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  • 特集　６月に「わくわく授業」を創り出すネタ開発
  • 本質的な教材で「わくわく授業」を創る
  • 社会／参考図書からの教材化―六年「江戸の町づくり」―
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年6月号
著者
田中　力
ジャンル
授業全般／社会
全100件(1～20件)
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  • 特集　６月に「わくわく授業」を創り出すネタ開発
  • 本質的な教材で「わくわく授業」を創る
  • 社会／酪農家を取り上げ、食料生産に携わる人々の工夫や努力の本質に迫りたい！
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年6月号
著者
久保田　勲
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
鳥インフルエンザや狂牛病の問題が起き、子どもたちの畜産に対する興味関心が高まりをみせはじめている。そこで、五年生の社会科「食料生産に携わる人々の工夫や努力」の学習において、畜産を具体的事例として取り上…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　６月に「わくわく授業」を創り出すネタ開発
  • 学習活動で「わくわく授業」を創る
  • 社会／まるーい地図で、はてなと発見をたっぷりと
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年6月号
著者
饗場　宏
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
六月、三年生の教室には、初めて学んだ社会科の成果「絵地図」が、誇らしげに掲示されていることでしょう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　６月に「わくわく授業」を創り出すネタ開発
  • 学習活動で「わくわく授業」を創る
  • 社会／切実さと意外性を意識したい
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年6月号
著者
鈴木　茂
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
子どもたちがわくわくするためには、「切実さ」と「意外性」を仕組めるかが大切である。　一　鍵を握るのは「トイレ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　この問題ができれば、評価はＡという問題づくりのネタ
  • 公開　テスト問題作成法
  • 社会／四観点を意識したテスト問題の作成
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年3月号
著者
田中　力
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
四観点を意識して問題を作成する　社会科の観点別学習状況の評価は次の四観点である。「社会的事象への関心・意欲・態度」「社会的な思考・判断」「観察・資料活用の技能・表現」「社会的事象についての知識・理解…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教材研究・教材開発の技術強化法
  • 基礎・基本をみつけだす教材研究・教材開発法
  • 社会
  • 自分の目と足を使って
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年10月号
著者
田中　力
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
１　学習指導要領と教科書から　教材研究や教材開発は、子どもにどのような対象と出会わせるかを考えることが第一である。学習活動は、取り上げる対象によって変わってくるので、その次の段階でということになる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教師の学習技能基礎学力をつける教材研究法の開発
  • 基礎・基本をとらえる教材研究法の開発
  • 社会／理解・態度・能力の統一的育成を目指す
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年11月号
著者
田中　力
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
１　「社会科の基礎・基本」とは　「社会科の基礎・基本は何か」ということについては様々な考え方があり、統一した見解が得られているわけではない。そこでここでは、学習指導要領に示された目標に見られる基礎・基…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 社会・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ６年／政治・歴史学習の総復習
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
彼末　健一
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
【政治編２０問】　　６年生の社会科は，「歴史」，「政治」，「国際理解」の三つの単元から構成されています…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　子どもが「面白い」と思う２月のクイズ・ワーク・パズル
  • 社会・子どもが「面白い」と思う２月のクイズ・ワーク・パズル
  • ６年／隠す・拡げる・間接アプローチ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年2月号
著者
吉田　博実
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
１　必要な抵抗　子どもの知的好奇心を引き出すためには，適度の抵抗が必要である。つまり，　◇自分の予想と違う結果（事実…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　「知的好奇心やはてな？」を引き出す１月のクイズ・ワーク
  • 社会への「知的好奇心やはてな？」を引き出す１月のクイズ・ワーク
  • ６年／祝日から憲法を考える
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年1月号
著者
田所　久仁夫
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
１　ワーク開発のねらい　日常生活の中で，憲法と身近な生活がつながっていることを実感することは意外と少ない。「祝日」が憲法にもとづいて決められていることも案外知られていないのではないだろうか…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　子どもが自己評価できる１２月のクイズ面白ゼミナール
  • 子どもが自己評価できる１２月の社会・クイズ面白ゼミナール
  • ６年／自らの変容に気づき，調べ学習へ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年12月号
著者
藤本　浩行
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
