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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　新学習指導要領｢跳び箱運動｣指導のポイント
  • 今こそ確かな指導技術を身に付けよう
書誌
楽しい体育の授業 2000年8月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
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  • ミニ特集　新学習指導要領｢跳び箱運動｣指導のポイント
  • 集団で跳び箱に取り組む
書誌
楽しい体育の授業 2000年8月号
著者
矢野　毅
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、跳び箱運動で変わること　　新学習指導要領において、跳び箱運動が変わることの一つに、　　跳び箱運動が集団でも行われる…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領｢跳び箱運動｣指導のポイント
  • 個人達成型の運動から集団演技型の運動へ
書誌
楽しい体育の授業 2000年8月号
著者
浜田　勇一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、指導要領のポイント　　小学校学習指導要領解説によると、改訂の方針の一つに次のようなことがある…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領｢跳び箱運動｣指導のポイント
  • 全員達成！跳び箱運動
書誌
楽しい体育の授業 2000年8月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、幅広い選択の場を　　今回の改訂では、「自ら運動をする意欲を培い、生涯にわたって積極的に運動に親しむ資質や能力を育成するとともに基礎的な体力を高めることを重視する」とし、特記①につぎのようにある。「…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領｢跳び箱運動｣指導のポイント
  • 喜んで跳び箱運動をする授業に
書誌
楽しい体育の授業 2000年8月号
著者
丸尾　浩一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
平成十一年五月付けで、文部省から新学習指導要領「体育編」が発表された。そこには第四学年の内容として次の点が述べられている…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領｢跳び箱運動｣指導のポイント
  • キーワードは「学び方」安定・変化・発展の場作り
書誌
楽しい体育の授業 2000年8月号
著者
千島　章
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今回、指導要領では、　　(3)　自己の能力に適した技に取り組み、その技ができるようにするための課題の解決の仕方を工夫することができるようにする…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　７月の体育はこう指導する（跳び箱運動）
  • 高学年
  • ＩＣＴ活用でわかって、できて、かかわる跳び箱運動
書誌
楽しい体育の授業 2007年8月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　高学年のポイント！　高学年での跳び箱運動（器械運動）のポイントは、「わかる」「できる」「かかわる」の三つが連動することである…
対象
高学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　６月の体育はこう指導する（水遊び・水泳）
  • 中学年
  • 中学年のポイントは呼吸にあり
書誌
楽しい体育の授業 2007年6月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　中学年のポイントは呼吸にあり！　低学年で、水中で息を吐いたり、水に浮いたりできるようになっていると次の課題は「呼吸」である。水に浮けて、呼吸が確保できれば、25メートル泳ぐことは全員可能である…
対象
中学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　体育授業のマニフェスト「水泳」
  • 体育主任の立場で宣言する水泳のマニフェスト
書誌
楽しい体育の授業 2005年7月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
次の三つにおいて水泳のマニフェストを宣言したい。　一、プールに入る述べ回数！　水泳において、全校で雰囲気を盛り上げる必要がある。まず、プールに入らないことには、泳げるようにはならない。プール開きの時に…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「水泳」
  • 水泳の必達目標は何ですか？
書誌
楽しい体育の授業 2004年7月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、私の提言　水泳の実態を説明できるようにしよう。　必達目標を決めよう。　まず、次の問いに答えてほしい…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「マット」
  • 高学年／マット運動
  • みんなができて、伸びる二刀流の指導
書誌
楽しい体育の授業 2003年8月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、私の提言　みんなができるようになる指導技術とみんなで楽しくできる単元構想との二刀流が必要である…
対象
高学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領「サッカー型ゲーム・サッカー」指導のポイント
  • 低学年
  • リサイクルカンカンサッカー
書誌
楽しい体育の授業 2001年1月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、指導のポイント　新学習指導要領の低学年の「ゲーム」での変更点は「ボール遊び」が「ボール運動」になったことである。そして、指導要領の解説 ページには次のように書いてある…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
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  • 特集　学級が盛り上がる！“冬の体育イベント”16例
  • 器具・用具を活用したイベント
  • 【ダブルダッチ（長なわ）】友だち力を育てるダブルダッチ！
書誌
楽しい体育の授業 2014年1月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　ダブルダッチブーム序章　ダブルダッチのブームを起こすためにはまず、全員がダブルダッチを跳べるようにしておくことが大事である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • ＴＯＳＳ体育サークル紹介 (第7回)
  • 富山・ＴＯＳＳ万葉
  • 熱く、厳しく、楽しく―三拍子そろった熱血サークル
書誌
楽しい体育の授業 2013年10月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　歴史も深き　ＴＯＳＳ万葉は、一九九〇年、教育技術の法則化運動のころから二十年以上の歴史のあるサークルである。例会では、体育に限らず様々な内容について話し合っている。これまでに、『子供の動きが変わる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　二重跳び＆長なわ100回―全員達成への道程
  • 連続跳び100回への道筋
  • なわ跳び集会の企画と演出
  • なわ跳び集会でブームを起こす企画と演出
書誌
楽しい体育の授業 2012年11月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　なわ跳び集会のねらい　多くの学校で３学期に「なわ跳び集会」が行われている。では、その集会のねらいは何であろうか。本校（全校児童約50名）のねらいは、次の通りである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　体力テストで赤信号！―挽回の授業レシピ16
  • [上体起こし]の記録を高める方法
  • ≪高学年≫上体起こし０回からの挑戦
書誌
楽しい体育の授業 2012年10月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　上体起こしとは　上体起こしとは、腹筋の筋力や筋持久力をみるための運動である。腰を痛めないように足を90度曲げ、30秒間で何回できるか計測する。小学校の男子で26回、女子で23回以上で満点である…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （５）身体的活動　陸上運動編
  • ハードル走／見て、関わって、楽しむハードルリレー
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　陸上運動でのコミュニケーション　陸上運動のハードル走でコミュニケーションを生むためのポイントは、次の２点である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発達障害児に逆転現象が起こる新メニュー
  • 実践事例
  • 【１回旋１跳躍】これができたら天才　スキップなわとび
書誌
楽しい体育の授業 2012年1月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　前へ移動するなわとび　なわとびは、一般的にその場で跳ぶことが多い。しかし、低学年などのなわとびの指導で、前へ移動しながら前跳びを行う方法がある…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
  • 実践事例
  • （４）相互評価
  • ボール運動　ゴール型／やる気の栄養ドリンク相互評価
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　体育における相互評価　体育における相互評価には、次の二つの役割があると考えている。　①　相互評価をすることで観点をもって友だちの動きを見るようになる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「出来た！」歓声あがるプロのワザ81
  • 実践事例
  • 陸上運動　短距離・リレー
  • イメージ語とシステムで記録アップ
書誌
楽しい体育の授業 2011年7月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　短距離走　短距離走は、５・６年生の陸上運動の内容である。学習指導要領解説の例示では、次のように書かれている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　なわ跳びを楽しく―基本技・変化技・集団技18
  • 実践事例
  • 探究　ダブルダッチ
  • どっちに出る？ダブルダッチの秘密！
書誌
楽しい体育の授業 2010年11月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　教材　ダブルダッチ(二条回旋）は、多くの子どもが、はじめは無理だと思うが、あっという間にほぼ全員が跳ぶことができる魅力たっぷりの教材である。今回は、６年生　全12名に行った30分間の授業について述…
対象
小学校
種別
特集
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