特集　学級担任としての出発

• 特集のことば

  • 学級担任としての出発･･････井本　傳枝

• いま、学級担任としてどう出発するか

  • 論文／小学校

    • 子どもの心・親の心に寄り添える教師として･･････大和久　勝

  • 論文／中学校

    • どんな学級集団をめざすのか･･････栗城　順一

• 実践のポイント

  • 子どもと出会う前の準備・分析の仕方

    • 低学年／新しい学級の扉をひらくために･･････北嶋　節子
    • 高学年／事実確認と見通しをもって臨もう･･････古関　勝則
    • 中学校／最大の課題となる生徒を念頭に･･････柏木　修

  • 学級びらきの演出と工夫

    • 低学年／「学級びらきの会」を最初の参観日に･･････浅見　慎一
    • 高学年／学級や担任を子どもや保護者に「ひらく」･･････塩崎　義明
    • 中学校／安心感のもてる学級びらきを･･････小室　貴

  • はじめの班づくり

    • 低学年／班はちっちゃな社会です。･･････篠崎　純子
    • 高学年／班づくりを通して子どもたちは変化・発展していく･･････関口　武
    • 中学校／まずは、とりあえずの安定をつくり出す･･････本田　広行

  • 活発な係活動

    • 低学年／子どもがつながる係活動をめざして･･････齋藤　修
    • 高学年／｢仕事」の意味を問い直す係活動を･･････宮本　誠貴
    • 中学校／係活動で学級を変えよう･･････中川　晋輔

  • 朝の会・帰りの会の充実

    • 低学年／子どもたちをつなぐ朝の会・帰りの会･･････野口　美代子
    • 高学年／子どもを元気づける朝の会・帰りの会づくり･･････竹田　裕一
    • 中学校／少ない時間の中でいかに工夫するか･･････佐藤　くみ子

  • 楽しい４月のイベント

    • 低学年／教師主導から実行委員会形式へ―「竜宮城まつり」の実践･･････志賀　廣夫
    • 高学年／毎日がイベント―起きることがスキ･･････溝部　清彦
    • 中学校／イベントは「スマイル・ユウ」がすべて！･･････安島　文男

  • やる気のでる授業びらき

    • 低学年／「つくる」ことから始めた私の授業びらき･･････中野　譲
    • 高学年／授業記録（模造紙）、学習ノート、そして学級通信をセットにして･･････鈴木　和夫
    • 中学校／先生、何のために数学やるの？･･････岸田　幸雄

  • 最初の学級ＰＴＡ

    • 低学年／ほっと安心できる保護者会を･･････今関　和子
    • 高学年／ともに語り合い、悩み合える学級ＰＴＡに･･････瓜屋　譲
    • 中学校／難しく考えず、まず第一歩を。そして継続を。･･････加納　昌美

  • 学年・学校びらきに挑戦

    • 小学校／学年の出発を飾る活気に満ちた学年びらきを･･････植松　保信
    • 中学校／新しい学年びらきを･･････花山　尚人

今月のメッセージ

• 若者の不安と戸惑い、そして可能性･･････井本　傳枝

私の道徳授業 (第12回)

• 小学校／道徳と生活をつなぐ･･････堤　公利
• 中学校／集団の合意形成が大切だと思う岩手の教師の道徳実践･･････熊谷　貴典

実践の広場

• 学級のイベント

  • 子どもたちをつなぐ　保護者たちをつなぐ･･････船越　裕和

• 学年・学校行事

  • 平和・命の尊さを学んだ学習発表会･･････��橋　研一

• 学びの素材

  • 教師も子どもも楽しいビデオ教材の生かし方･･････森　宏

• 部活動・クラブ活動の工夫

  • がんばってるぞ、囲碁将棋部･･････松井　久治

• 心に残る子どもとの対話

  • 欽ちゃんと鉄男･･････滝　研一

• 職員室の対話

  • 「笑い声」でつながろう･･････瀧本　祐一郎

• 手をつなぐ―親と教師

  • 未来へ続く心のつながりを求めて･･････秋田　古町

コーヒータイム

• 私の出会い・発見･･････高橋　英児
• 私のオフタイム･･････前野　哲也

掲示板Ｙ・Ｏ・Ｕ

• 若者からの発信の広場･･････神谷　晃子・増田　陽

教育情報

• 全国学力・学習状況調査後の「学力向上」政策の行方･･････黒谷　和志

北から南から

• サークルだより・大分･･････上野　喜句子
  〜「続けていくこと」でつながっていく〜
• サークルだより・神奈川･･････飯田　早苗
  〜異なる世代の織り成すハーモニー…〜

読者の声

• ２月号を読んで

投稿論文

• 国民・市民とナショナリズム･･････川村　肇
  〜全生研指標改正問題に触れて〜