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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　子どもが進んで動く仕掛け方
  • 男女協力・授業を盛り上げる仕掛け方
  • 男女が一緒に行う活動を日常化する
書誌
心を育てる学級経営 2006年2月号
著者
田口　広治
ジャンル
学級経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　子どもが進んで動く仕掛け方
  • 「宿題チェック」時間とゆとりを生み出す仕掛け方
  • その場その場でこまめにチェックすれば短時間で負担なくチェックできる
書誌
心を育てる学級経営 2006年2月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　朝の宿題チェック　私の学級では、朝、教室に入ってきたら、宿題の日記を教卓の上に提出し、宿題チェック用の名簿の自分のところに丸をつけるシステムになっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが進んで動く仕掛け方
  • 「宿題チェック」時間とゆとりを生み出す仕掛け方
  • 授業時間内にチェックできる宿題を出す
書誌
心を育てる学級経営 2006年2月号
著者
西井　孝利
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ポイントは２つ。　　①宿題を出さない。　②出す場合は、授業時間内にチェックできる工夫をする。　　以下に詳述する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが進んで動く仕掛け方
  • 「宿題チェック」時間とゆとりを生み出す仕掛け方
  • 必要なところに時間をかける
書誌
心を育てる学級経営 2006年2月号
著者
大鐘　雅勝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　チェック時間を減らすには　■宿題チェックに時間を取られて、他の仕事ができない…。　こんな状況になってはいけない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　集団になじめない子への対応策
  • 授業で集団になじませる対応策
  • 楽しい授業をして、褒める
書誌
心を育てる学級経営 2009年11月号
著者
田口　広治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ドン・ジャンケン　一年生を担任した時の実践である。　四月当初、集団から外れる子どもたちがいた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　読書体験の交流から読書好きへ
  • 読書体験を交流するアイデア
  • 読書カードのアイデア
書誌
心を育てる学級経営 2009年10月号
著者
田口　広治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学級での取り組み　読書カードの実践を紹介する。　図書室で、次のように進めた。　　今日は、本の紹介をしてもらいます。これまで読んだ本の中で、みんなに紹介したい本を一冊決めなさい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　仲間とつくる楽しい学級活動
  • 提言・係活動の活性化・どう図るか
  • 「褒める」ことで創造的な活動を促す
書誌
心を育てる学級経営 2009年6月号
著者
田口　広治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　係活動の意義　向山洋一氏は、「優秀な子に共通すること」の一つに、次を挙げている（『教育トークライン』東京教育技術研究所より…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 「学級意識」形成に集団の規律・規範がどう関わるか
  • 「遊び」をマネジメントする
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
田口　広治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ルールを守れない　二年生の教室に教育実習生がやってきた。　一か月の長丁場だ。まずは「学級経営」の重要性を話した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者を味方にする学級づくり
  • ネットワークで支える学級づくり―保護者会・学級通信・行事の見直し―
  • 学級通信で子どものよさを伝え、保護者の信頼を得る
書誌
心を育てる学級経営 2007年10月号
著者
田口　広治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学級通信に子どもの名前を載せる　　「学級通信、楽しみにしています」　　このような声をよくもらう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＬＤ児・ＡＤＨＤ児と向き合う
  • 級友との人間関係への対応の仕方
  • 教師が誉めることによって、周りの子どもも認めるようになる
書誌
心を育てる学級経営 2006年3月号
著者
田口　広治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　初めての「百点」　Ａ君が、ついに百点をとった。　二学期の算数である。　テスト用紙を返した後、Ａ君を呼んで尋ねた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 楽しいクラスをみんなで創る (第10回)
  • 表文化（授業）と裏文化（イベント）で学級を創る!!
書誌
心を育てる学級経営 2006年1月号
著者
田口　広治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
元気いっぱいの明るい子どもたちです！　　▲「総合的な学習の時間」に「勾玉作り」を行いました。けずってみがいて、勾玉が完成しました…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 子どもの疑問・質問に答えることで心を育てよう
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　日本で対話が育たない理由　日本ではなかなか対話ができない。それはなぜかホンネとタテマエの文化があり、何が本当（本音）で何がうそ（建て前）かの区別が難しいのである。だから、お互いが腹の探り合いに陥る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 民主的な学級経営に心がける
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
荒木　紀幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学校・社会で規範意識の低下が深刻　親が子を虐待する。子が親を殺す。ネット殺人事件は大人・子どもにかかわらず起きている。老人の殺人事件も絶えない。大人も子どもも規範意識の低下を象徴する事件が起きて止…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 「対話」の基礎が崩壊している
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
大森　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
沖縄県うるま市の中学校で二つの事件があった。　　①　集団暴行死事件　②　集団暴行事件　　この二つの事件は立て続けに起きた。②の次の日に①が起きている。②の事件では肋骨を折るなどしたという…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 授業の中での対話が中心である
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
谷　和樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「心の育て方」となっているが、そんなものはない。　心を育てるのにHowtoはない。　子どもたちの心が豊かに育ってほしいと願って教室での生活をするけれども、しかし育ったかどうかは証明できない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 指名なし討論は、子どもの心を覚醒させる
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　討論は、子どもの能力と意欲を覚醒させる　討論の授業は、子どもの頭を活性化する。　■六年生になってからの授業といえば、やっぱり討論！討論によって、きらいだった社会も楽しく勉強できるようになった。社会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話を阻むものは何か
  • 個別対応の機会を意図的につくりときには教師の強い指導をする
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
個別対応の機会を意図的につくりときには教師の強い指導をする　　一　対話を阻むもの１　高学年女子の強いグループ意識…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話を阻むものは何か
  • 教師が対話を学び、実践を続けないこと
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
田村　治男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教師が対話を学び、実践を続けないこと　　一　アンテナ感度をあげられない　　神は底部に宿り給ふ　　このことをおろそかにすると、教師自身のアンテナの感度が鈍る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話を阻むものは何か
  • 授業技量検定Ｄ表の五項目が意識されていないことが原因である
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
大北　修一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
授業技量検定Ｄ表の五項目が意識されていないことが原因である　　私は本稿で次の点を主張する。　　対話のある授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話の出来る子どもの育て方
  • コミュニケーション能力の向上が、対話力育成のカギである
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
松崎　力
ジャンル
学級経営
本文抜粋
コミュニケーション能力の向上が、対話力育成のカギである　　一　対話力を伸ばせる学級　子どもたちの対話の能力を高めさせたい。こう考えれば、第一に考えなければならないのは、子どもたちが話しやすい環境を作る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話の出来る子どもの育て方
  • 日常的に言葉を大切にした指導を行い、対話のスキルを確実にする
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
雨宮　久
ジャンル
学級経営
本文抜粋
日常的に言葉を大切にした指導を行い、対話のスキルを確実にする　　一　自己主張ばかりの一方通行　「先生。紙…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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