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  • クイズで学ぶ基礎・基本 (第4回)
  • 国語＊説明文並べ替えクイズ／基礎・基本に培う「ことば表現遊び」の授業づくり
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年7月号
著者
桂　聖
ジャンル
授業全般／国語
全100件(1〜20件)
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  • クイズで学ぶ基礎・基本 (第12回)
  • 国語＊漢字辞典遊び／基礎・基本に培う「ことば表現遊び」の授業づくり
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
桂　聖
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一 「ことば表現遊び」の授業　本連載では、クイズ、ゲーム、遊びなどの要素を含めて、基礎・基本に培う「ことば表現遊び」の授業として提案している。授業づくりのキーワードは、「重点化」「遊び感覚」「自分なり…
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小学校
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  • クイズで学ぶ基礎・基本 (第11回)
  • 国語＊討論トーク／基礎・基本に培う「ことば表現遊び」の授業づくり
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年2月号
著者
桂　聖
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授業全般／国語
本文抜粋
一 「ことば表現遊び」の授業　本連載では、クイズ、ゲーム、遊びなどの要素を含めて、基礎・基本に培う「ことば表現遊び」の授業として提案している。授業づくりのキーワードは、「重点化」「遊び感覚」「自分なり…
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  • クイズで学ぶ基礎・基本 (第10回)
  • 国語＊納得パネルディスカッション／基礎・基本に培う「ことば表現遊び」の授業づくり
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年1月号
著者
桂　聖
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授業全般／国語
本文抜粋
一　「ことば表現遊び」の授業　本連載では、クイズ、ゲーム、遊びなどの要素を含めて、基礎・基本に培う「ことば表現遊び」の授業として提案している。授業づくりのキーワードは、「重点化」「遊び感覚」「自分なり…
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  • クイズで学ぶ基礎・基本 (第9回)
  • 国語＊エラー発見クイズ／基礎・基本に培う「ことば表現遊び」の授業づくり
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年12月号
著者
桂　聖
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一 「ことば表現遊び」の授業　本連載では、クイズ、ゲーム、遊びなどの要素を含めて、基礎・基本に培う「ことば表現遊び」の授業として提案している。授業づくりのキーワードは、「重点化」「遊び感覚」「自分なり…
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  • クイズで学ぶ基礎・基本 (第8回)
  • 国語＊スリーヒントクイズ／基礎・基本に培う「ことば表現遊び」の授業づくり
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年11月号
著者
桂　聖
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　「ことば表現遊び」の授業　本連載では、クイズ、ゲーム、遊びなどの要素を含めて、基礎・基本に培う「ことば表現遊び」の授業として提案している。授業づくりのキーワードは、「重点化」「遊び感覚」「自分なり…
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  • クイズで学ぶ基礎・基本 (第7回)
  • 国語＊質問ごっこ／基礎・基本に培う「ことば表現遊び」の授業づくり
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年10月号
著者
桂　聖
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　「ことば表現遊び」の授業　本連載では、クイズ、ゲーム、遊びなどの要素を含めて、基礎・基本に培う「ことば表現遊び」の授業として提案している。授業づくりのキーワードは、「重点化」「遊び感覚」「自分なり…
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  • クイズで学ぶ基礎・基本 (第6回)
  • 国語＊クイズならべ／基礎・基本に培う「ことば表現遊び」の授業づくり
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年9月号
著者
桂　聖
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　「ことば表現遊び」の授業　本連載では、クイズ、ゲーム、遊びなどの要素を含めて、基礎・基本に培う「ことば表現遊び」の授業として提案している。授業づくりのキーワードは、「重点化」「遊び感覚」「自分なり…
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小学校
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  • クイズで学ぶ基礎・基本 (第5回)
  • 国語＊カードづくり／基礎・基本に培う「ことば表現遊び」の授業づくり
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年8月号
著者
桂　聖
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一 「ことば表現遊び」の授業　本連載では、クイズ、ゲーム、遊びなどの要素を含めて、基礎・基本に培う「ことば表現遊び」の授業として提案している。授業づくりのキーワードは、「重点化」「遊び感覚」「自分なり…
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小学校
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  • クイズで学ぶ基礎・基本 (第3回)
  • 国語＊お話予想クイズ／基礎・基本に培う「ことば表現遊び」の授業づくり
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年6月号
著者
桂　聖
