関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　「説明責任」時代の学級懇談会の改革
  • 学級懇談会への資料集めはこうしてやる
  • 学期始めの保護者会での説明を基に資料集めをする
書誌
心を育てる学級経営 2004年11月号
著者
菊池　靖志
ジャンル
学級経営
全100件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「説明責任」時代の学級懇談会の改革
  • 提言・学級懇談会のこれからの在り方
  • もっと説明と工夫が必要な観点別絶対評価（通知表）
書誌
心を育てる学級経営 2004年11月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
保護者の最大の関心事は何か。恐らく、子どもの成績であろう。唯一の判断資料となるのが、学校からの「通知表」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「説明責任」時代の学級懇談会の改革
  • 提言・学級懇談会のこれからの在り方
  • 学級マニフェストを示すこと
書誌
心を育てる学級経営 2004年11月号
著者
浅尾　三吉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「説明責任」時代の学級懇談会の改革は、「学級マニフェストを示すこと」でかなり前進する。　「なにを」「いつまでに」「どのようにする」のか公約として、学年はじめの懇談会で発表することである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「説明責任」時代の学級懇談会の改革
  • 提言・学級懇談会のこれからの在り方
  • （この先生で良かった）という実感
書誌
心を育てる学級経営 2004年11月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　保護者の信頼を得る四つの要素　保護者が学級担任に対して、　（この先生が担任で良かったなあ）　と思うようになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「説明責任」時代の学級懇談会の改革
  • 提言・学級懇談会のこれからの在り方
  • 事実や根拠をもって、保護者に示す
書誌
心を育てる学級経営 2004年11月号
著者
山田　一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　保護者の信頼　年度当初に、学級懇談会を開く。学校の教育目標、学年目標、学級目標、さらに学級経営の方針や一年間の構想を説明する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「説明責任」時代の学級懇談会の改革
  • 提言・学級懇談会のこれからの在り方
  • 保護者を肯定的にみよう
書誌
心を育てる学級経営 2004年11月号
著者
堀　裕嗣
ジャンル
学級経営
本文抜粋
人間は楽しいものに惹かれる。どんなに有益な情報がもたらされる場であっても、苦痛を感じる場・緊張を強いられる場には近づかないものである。私達が教育講演会や教育研究会、教育セミナーなどに、どこかおっくうな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「説明責任」時代の学級懇談会の改革
  • 学級懇談会への保護者の期待―何を求めているか
  • 子どもの前進を話題の軸にして
書誌
心を育てる学級経営 2004年11月号
著者
岩下　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　保護者の声を聞く　学級懇談会で保護者が何を求めているか、アンケートをとった。　私が、考えた十六の項目に、○をつけてもらった（○はいくつつけてもよいことにした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「説明責任」時代の学級懇談会の改革
  • 学級懇談会への保護者の期待―何を求めているか
  • 学級のこと・子どものことを具体的に説明する
書誌
心を育てる学級経営 2004年11月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学級懇談会に多く参加するのは　学級懇談会に保護者が多く参加するのは、次の三つのような場面である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「説明責任」時代の学級懇談会の改革
  • 学級懇談会への保護者の期待―何を求めているか
  • どの生徒にも可能性がある！―「進路」に対して期待と不安の保護者が待つ言葉
書誌
心を育てる学級経営 2004年11月号
著者
熊倉　峰広
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　第三学年での学級懇談会の焦点　中学校での第三学年における「学級懇談会」と言えば、必然的に「進路」（そして、そのための「勉強」）に対して関心が集中する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「説明責任」時代の学級懇談会の改革
  • 学級懇談会への保護者の期待―何を求めているか
  • クラス状況についての率直な意見交換を望む
書誌
心を育てる学級経営 2004年11月号
著者
村上　正子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
はじめに　３年生の保護者２グループから、「学級懇談会に何を望むか」について意見をうかがった。　２グループとは、学年懇談会が終わった後に残っていただいた３人と、ＰＴＡのボランティア活動で来校された３人で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「説明責任」時代の学級懇談会の改革
  • 学級懇談会への資料集めはこうしてやる
  • 「単元通知表」でめあての数値化と説明責任
書誌
