関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 第２特集　トピックス「佐世保少年事件」に思う
  • 子どもの生活文化を占める「第四の拠点」
書誌
生活指導 2005年1月号
著者
浅見　慎一
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 第２特集　トピックス「佐世保少年事件」に思う
  • 子どもの「自治」を育てる創造と挑戦を
書誌
生活指導 2005年1月号
著者
坂本　光男
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　めざすものを明確に　長崎県佐世保市での「小六女児・同級生殺害事件」から、すでに五ヶ月余が過ぎた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 第２特集　トピックス「佐世保少年事件」に思う
  • 「親密」さの怖さを知り開かれた「つながり」を
書誌
生活指導 2005年1月号
著者
柏木　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
九月十五日、長崎家裁佐世保支部は加害少女に対する決定を出した。その決定を読んでみると、少女の精神鑑定に依拠しすぎており、障害と診断されるまでではないとしながらも、彼女固有の「特性」と親の養育態度にその…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 第２特集　トピックス「佐世保少年事件」に思う
  • すべての子どもの意見表明権を保障する「子ども集団づくり」を
書誌
生活指導 2005年1月号
著者
楠　凡之
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　加害女児の抱えていた問題は何だったのか　前思春期の女子の「私的グループ」内のトラブルが大きな傷つきをもたらし、傷つけた相手へのいじめや攻撃に転化していく事例は少なくない。とりわけ家族の中で居場所が…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 第２特集　トピックス「佐世保少年事件」に思う
  • 「出会い直す力」を育てる集団づくり
書誌
生活指導 2005年1月号
著者
住野　好久
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
はじめに　佐世保の事件は、子ども集団づくりの実践・研究に様々な問題を提起した。例えば、前思春期の女子グループにどう取り組むか、大人から見えにくい子どもたち同士の私的な関係やそのトラブルをどう把握するか…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 第２特集　チームで教育実践をしよう
  • 報告へのコメント
  • ともに学びあい育ちあう関係を教師集団のあいだにも広げよう
書誌
生活指導 2011年6月号
著者
浅見　慎一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　定年退職後の私は、とある教育支援事業に関わっています。昨年度の半年あまり、私はひとつの事務所のチーフ役でした。スタッフは私を入れて７名。民間で会社役員を経験したベテランから大学を出たての…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 第２特集　朝の会・帰りの会
  • コメント
  • 子どもたちのつながりと世論形成の場に
書誌
生活指導 2005年6月号
著者
浅見　慎一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　朝の会で「つながり」を　私はこれまで、〈朝の会〉のねらいとして、およそ三つの視点を持って実践してきました…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 第２特集　土・日曜日の子どもたち
  • コメント
  • 本当の余暇が保障されるには
書誌
生活指導 2003年1月号
著者
浅見　慎一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
四月からスタートした「学校完全週五日制」が、予想をはるかに越える多忙と混乱の異常な事態を生み出したことは言うまでもない…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　軸になる活動をつくる～９月からのスタート～
  • 特集のことば
  • 軸になる活動をつくる～９月からのスタート～
書誌
生活指導 2011年9月号
著者
浅見　慎一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
９月。多くの学校では「２学期」のスタートとなります。　夏休み明けのこの時期は、なかなか指導が難しいときです。残暑厳しい環境のなかで、子どもたちは夏休みモードを引きずり、さまざまな課題を教室に持ち込みま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ～心地よいスタートのために～
  • 特集のことば
  • 夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ～心地よいスタートのために～
書誌
生活指導 2010年9月号
著者
浅見　慎一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
９月をむかえると、多くの学校では二学期のスタートとなります。（「二学期制」の地域・学校では「前期後半」とでもいうのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 今月のメッセージ
  • 「わんぱく」が生きる学級・学校、そして地域社会を
書誌
生活指導 2009年1月号
著者
浅見　慎一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
「わんぱくでもいい、たくましく育ってほしい！」……かつてたしか、そんなキャッチコピーがテレビＣＭで流れていたことを記憶する。その内容に好感をもったわけではないが、近ごろめっきり「わんぱく」が言われなく…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもとつくる楽しい学級・学年
