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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　“評価の新時代”対応する準備スポット
  • “この方式”の具体化・ポイントはどこか
  • ルーブリックをどう取り入れるか
書誌
学校マネジメント 2008年2月号
著者
前田　康裕
ジャンル
学校経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　“評価の新時代”対応する準備スポット
  • 教育評価をめぐるトラブルと対処法
  • 事前の備えとよい授業と根拠のある評価
書誌
学校マネジメント 2008年2月号
著者
小島　宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　脅えるより備えよ　トラブルが起きないよう祈り、もし起きたらどうしようかと脅えているより、起きないように、また起きたらどうするか十分に備えておくことが肝要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“評価の新時代”対応する準備スポット
  • 教育評価をめぐるトラブルと対処法
  • 保護者の意識を踏まえた通知表の在り方
書誌
学校マネジメント 2008年2月号
著者
原田　剛
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「分かりやすくなったけど、いっぱい書いてあるから分かりにくいですよね」　これは、以前勤務していた学校で通知表を改訂した際、ある保護者からいただいた感想です。一旦、「分かりやすい」と断り、最後は「分かり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“評価の新時代”対応する準備スポット
  • 職員室で薀蓄話：教育評価をめぐる一口メモ
  • 評価と測定の違い
書誌
学校マネジメント 2008年2月号
著者
馬場　久志
ジャンル
学校経営
本文抜粋
例えば試験をしたら六十点だったというのが測定で、その結果かろうじて合格だというのは評価である。競技での二位は測定結果だが、準優勝となると評価である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“評価の新時代”対応する準備スポット
  • 職員室で薀蓄話：教育評価をめぐる一口メモ
  • 指導要録と通知表の違い
書誌
学校マネジメント 2008年2月号
著者
川神　正輝
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「小学校指導要録」Ⅲ８（１）には、「いわゆる通信簿、家庭連絡簿等は、保護者が児童の学校生活の実情を十分に把握できるようにすることが目的であるから、それぞれの学校においては、児童の発達段階や学校の実情等…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“評価の新時代”対応する準備スポット
  • 職員室で薀蓄話：教育評価をめぐる一口メモ
  • 形成的評価と総括的評価の違い
書誌
学校マネジメント 2008年2月号
著者
進藤　聡彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
二つの評価の違いの本質は目的にある。形成的評価は、単元などの教育活動のまとまりの途中で、目標に向けて学習者の学習が順調か否かを知り、つまずいている場合には新たな手立てを実行するという軌道修正を目的とす…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“文教政策の変化”で現場はどうなるか
  • これを契機に教育界をどう変革したいか？と聞かれたら
  • 教員養成系大学と附属学校の変革
書誌
学校マネジメント 2010年2月号
著者
前田　康裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　指導力不足教員はベテランに多い！　これはウソである。　　経験を重ねれば、教師の力は向上する
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　若手との絆＝神通力のある言葉かけ100選
  • 世代ギャップ＝教員意識からみたビックリ例
  • 「日本の教師文化」が絶滅する
書誌
学校マネジメント 2009年6月号
著者
前田　康裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
困ったことがある。　夜や休日に集まる自主的な教科研究会に、二〇代三〇代の若手が集まらないのである。どの教科もそうだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新教育課程を体現する“学校習慣”づくり
  • 朝会講話で使える！“この人”の“この習慣”
  • 漫画家・浦沢直樹氏が習慣にしていること
書誌
学校マネジメント 2008年4月号
著者
前田　康裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一、浦沢直樹という漫画家　現代のトップランナーの漫画家といえば、浦沢直樹さんでしょう。　「ＹＡＷＡＲＡ」「Ｈａｐｐｙ」「ＭＯＮＳＴＥＲ」「20世紀少年」など、発表する作品がことごとく大ヒットを飛ばして…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“ヒトを見下す教師＆保護者”の事例研究
  • 「見下しているつもりはない…」が吹っ飛んだ“あの体験”
  • 「がんばっている自分」は生意気に見られていた
書誌
学校マネジメント 2007年9月号
著者
前田　康裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一、ラーメン屋事件　新卒の頃の私は無我夢中だった。　いくつかの研究会に参加した。　大量の本を読んだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業参観日―どうマネジメントするか