心を育てる学級経営 2004年11月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
これまでの学級懇談会は次のようなねらいであった。　　●学年経営方針を知らせたり、日常の学校生活の様子を保護者に伝える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「説明責任」時代の学級懇談会の改革
  • 学級懇談会への資料集めはこうしてやる
  • 「学級懇談会」を積極的に位置づけたい
書誌
心を育てる学級経営 2004年11月号
著者
深谷　圭助
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「説明責任時代」の学級懇談会　「説明責任」というと、「戦々恐々」とし、「学級懇談会、一体何を保護者に言われることやら…」と不安に感じる先生方も多いのではないだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「説明責任」時代の学級懇談会の改革
  • 学級懇談会の参加率をアップさせるコツ
  • 参加率アップの４つのコツ
書誌
心を育てる学級経営 2004年11月号
著者
福山　憲市
ジャンル
学級経営
本文抜粋
保護者が参加してみたくなる懇談会。今まで実施してきたものを拾い出しながら【コツ】を考えてみたい
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「説明責任」時代の学級懇談会の改革
  • 学級懇談会の参加率をアップさせるコツ
  • 親の参加率を高める五つのてだて
書誌
心を育てる学級経営 2004年11月号
著者
川口　達実
ジャンル
学級経営
本文抜粋
親は、何よりも我が子のことが知りたい。また、他の子供やクラスの様子を知りたい。子どもがどんな毎日を送っているのか、今困っている問題を解決する糸口を知りたいのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「説明責任」時代の学級懇談会の改革
  • 学級懇談会の参加率をアップさせるコツ
  • 学級懇談会で情報と資料を提供する
書誌
心を育てる学級経営 2004年11月号
著者
長谷川　祥子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学級懇談会は情報と資料を提供　勤務校での学級懇談会では、次の四点に気を付けている。　①学級方針や学級の出来事を伝える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「説明責任」時代の学級懇談会の改革
  • 保護者との個別懇談会のやり方
  • 「説明責任」を果たす個別懇談会を
書誌
心を育てる学級経営 2004年11月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　個別懇談会における「説明責任」　個別懇談会における「説明責任」はいくつかの項目にわたる。　その中でも学校での生活の様子や成績の状況についての「説明責任」は欠かすことできない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「説明責任」時代の学級懇談会の改革
  • 保護者との個別懇談会のやり方
  • 保護者の要望に正対すること
書誌
心を育てる学級経営 2004年11月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「ほめる」ことから入る　「先生、うちの子がそんなにほめられたのは初めてです。」　Ａ子の母親から、最初に出た言葉である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「説明責任」時代の学級懇談会の改革
  • 保護者との個別懇談会のやり方
  • わかりやすく明るく伝える
書誌
心を育てる学級経営 2004年11月号
著者
森山　恭子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　保護者はこんな先生は大嫌いだ　今でも忘れない。我が子の個人面談でのこと。三学期のことである
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもとの関係で悩んでいる時
  • 子どもから「なめられている」と感じた時
  • 最後までやらせよう
書誌
心を育てる学級経営 2006年7月号
著者
菊池　靖志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　成長曲線を理解する　父親研究所の住吉克明先生に、「成長曲線」について、教えていただいた。人間は、図１の実線のように成長していくそうである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　手を焼かせる子どもへの対応技術
  • しゃべらない子への対応技術
  • 少しでもしゃべることを願って
書誌
心を育てる学級経営 2005年2月号
著者
菊池　靖志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「しゃべらない子」はいけない子か？　「しゃべらない子」は、「手を焼かせる子ども」だろうか。　例えば、「おしゃべりな子」も見方によっては、「積極的な子」「快活な子」という見方ができる。教師のその子に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　調べ学習に必要な本探しへの助言
  • 調べ学習を深める研究レポートの書き方
  • ねらいを最初に伝えよう！
書誌
心を育てる学級経営 2003年10月号
著者
菊池　靖志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ねらいを伝えよう　一昨年度、鈴木敏恵氏（未来教育デザイナー・千葉大学講師）の講演を聴く機会があった。その中で、一番印象に残ったのは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