１　学習ワーク開発のねらい　「あなたは，税金が上がってもよいと思いますか」という問いに，ほとんどの人は「ノー！」と答えるだろう。公共サービスの恩恵を受けている一方で，「できるものなら税金を安くして欲し…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　子どもがワークづくりにチャレンジする１１月のワーク
  • 子どもが社会のワークづくりにチャレンジする１１月のワーク
  • ６年／児童が簡単に作れるワーク！
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年11月号
著者
木村　公一
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
今回のワークを作るにあたって一番考えたことは，児童に主体的にワークを作成させるにはどうすればいいかということである。普段，教師がワークを作成するので児童がワークを作るにはどうすればよいか悩んだ。考えた…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　子どもが自分の学力アップに気づく１０月のワーク
  • 子どもが自分の社会の学力アップに気づく１０月のワーク
  • ６年／笑って楽しみ「歴史の力」パワーアップ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年10月号
著者
書川　欣也
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
平成１７年度網走市立東小学校・開校２０周年記念公開研修会　研究主題　自分の考えを豊かにし，生き生きと…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　子どもの学習意欲を引き出す９月の面白ワーク
  • 学習意欲を引き出す９月の社会面白ワーク
  • ６年／子どもの目を釘付けにする資料で「？」を
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年9月号
著者
小林　肇
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
１　「天狗ペリー」を提示して目を引く　１学期，授業でいろいろな歴史上の人物を扱ったことと思う。人物の肖像画は，子どもの目を引き付ける。わたしの経験上，ザビエルの場合は，肖像画のパネルを提示すると，その…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　夏休み「お楽しみパズル・ドリル・ワーク」
  • 夏休み・社会のお楽しみパズル・ドリル・ワーク
  • ６年／歴史上の人物や用語を楽しく覚えるクイズ・ワーク
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年8月号
著者
多々野　智子
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
このクイズ＆パズルのねらい　クイズやパズルをみると，ついつい時間を忘れて取り組んでしまう。それは，知的でちょっと手応えがあって，面白いものが多いからだ…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　１学期の基礎学力を評価する７月のワーク・テスト
  • １学期の基礎学力を評価する社会のワーク・テスト
  • ６年／教科書，地図帳，資料集は「テストの武器だ」―自由に見て解こう
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年7月号
著者
小田　裕人
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
★　ワーク・テスト開発のねらい　このワーク・テストは，資料活用・表現技能を客観的に評価できるように作成したものである…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎学力の充実をはかる６月のワーク
  • 「農業や歴史」の基礎学力の充実をはかる６月のワーク
  • ６年／室町時代は日本風文化と今のくらしとのつながりから
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年6月号
著者
岩田　敦
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
基礎学力の充実を考える時，忘れてはならないのは，それを支えている関心・意欲・態度の側面である。歴史を「こんなことがあった」で終わらせてしまわずに，「今の自分の生活とどうつながっているか」を，常に子ども…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　勉強すること（ワークを解くこと）が楽しくなるワーク
  • 農業や歴史の勉強が楽しくなるワーク
  • ６年／日本の歴史　時代年表をつくろう
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年5月号
著者
安達　正博
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
はじめに　子供にとって歴史の学習がおもしろくなるとはどういうことなのだろうか。様々な要素があると思うが，私は次の３つを大切にしている…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　子どもが授業開きを楽しめるワーク
  • 社会の授業開きを楽しめるワーク
  • ６年／縄文時代の想像図のおいしい使い方
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年4月号
著者
山本　秀夫
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
「大昔の人々ってすごい！」と感じるように　教科書や資料集に載っている縄文時代の想像図。この絵を有効に使いながら，楽しい歴史学習の第一歩を踏み出したい…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力充実度を評価するネタ－これができればＡというネタ
  • 社会・学力充実度を評価するネタ
  • 高学年／ペーパーテストではとらえにくい、かゆい部分に手が届く評価の方法
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
藤瀨　安孝
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
社会科で学習する内容は地域性が色濃く出るものがあったり、永久に普遍的な内容ではないものもあり、目標に準拠した客観性をもつ評価は容易ではない…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　学力充実度を評価するネタ－これができればＡというネタ
  • テスト問題つくり方ノウハウ
  • 社会／目標、指導、評価と一体になったテスト問題の作成を
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
津田　安彦
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
「子供の学びを的確に評価し、子供に自分の現在の力を知らせ、努力をさせるための評価とは？」ここでは、子供に確かな学力を身に付けさせる評価を踏まえた、社会のテスト問題のつくり方を述べていく…
対象
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