  • 授業参観日のコンセプト“ハレの日派？ケの日派？”
  • 「ケの日」で鍛えた子どもの姿を示す
書誌
学校マネジメント 2007年6月号
著者
前田　康裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「ケの日」で鍛えた子どもの姿を示す　熊本市立飽田東小学校　前田康裕　　　もし一時間だけの参観日なら、私は当然「ハレの日派」である。イベント好きな私には、子どもが輝くせっかくのチャンスを無駄に過ごす気持…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“教育再生”の論点と公教育改変の方向
  • 文科省の部会審議から見えてくる“教育課程改定の方向”
  • 図工・美術・部会審議から見えてくる改定の方向
書誌
学校マネジメント 2007年3月号
著者
前田　康裕
ジャンル
学校経営／図工・美術
本文抜粋
１　美術を知らない・親しんでいない　以下の問いに答えられるだろうか。　　○雪舟の代表作を三つ述べて下さい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　プロ教師力をつける“新しい校内研修”
  • プロ教師としての力量と若手育成の課題
  • 教育課程編成力：プロとアマはどこが違うか
書誌
学校マネジメント 2006年6月号
著者
前田　康裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教育課程の編成は、教務主任が行うことが多い。　年間授業時数を計算し、どこにどのような学習や行事を配置するかを考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“時代の変化”捉える情報感度の磨き方
  • “この先駆け”から今後の方向を読み解く
  • 教材教具の変化から今後を読み解く
書誌
学校マネジメント 2006年1月号
著者
前田　康裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　教材教具はどう変化したか？　教材教具の変化は、間違いなく　　デジタル化　　されていったことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“教育ジャーナリズムの実態”どう受け止めるか
  • ネット発信の５年前と今と５年後予測
  • 質が問われる時代へ
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
前田　康裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　教育ジャーナリズムの「５年前」　教育関係の新聞社は、サイトを立ち上げて教育情報の提供を行うようになった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　戦後教育60年―その“光と影”を検証する
  • トピックで語る戦後教科教育の歴史―その“光と影”
  • トピックで語る図工教育の光と影
書誌
学校マネジメント 2005年8月号
著者
前田　康裕
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全16ページ (160ポイント)
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  • 特集　授業力―診断評価・技量向上への学校戦略
  • 授業の診断評価―基礎基本はどこか
  • 授業評価―採点のポイントはどこか
書誌
学校マネジメント 2005年7月号
著者
前田　康裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　授業評価指標（ルーブリック）　人によって授業の評価は違う。　ある教師が「よい授業だ」と評しても、別な教師は「ダメな授業だ」と評する場合もある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教員の能力評価＝納得と信頼の診断法25
  • ビジネス界の能力評価＝使える診断法の紹介
書誌
学校運営研究 2003年9月号
著者
前田　康裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　ビジネス界の能力評価　ビジネス界での能力評価はシビアだ。　能力評価は会社の業績に直結するからだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　教育ポピュリズム：学校の克服課題29
  • 迎合とけじめ―教育が成立する分岐点はここだ! ―私が実践の中でつかんだもの―
  • 徹底して敬語で話させる
書誌
学校運営研究 2002年1月号
著者
前田　康裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　敬語が使えない中学生　以前、私は中学校の教師であった。　小学校を卒業して、中学校に入学してくる生徒を見て唖然とした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新しい評価・改定への動き最新情報35
  • “評価”が変わると学校はどう変わる？か　もしも“相対評価”がなくなったら
  • 評価が変わると“学力観”はどう変わるか
書誌
学校運営研究 2000年8月号
著者
前田　康裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　現場の本音から　ある私立中学の教師の本音。　「いくらきれい事を言っても、総合的な学習は、入試とは関係ないので、あまり関心がない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習どうマネジメントするか
  • 総合的学習で一番大事なマネジメント力とは―と問われたら（９人の先生にお聞きしました）
  • ヒューマンネット
書誌
学校運営研究 2000年6月号
著者
前田　康裕
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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