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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 提言・「学級意識」形成における教師の指導性
  • 初日から教師が全力で闘う
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
吉川　廣二
ジャンル
学級経営
全100件(1～20件)
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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 提言・「学級意識」形成における教師の指導性
  • 認め合い、高め合う集団づくりを！
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
安彦　忠彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学級集団と教師との関係　最近の教室は、少人数指導の普及もあってか、あまり集団としての教育機能を働かせる場になっていないことが多い。反面、授業は相変わらず一斉指導の形を取っていて、何のために少人数に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 提言・「学級意識」形成における教師の指導性
  • シュートを打つ人間の育成
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　どんな人間が必要か　サッカーワールドカップのアジア予選の組み合わせが決まった。サッカーへの関心が高まる。Ｊリーグのあるチームの育成課長から興味深い話を聞いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 提言・「学級意識」形成における教師の指導性
  • 資源を生かす
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
齋藤　勉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
保育園や幼稚園では、　「みんな一緒」を学級の合い言葉にして、　「集まれ！　集まれ！」　を働き掛けとして使っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 提言・「学級意識」形成における教師の指導性
  • 愛言葉作戦で「響同体」づくり
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
新富　康央
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「響同体」づくりを　学級づくりにおける、「個」と「集」との関係性は、常に古くて新しい課題である。今日、子どもの心のつながる場である学級も、「個」が孤独の「孤」に、「集」が大衆及び群衆の「衆」になり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 提言・「学級意識」形成における教師の指導性
  • 集団としてのレベルを問う
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
山田　一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　三つのレベル　かつて集団にもレベルがあるということを教わったことがある。子どもたちは、個人としての実力を問われることは多いが、学級という集団でのレベルを問われることは、少ない。したがって、学級とし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 「学級意識」形成に集団の規律・規範がどう関わるか
  • 「遊び」をマネジメントする
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
田口　広治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ルールを守れない　二年生の教室に教育実習生がやってきた。　一か月の長丁場だ。まずは「学級経営」の重要性を話した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 「学級意識」形成に集団の規律・規範がどう関わるか
  • “刺激”と“認め合い”は、好ましい「学級意識」を形成する！
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「規律・規範」のとらえ方　手元にある国語辞典を引いてみる。　　「規律」…①　きまり。おきて
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 「学級意識」形成に集団の規律・規範がどう関わるか
  • 「集団の規律・規範」を土台に、意図的な方策によって「学級意識」は形成されていく
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　集団の規律・規範は学級意識形成の土台　集団の規律・規範は、「学級意識」形成の重要な土台であると考えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 「学級意識」形成に集団の規律・規範がどう関わるか
  • ルールがあるから楽しいことに気づかせる
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　何で私のクラスだけ……　「先生、うちのクラスは、誰とでも弁当食べれるやんな」　　とクラスの子どもが声をかけてくれた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 学級が「心の拠り所」になるための条件
  • 教師の力量がポイント
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
大江　浩光
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子どもにとって学級が「心の拠り所」になるには　ずばり、「教師が力量をつける」ことである。　子ども任せでは、子どもにとって学級が心の拠り所になることは困難である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 学級が「心の拠り所」になるための条件
  • 学び続ける教師のみが学級を「心の拠り所」にできる
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
細羽　正巳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　こんなクラスが心の拠り所　子どもたちにとって、心の拠り所となる学級とはどんなところだろう。四年生の子どもたちに聞いてみた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 学級が「心の拠り所」になるための条件
  • ルールの教え方にもプロの域がある
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
高橋　正和
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ルールの教え方で指導力が問われる　優れた学級活動の実践には、　　ルールがある。　　ルールだけではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「生活習慣・学習習慣」指導の充実
  • 家庭や地域社会との連携を図る
  • 信頼関係を得て、家庭や地域社会にしつこく発信する
書誌
心を育てる学級経営 2009年9月号
著者
吉川　廣二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　生活習慣＝家庭との連携　１　親が負けるか、粘るか　私には、一歳から三歳までの三人の孫がいる。その孫を観ていて、つくづく親（祖父母も含めて）の役割の重要性を感じる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級崩壊を防ぐ力量を鍛える
  • 提言・学級崩壊を防ぐ力量を考える
  • 授業が上手いことが必須である
書誌
心を育てる学級経営 2008年7月号
著者
吉川　廣二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
私が初めて担任した三年生は、前年度学級崩壊していた。一年目は若さだけで何とか持った。二年目は授業に取り組み、子どもたちは授業により変わることが分かった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもとの「信頼関係」を築く
  • 提言・子どもとの「信頼関係」―何が大切か
  • 教師自身が子どもを信頼すること
書誌
心を育てる学級経営 2007年9月号
著者
吉川　廣二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
子どもとの信頼関係を築くには、子どもが教師に憧れを持つような存在になることだ。そして、教師が子どもを信頼することである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの変化をどう見るか
  • 提言・子どもの変化を見る「確かな眼」とは
  • 体験しなければ変化は見えない
書誌
心を育てる学級経営 2007年5月号
著者
吉川　廣二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子どもより学校が遅れている？　二十年前に家庭用ゲーム機が流行っていた時、教員が振り回されている間に、子どもたちの間にどんどん広まっていった。一過性のものだと高をくくり真剣に対応しなかった教員は、子…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学び合い助け合いで「心」を繋ぐ
  • 提言・学び合い助け合いを阻害しているもの
  • 授業のまずさが一番の原因である
書誌
心を育てる学級経営 2007年3月号
著者
吉川　廣二
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校給食を「食育」の充実で生かす
  • 提言・「食育基本法」の考え方を生かす
  • 感謝する気持ちを大切に
書誌
心を育てる学級経営 2006年10月号
著者
吉川　廣二
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもとの関係で悩んでいる時
  • 提言・子どもの拒否に出会った時
  • 拒否されて当たり前と考える
書誌
心を育てる学級経営 2006年7月号
著者
吉川　廣二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
担任した子どもに拒否されて困ったことはなかった。しかし、後で考えると、明らかに「拒否だった」と思うことがあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学級びらき」子どもに訴えたい一言
  • 提言・「学級びらき」教師の方針を訴える意味
  • 教師の生き方を子どもに示す
書誌
心を育てる学級経営 2006年4月号
著者
吉川　廣二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　本物の生き方を追求する　私が初めて六年生を担任した時、学級びらきの時、次のことを板書した
対象
小学校／中学校
種別
特集
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