特集　子どもの生きづらさと集団づくり

• 特集のことば

  • 子どもの生きづらさと集団づくり･･････井本　傳枝

• 実践・小学校

  • 「くるしいおもいは　いっしょだよ。」･･････津久田　あき
  • 『原田君、本当は困っていたんだね。』･･････岩本　訓典

• 実践・中学校

  • 政夫の苦悩に寄りそい、そして……！･･････中川　拓也
  • 未来は自分の手で切り開け･･････柏木　修

• 分析論文

  • 現代的貧困に挑む集団づくり―四つの実践にそくして―･･････照本　祥敬

第２特集　今、改めて子ども観・教育観を問う〜大会の議論から〜

• 新教育基本法の子ども観・教育観と日本国憲法･･････折出　健二
• 集団の発展を理論的に学ぶ･･････山本　敏郎
• 二極化する授業と学力観を超えて･･････子安　潤
• 保護者と教師はどうつながるか･･････楠　凡之

今月のメッセージ

• 「わんぱく」が生きる学級・学校、そして地域社会を･･････浅見　慎一

私の道徳授業 (第21回)

• 小学校／言葉の重みを知り、人とのかかわりを考える･･････外波山　弘恵
• 中学校／ともに輝いて生きる社会をめざして障がいを正しく理解するために･･････上田　華

実践の広場

• 学級のイベント

  • 夏休みは「焼き肉だぁ」といいながら…･･････熊本　保之

• 学年・学校行事

  • 「ハレ」の場で力を発揮する･･････後藤　義昭

• 学びの素材

  • ビデオをストップさせながら行う「道徳」の授業･･････本　秀一

• 部活動・クラブ活動の工夫

  • 野球部復活物語･･････坂上　正造

• 心に残る子どもとの対話

  • 「この子のために何かしたらなあかん」と決意する時･･････西田　隆至

• 職員室の対話

  • ふわふわ〜とつながり、子どもを支える･･････赤羽　とも子

• 手をつなぐ―親と教師

  • 連絡帳は、親と教師の子育ての交換ノート･･････森　文子

コーヒータイム

• 私の出会い・発見･･････木佐貫　佳子
• 私のオフタイム･･････大谷　敏彰

掲示板Ｙ・Ｏ・Ｕ

• 若者からの発信の広場･･････久門　顕稔・内薗　郁美

教育情報

• 中学校選択の多様化と子どもの生活･･････橋本　尚美

風の声―この人に聞く

• 特別支援教育に期待する･･････春口　明朗

読書案内

• 『ワーキング・プア―アメリカの下層社会』･･････白桃　敏司

読者の声

• 11月号を読んで

投稿論文

• 虚構の『滝山コミューン』･･････池田　憲一