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一「ことば表現遊び」の授業　本連載では、クイズ、ゲーム、遊び　などの要素を含めて、基礎・基本に培
対象
小学校
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  • クイズで学ぶ基礎・基本 (第2回)
  • 国語＊説明文の対話遊び／基礎・基本に培う「ことば表現遊び」の授業づくり
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年5月号
著者
桂　聖
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　「ことば表現遊び」の授業　本連載では、クイズ、ゲーム、遊びなどの要素を含めて、基礎・基本に培う「ことば表現遊び」の授業として提案している…
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小学校
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  • クイズで学ぶ基礎・基本 (第1回)
  • 国語＊音読あそび／基礎・基本に培う「ことば表現遊び」の授業づくり
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年4月号
著者
桂　聖
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一 国語科の基礎・基本　国語科の基礎・基本とは何か。これは、非常に難しい問題である。　論者によって様々な見解がある。ある人はことばの力と言い、ある人は学習指導要領の内容と言う。またある人は言語技術とも…
対象
小学校
種別
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  • 特集　「これは事件だ！」といわれるような研究授業のネタ
  • 「事件だ！」といわれる国語科研究授業のネタ
  • 中学年／中学年の読みの授業はこのネタで！
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年11月号
著者
桂　聖
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　中学年で育てたい読みの力　低学年の読みの授業では「イメージしながら読む力」の育成が重要になる。例えば、文学の授業では、場面（人物）の様子を想像しながら読む、説明文の授業では、既有知識を関連づけて読…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　「自ら学び考える」学習技能の開発
  • 追究した成果を表現する技能の開発
  • 国語／話し合う力を育てる「フリートーク」
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年6月号
著者
桂　聖
ジャンル
授業全般／国語
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第12回)
  • 国語／「話す力・書く力」は劇的に変わる
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　話す力は劇的に向上する　新しい五年生のクラスを担当したとき（本連載の三回目をまとめた頃である）の印象。姿勢が悪い。話に耳を傾けることができない。私語が多い。あらたまった場で話せない…
対象
小学校
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第11回)
  • 国語／四コマ授業で授業の濃密化を
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年2月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　一〇分間という時間　最近、私の授業スタイルが、次のように固まってきた。一時間を四コマに分け、一〇分の授業を三コマと、一五分の授業を一こま行うのである…
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小学校
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第10回)
  • 国語／楽しみながら語彙を増やす法
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年1月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　言葉の指導も楽しく　言葉の指導というと、読解に備えての事前の準備と位置づけられることが多い。私も、以前は、そう考えていた。　最近は、語彙を増やすことを意識して、指導することが多い。子どもたちの語彙…
対象
小学校
種別
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第9回)
  • 国語／知的な漢字練習の方法を探す
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年12月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　自分で集めたくなる漢字練習を　面白い漢字練習用のプリントが開発されている。パズル形式、クイズ形式から、迷路を利用したようなものまで…
対象
小学校
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第8回)
  • 国語／知的な活動が生まれる技術を
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年11月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　赤青方式　ささやかな物が、授業を変える。その物をうまく使えば、学習は急に知的なものになる。先回、紹介した「短冊黒板」の利用もそうであった…
対象
小学校
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第7回)
  • 国語／サブタイトルをつける
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年10月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
国語の時間数が減り、物語の教材が減った。一つの教材にあてる時間も短くなった。短時間で活発な発表や話し合いの活動が生まれ、読解も深まる方法として、「サブタイトルづけ」の授業を薦めたい…
対象
小学校
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第6回)
  • 国語／段落に番号をふるだけで（２）
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年9月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　段落を問う授業　段落に番号をふることによって、急に、授業がしやすくなる。次のように、ずばり、何段落かを問えばいい…
対象
小学校
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