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この記事に関連する記事の検索結果
  • 小特集１　みんなが輝く「学級のめあて」を創る
  • 問われているのは、教師の意識
書誌
心を育てる学級経営 2001年4月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
学級経営
全100件(1～20件)
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  • 小特集１　みんなが輝く「学級のめあて」を創る
  • 具体的な目標で達成時間を短く！
書誌
心を育てる学級経営 2001年4月号
著者
西村　一夫
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　子どもに喜ばれる鍛え方　向山洋一著『授業の腕をあげる法則』（明治図書）二十五ページにこんな一節があったのを覚えている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集１　みんなが輝く「学級のめあて」を創る
  • 学級の目標と子供たちの目標をリンクさせよ
書誌
心を育てる学級経営 2001年4月号
著者
長谷　博文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
子供たちに、どんな学級にしたいかを書かせたり、話し合わせると、おおよそ次のようなことが出てくる
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集１　みんなが輝く「学級のめあて」を創る
  • ゲームで楽しく生徒の心に届けよう
書誌
心を育てる学級経営 2001年4月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
白紙のプリントを配った。　「何をするのですか？」という質問に、私は「ゲームです」と笑顔で答えた
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集１　みんなが輝く「学級のめあて」を創る
  • 「統率する三つのステップ」を実行する
書誌
心を育てる学級経営 2001年4月号
著者
橋本　芳治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　統率する三つのステップ　「統率する三つのステップ」を実行すれば、みんなが輝き、一人一人が活動できる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集２　２月の教室環境づくりのアイデア
  • 「学級じまい」を意識しよう
書誌
心を育てる学級経営 2002年2月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　二月の教室環境は、次の点にポイントをおいて進めます。　　年度末の「学級じまい」を意識する　　そのためのちょっとしたアイデアを紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集１　二学期を見通した学級づくり
  • 一学期の指導があって、二学期がある
書誌
心を育てる学級経営 2001年9月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一年間の「学級づくり」を進める上で、二学期は次の点がポイントとなります。　　・生活リズムの点検と指導のやり直し…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　学級づくりに役立つ「子ども情報データバンク」
  • 「子ども情報データバンク」の作り方
  • 具体的事実を記録しよう
書誌
心を育てる学級経営 2001年3月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「子ども情報データバンク」というのは、学級の子どもたちについての様々な情報を記録しておく記録ノートのことです…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもの「やる気」を引き出す学級を創る
  • こんな子どもにどう対応するか
  • 集団生活になじめない子
書誌
心を育てる学級経営 2009年4月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　新学期、新しい「学級づくり」が始まります。　その中で、前担任から「この子は、集団生活になじめない子なのです」というような引継ぎがあった場合、まず、次のような対応を考えます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学び合う学級文化で学級を変える
  • 学び合う学級文化を阻害している原因は何か
  • 学び合う学級文化を阻害している３つの原因
書誌
心を育てる学級経営 2008年9月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「学び合う学級文化」を創り出すことを阻害している原因の一つは、　　学級組織が集団として機能するような指導を担任が行っていない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「討論」で学級を活性化させるコツ
  • 「討論」が行き詰まった時の指導のコツ
  • ポイントは、教師の「指導力」
書誌
心を育てる学級経営 2007年7月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　討論をさせていて、子どもたちから意見が出なくなったことはありませんか。　「では、討論を始めます。」と言って討論を始めさせた最初のうちは活発に意見が出るのですが、しばらくするとパタッと意見が出なくな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもの変化をどう見るか
  • 子どもの悩みや不安を見抜く眼とは
  • “子どもウォッチング”に長けている
書誌
心を育てる学級経営 2007年5月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学級の子どもたちの悩みや不安を見抜くためには、次のようなことが大切になってきます。　　〝子どもウォッチング〟に長けている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもとの関係で悩んでいる時
  • なぜ教師の「指導」が通じないのか
  • その原因は、信頼関係にあり
書誌
心を育てる学級経営 2006年7月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　授業中、立ち歩く子がいる。　教師の指示や話を無視した行動が目立つ。　大声で騒ぎ、授業の妨害をする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもの「心」を鍛える学級づくり
  • 現場から―「心」の教育・ここが足りない
  • 「おたがいさま」と「おかげさま」
書誌
心を育てる学級経営 2006年5月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ＬＤ児・ＡＤＨＤ児と向き合う
  • 級友との人間関係への対応の仕方
  • 特別な対応は、いりません！
書誌
心を育てる学級経営 2006年3月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　昨年度、前任校で特別支援教育の校内研究会を実施しました。　その時、講師としてお迎えした国立精神・神経センター精神保健研究所の齊藤万比古先生は、ＡＤＨＤ児の診断基準として、次の点を挙げられました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ２月の仕事
  • 思い出に残るイベントを開く
  • まずは、企画案を書こう
書誌
心を育てる学級経営 2006年2月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　年度末に行う「学級イベント」を思い出に残るものとするため、今月から次のような仕掛けをしておきます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「学級のルール」が生かされているか
  • 「学級のルール」を守れない子への対策
  • 「ルール違反」には、指導あるのみ！
書誌
心を育てる学級経営 2005年11月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「学級のルール」を守れない子、守らない子というのは、ある意味では、「ルール違反」を犯している子どもたちです。このような子どもたちへの対策としては次のことを行います…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ９月の仕事
  • 係活動を活性化しよう
  • 今月のアピールポイントを考えよう
書誌
心を育てる学級経営 2005年9月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
夏休み明け、九月の係活動を活性化させるために、次のようなことを行います。　　●七月までの活動を振り返る…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　手を焼かせる子どもへの対応技術
  • 親にすぐ甘える子への対応技術
  • 「できた事実」を実感させ、褒める
書誌
心を育てる学級経営 2005年2月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学校生活の中で「親にすぐ甘える」という状態を目にすることは、なかなかありません。　特別な場合を除き、保護者がずっと学校内にいて、一緒に学校生活を過ごすということがないからです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 11月の仕事
  • いじめのないクラスづくり
  • イベントを活用しよう
書誌
心を育てる学級経営 2004年11月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　いじめのない学級をつくるため、今月は、次のことを行います。　　イベントを活用する　　つまり、通常、この時期に行われる「学芸会」や「児童会主催の集会活動」といった行事やイベントとタイアップしていくの…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 12月の仕事
  • 学級をプラス風土に明るくする―（皆で協力し合う楽しい学級づくり）
  • 「クラス“望”年会」を開こう
書誌
心を育てる学級経営 2003年12月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学級をプラス風土に明るくするために、十二月は次のような取り組みを行います。　　クラス〝望〟年会を開こう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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