詳細情報
  • 実践の広場
  • 職員室の対話
  • ふわふわ〜とつながり、子どもを支える
書誌
生活指導 2009年1月号
著者
赤羽　とも子
ジャンル
本文抜粋
初めて高機能自閉症の子、Ａ君を受けもった時のことだ。今までの私のやり方だけでは、通用しなかった。　Ａ君は、朝の歌の時、２部に分かれて合唱しないみんなに腹を立てて泣き叫び、オルガンを押し倒した。３年生になりたての子どもたちには、Ａ君が何を要求しているかさえ分からなかった。また、ある時は、早く計算したい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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