもが課題に対して,自ら気づき,考えるきっかけとなるものでありたい。また,助言は子どもの解決を具体的に支援するものでありたいと考える…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
総論
解決の見通しをもたせる問題提示の工夫
楽しい算数の授業 2010年9月号
総論
問題解決を深め、解決の見通しをもたせる問題提示の工夫
楽しい算数の授業 2007年12月号
総論
子どものつまずきを肯定的にとらえて生かす
楽しい算数の授業 2006年10月号
総論
1 観点別学習状況の評価を生かして
楽しい算数の授業 2012年3月号
総論
2 次のステップにつながる 総まとめに
楽しい算数の授業 2012年3月号
一覧を見る
検索履歴
総論
子どもに気づかせ,考えさせる発問・助言の工夫
楽しい算数の授業 2005年5月号
特集 通常学級でできる、使える 特別支援のアイデア、アイテム140
【教室環境】柔軟な学習形態「動ける教室」で全員参加の学習活動を目指す 他
授業力&学級経営力 2025年11月号
絶対評価の学力テスト―私の手づくり提言― 9
小学3・4年 「分類・整理能力」のテスト問題
「事象の仲間わけ」を問う
社会科教育 2003年12月号
板書から授業スタイルの違いを解く
有田式板書→教えて考える授業?
実物紹介
社会科教育 2006年11月号
ライフスキルと健康教育 89
伊達政宗の父の教育スキル
楽しい体育の授業 2009年8月号
一覧を見る