  • 学級・学年づくり―５月の課題〈特集論文〉
  • 集団づくりへ「はじめのいっぽ！」～意図的・意識的な指導を開始しよう～
書誌
生活指導 2008年5月号
著者
浅見　慎一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
★学級・学年づくり―５月の課題………………………………〈論文〉 集団づくりへ「はじめのいっぽ！」 ～意図的・意識的な指導を開始しよう～ 浅見　慎一（全生研常任委員）　 数年前の本誌「今月のメッセー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 今月のメッセージ
  • 世代を越えた“同僚性”を磨き、学校づくりを楽しもう。
書誌
生活指導 2008年3月号
著者
浅見　慎一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
職場に若い教師が増えてきた。私の勤める埼玉西部の小学校でも、二十代～三十代前半の人が学年に一人ずつぐらい配置されるようになった。やっぱり“若さ”は魅力。エネルギーがあふれる。必然的に職場に活気が生まれ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 今月のメッセージ
  • 長い眼で見る・ゆったりと構える
書誌
生活指導 2004年6月号
著者
浅見　慎一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
この年度末にうれしいことがあった。教え子のＧ君が「中学校」を卒業し、家に戻ったのだ。Ｇ君は中学に入って間もなく学校に行かず、家にもいられなくなり、一時は児童相談所に預けられ、その後また「悪さ」をし、県…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　生活指導入門―大きい子ども集団と小さい子ども集団―
  • 特集２　生活指導のイロハ
  • ほめること・叱ること―子ども・グループをどう評価するか―
  • 子どもの気持ちにフィットし、子どもどうしをつなぐ評価を
書誌
生活指導　臨時増刊 2004年4月号
著者
浅見　慎一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　「思い込み」と「決めつけ」は禁物　家族事情から六年生で転校してきたＳ君。その無軌道ぶりに手を焼きだした矢先のこと。またも掃除時間に、はめを外したいたずらをされ、困ったという訴えを聞きました。「もう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　班会議でつくる世界
  • Ｑ＆Ａ　育ち合い、応答し合う関係の基盤に班会議を
書誌
生活指導 2004年1月号
著者
浅見　慎一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
Ｑ　班会議の実践というと、身近なようでいて、あまりよくわかりません。そもそも「班会議」って、なぜやるんですか？　班会議の意義というか、ねらいというか、それをまず教えてください…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもと対話ができていますか
  • 分析
  • 「学校標準」の縛りを越え、どこまでも誠実を貫く
書誌
生活指導 2002年6月号
著者
浅見　慎一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　篠崎実践をめぐって　　障害児学級「たんぽぽ」を担当する篠崎さんは、言語能力が未開発な入学したての真（まこちゃん）との対話を探り続けた実践を報告している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 今月のメッセージ
  • 五月を実践の“スタート期”に
書誌
生活指導 2002年5月号
著者
浅見　慎一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
新年度がはじまって一ヵ月。いま、あなたの実践意識はどこにありますか？　早くも学級・学年が「壁にぶちあたって」いるかもしれませんね。「こんなはずじゃなかった……」ととまどい、悩んではいませんか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 今月のメッセージ
  • 困難な時代をともに生きる立場からの子ども観を
書誌
生活指導 2000年6月号
著者
浅見　慎一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
この年度末、二五年前の卒業生の同窓会に呼ばれました。子どもたちの多くが今まさに子育て真っ最中。当時は目立たなかった「影のうすい子」が、まわりをにぎわしているのに驚き、感心しました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 第２特集　中学校に「文化活動」はあるのか
  • 問題提起／中学校における学校の文化を問う
  • いま、文化活動はどうなっているのか
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
今関　和子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
かつて中学校では、学校文化として子どもたちが夢中に取り組む、「合唱コンクール」や「体育祭」などの行事や活動がありました。その活動を通して子どもたちは大きく成長し、そうした姿が実践にも描かれてきました…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 第２特集　中学校に「文化活動」はあるのか
  • 現場からの報告
  • ［１］三年生を送る会・合唱祭の取り組みを通して
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
淺川　いつか
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
文化活動があるのか、という問いは、すなわち、子どもたち自身がつくり出し、生き生きと活動し、成長していくような文化はあるのか、という問いだと思う。学校文化は、会話や掃除の仕方、掲示物などさまざまなところ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