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  • 特集　目標達成，やったー！を生みだす「陸上運動」の授業
  • ねらいを絞って「やったー！」を生みだす「陸上運動」の授業づくり
  • 中学年
  • 助走から調子よく跳ぶ！“高跳び”の授業づくり
書誌
楽しい体育の授業 2015年11月号
著者
野間　順安
ジャンル
保健・体育
全100件(61～80件)
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  • 特集　どの子も出来た！運動量ＵＰ授業づくり18
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈多様な動きをつくる運動遊び〉体育の苦手な子も熱中する運動
書誌
楽しい体育の授業 2011年1月号
著者
田澤　大吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　ねまり相撲（津軽弁：ねまる＝すわる）　ねまり相撲とは、津軽地方に江戸時代から伝わる、座ったままで行う相撲である。冬場の子どもたちの体力づくりとして行われ、大会まで開かれているほどである…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　どの子も出来た！運動量ＵＰ授業づくり18
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈かけっこ・リレー〉個別評定と変化のある繰り返しで運動量ＵＰ
書誌
楽しい体育の授業 2011年1月号
著者
新村　勲
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『楽しい体育授業』１９９８年９月号の「授業の腕を高める論文審査」の中で向山洋一氏は、バトンパスの指導の原則について次のように述べている…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　どの子も出来た！運動量ＵＰ授業づくり18
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈鉄棒運動〉短い指示と鉄棒リレーで楽しく運動量を増やす
書誌
楽しい体育の授業 2011年1月号
著者
松木　康将
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　運動量を増やすために　　鉄棒の授業の悩みは個人差が大きいことである。学年が上がるにつれて大きくなる。今までの私は、各自めあてを決めさせて練習させていた…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　どの子も出来た！運動量ＵＰ授業づくり18
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈跳び箱運動〉丸椅子を利用した基礎感覚づくり
書誌
楽しい体育の授業 2011年1月号
著者
濱本　圭一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　はじめに　新学習指導要領では、中学年で身に付けてほしい技の例示として開脚跳び・台上前転が示されている…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　どの子も出来た！運動量ＵＰ授業づくり18
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈ゲーム・ゴール型ゲーム〉「ボールを止める」「ボールをける」攻撃と守備に生かすパス＆シュートゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2011年1月号
著者
和田　匡史
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　サッカーの基礎ができるようにする　本単元のめあてとして、　ボールを正確に止める、ける　とし、全員がボールを正確に止める、けることができるように行った。本単元は、４年21人の学級で実践を行った…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　どの子も出来た！運動量ＵＰ授業づくり18
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈リズムダンス〉知らず知らずに汗びっしょり！リズムに合わせることで運動量アップ！
書誌
楽しい体育の授業 2011年1月号
著者
鈴木　恭子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「だれでも」「楽しく」をキーワードに運動量をアップできる、授業パーツを紹介する。　一　あんたがたどこ「さ…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　器械運動のコツ習得のイメージ語100選
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈マット運動（基本的な回転技）〉前転は『ぐっ、ぐっ、ぐっ、おへそ』と『ぱしっ、ごろん、ぐっ』
書誌
楽しい体育の授業 2010年5月号
著者
高橋　俊子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　以前　前転できない子どもたちに、　「しっかり手をついて」　「がんばって立つんよ」　「何回もしていたらできるようになる…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　器械運動のコツ習得のイメージ語100選
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈マット運動（基本的な倒立技）〉「手・手・足・足」が側転ができない子にイメージを持たせる
書誌
楽しい体育の授業 2010年5月号
著者
今井　豊
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　「手・手・足・足」をスモールステップで指導する　側転をするときに学級を大きく三つのグループに分けた…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　器械運動のコツ習得のイメージ語100選
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈跳び箱運動（基本的な切り返し系技）〉開脚跳びは「トン、トン、ピタ」のリズムで跳ぶ
書誌
楽しい体育の授業 2010年5月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　開脚跳びをこう進める　跳び箱運動（開脚跳び）を行う時は、日頃からタイヤ跳びや馬跳びを行い、感覚を養っておく。そして、１時間の授業をこのように進める…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　器械運動のコツ習得のイメージ語100選
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈跳び箱運動（基本的なスプリング系技）〉「トン・トン・トーン！」魔法の言葉で台上前転全員達成！
書誌
楽しい体育の授業 2010年5月号
著者
篠崎　弘敬
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　台上前転全員達成！　昨年度４年生の実践。クラス全員台上前転を達成した。開脚跳びができない児童が８人いた学級であったが、第１時間目で全員が開脚跳びを達成し、その後の３時間で全員台上前転を達成すること…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　器械運動のコツ習得のイメージ語100選
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈鉄棒運動（基本的な回転技）〉大きな回転を生むポイントは「あご」にあり（回転技）
書誌
楽しい体育の授業 2010年5月号
著者
加藤　真一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　大きな回転を　鉄棒の回転技は、新学習指導要領に五つ例示されている。　　・かかえ込み回り　・後方片膝かけ回転…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　器械運動のコツ習得のイメージ語100選
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈鉄棒運動（基本的な膝かけ技）〉具体的なイメージ語までたどりつけなかった
書誌
楽しい体育の授業 2010年5月号
著者
冨髙　望
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
４年生３学期の指導である。　テーマの中学年・鉄棒運動の「基本的な膝掛け技」に挑戦した。　その中で「動きのコツ」を具体的にイメージできる言葉を探した…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　特別支援の子が激変！共感的な体育指導
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈前回り・後回り〉発達障害の子どもとの授業、失敗しないための三つの大事なこと
書誌
楽しい体育の授業 2009年11月号
著者
千原　一弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　いきなり準備運動　Ａ子は、極端に失敗をおそれる子だった。様子を伺って、得意なことなら初めから意欲的に参加する。苦手なことは、やりたくない。遠くで見ておく。そんな子だった…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　特別支援の子が激変！共感的な体育指導
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈逆上がり〉逆上がり指導はフォーム作りから！
書誌
楽しい体育の授業 2009年11月号
著者
篠崎　弘敬
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　逆上がり　新学習指導要領解説には、３・４年生にこのような記述がある。　〇補助逆上がり（発展技：逆上がり…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　特別支援の子が激変！共感的な体育指導
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈フープとびなわ〉３週間でなわとびが跳べたＭ君
書誌
楽しい体育の授業 2009年11月号
著者
川口　達実
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　フープとびなわ以前の練習　Ｍ君は、自閉症・知的障害（知能指数測定不能）の４年男児である。とびなわを使って１回も跳ぶことができなかった…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　特別支援の子が激変！共感的な体育指導
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈ドッジボール〉ボールが苦手な子も安心！かんたんドッジビー
書誌
楽しい体育の授業 2009年11月号
著者
村山　浩康
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　教材名　『ドッジビー』　特別支援を要する子に必要なのは、運動に対する不安を取り除くことである…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　特別支援の子が激変！共感的な体育指導
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈ポートボール〉人やボールとぶつかる痛みや恐怖をやわらげ、不器用さからくる体育への不安をドリブルという一つのことをできるようにさせ、皆とゲームを楽しませる
書誌
楽しい体育の授業 2009年11月号
著者
近江　利江
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　人とぶつかるのがこわい　通常学級からの転入が多い、特別支援学級に勤めている。毎年、20人～30人で１年生から６年生まで在籍している。集団での指導が様々とできる学級である…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　子どもに大人気の体育教師：実力の磨き方
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈体ほぐし〉「楽しく・熱中させて、できる」体ほぐしの運動
書誌
楽しい体育の授業 2009年3月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　「カウントダウン」で楽しく　４月、最初の体育の授業で次のような「集合ゲーム」を行う。　　①　太鼓の数に合わせて、何をするのかを伝える…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　子どもに大人気の体育教師：実力の磨き方
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈かけっこ・リレー〉教師の指導力は「バトンパス」で分かる―実力を磨くには、優れた指導法を学び続けるしかない―
書誌
楽しい体育の授業 2009年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　次々と指示を出す　「ギャングエイジ」と呼ばれる中学年の子どもの多くは、走ることが大好きである。私は、授業の中に「かけっこ」を自然な形で組み込む…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　子どもに大人気の体育教師：実力の磨き方
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈連続長なわ跳び〉連続長なわ跳びが上達する三つの指示－なわを跳ばない指導も有効である
書誌
楽しい体育の授業 2009年3月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
なわへ入るタイミングを目で測り、瞬時になわに跳び込む。跳び込んだと同時に地面を蹴り、なわを通過させる。着地と同時に、適切な方向へと素早く抜け出す…。苦手な子にとっては、大変困難な運動である…
対象
中学年
種別
特集
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