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  • 特集　大事な「しつけ・習慣」定着の場面指導28
  • 日常生活に必要な“しつけ・習慣”の指導
  • ライフスキルの考えを生かして
書誌
学校マネジメント 2005年6月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
全100件(21〜40件)
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  • 特集　大事な「しつけ・習慣」定着の場面指導28
  • 家庭に対する大事な“しつけ・習慣”づくりのアドバイス
  • テレビ視聴のしつけと習慣づくりのアドバイス
書誌
学校マネジメント 2005年6月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　保護者とテレビの関係も問題　懇談会や個人面談において、「うちの子はテレビばかり見て、勉強しないんですよ。」と保護者から言われた経験を、教師なら誰しももっているだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　大事な「しつけ・習慣」定着の場面指導28
  • 家庭に対する大事な“しつけ・習慣”づくりのアドバイス
  • 自分で起きるしつけと習慣づくりのアドバイス
書誌
学校マネジメント 2005年6月号
著者
川辺　美和
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　朝、自分で起きるようにしつけるためには、前提として一日の行動の全てを、基本的に自分で出来るようにすることが必要です。一つだけ自分で出来るようにはならないからです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　大事な「しつけ・習慣」定着の場面指導28
  • 大事な“しつけ・習慣”が根付くまで―わが校の作戦
  • 潜在カリキュラムを共有する
書誌
学校マネジメント 2005年6月号
著者
平田　文夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　わが校の概要　わが校は、近くに、北海道神宮、大倉山シャンツェがあり、緑豊かで閑静な住宅街にある。創立四十六年目で、今年度は、全校児童七百二十名、二十学級、教職員三十九名の学校である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　大事な「しつけ・習慣」定着の場面指導28
  • 大事な“しつけ・習慣”が根付くまで―わが校の作戦
  • 四半世紀の伝統・松陰先生の言葉の朗唱
書誌
学校マネジメント 2005年6月号
著者
吉屋　安隆
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　はじめに　今朝も朝の会の時間になると、向かいの五年生の各教室から、松陰先生の言葉を朗唱する声が校長室にまで響いてくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　大事な「しつけ・習慣」定着の場面指導28
  • 大事な“しつけ・習慣”が根付くまで―わが校の作戦
  • 実態を明示して教師の意識を変える
書誌
学校マネジメント 2005年6月号
著者
鈴木　健二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　しつけ・習慣を根付かせるポイント　大事な“しつけ・習慣”を根付かせることは容易ではない。結局は子どもとの根比べであるが、管理職の場合、教師との根比べも付け加わる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　大事な「しつけ・習慣」定着の場面指導28
  • 古今東西　大事な“しつけ・習慣”をめぐる名言
書誌
学校マネジメント 2005年6月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　国民教育の父の「しつけ原則論」　本特集では、必要なしつけ・習慣の場面を次の三つに大別している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“ヒトを見下す教師＆保護者”の事例研究
  • “ヒトの心の深層心理”この本から学ぶ
  • 『「甘え」の構造』から学ぶもの
書誌
学校マネジメント 2007年9月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
『「甘え」の構造』は、初版が昭和46年、精神医学者、土居健郎氏の著作である。これは、「甘え」という言葉が日本人独特の心理であり、「甘え」なくして日本人や日本文化は語れないというところに端を発している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校が非難される“教師の言葉遣い”34
  • “見下している”と誤解される言葉遣いのワースト３
  • 「太ってますね」
書誌
学校マネジメント 2006年9月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“教育環境の実態”どう受け止めるか
  • 精神的危険度の５年前と今と５年後予測
  • 少子高齢化・情報化・競争化の進行が精神に強い影響を
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　今、子どもの心の荒廃が問題化している。しかし、文部科学省の平成１１年度と１５年度「生徒指導上の諸問題の現状について」の調査結果を比較すると、表に示すように、暴力行為は、やや減少、いじめは約８、００…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　脳科学と教育・実践に役立つ最新情報
  • <私の勉強レポート>脳と教育＝「この研究者の文献」をこう読んだ
  • 池谷裕二著に学ぶ:実践に役立つ新情報
書誌
学校マネジメント 2004年8月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　私は、公衆衛生学、健康科学を専門とし、現在“ライフスキル教育”の研究に従事しています。そこで、この分野から見た池谷裕二氏の著書『記憶力を強くする』（講談社）と『脳の仕組みと科学的勉強法』（ライオン…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　校内研修のための“新情報＆新用語”48
  • “この用語”何分説明できますか？“ニュー教育用語”のポイント解説
  • ライフスキル
書誌
学校運営研究 2004年6月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　“激変する親子関係”にどう向き合うか
  • シンポジュウム／“子育ての外注化”と“親子の関係性喪失”がもたらすもの―考え直そう“この神話”・せめて止めよう！この流れ―
  • 意見
  • 「子どもを産み育てたい」環境づくりに英知を！
書誌
学校運営研究 2003年8月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
子育ての外注化は、保育行政の指導のも とに保育園の延長保育、二十四時間保育、日 祝日保育、一時預かり保育などとして日本 社会に広がりつつある。これは近未来社会 のサービス形態の1つかもしれな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • ＡＤＨＤ・ＬＤへの理解と対応の現状をどう考えるか
  • 教職員にＡＤＨＤ・ＬＤの研修を
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
今年の夏休み、ライフスキル教育のワークショップを行うため、伝統ある市内のある小学校の教員研修会に招かれた。その折、そこの校長が、つぎのようなお話を聞かせてくれた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　癒しの教育―今どんな提案があるのか
  • 心と体の癒し―この教育のここに注目！　教育思潮を探る
  • “ライフスキル”による心と体の癒しとは
書誌
学校運営研究 2002年8月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　アクティブレストのすすめ　根をつめて仕事や勉強をすれば、頭脳はくたびれる。その際、ただ漫然と休んでいては疲れはとれない。仕事の余韻によって、脳の残像が消えないからである。消えないうちに矢継ぎ早に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 誰でも必要なライフスキル学習 (第12回)
  • ライフスキルを基礎とした学校教育と教師トレーニング
書誌
学校運営研究 2004年3月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　教師は、しばしばライフスキル教育を実践しようとして書物を読んでも自らライフスキルを実行することやそのトレーニング指導ができないという。以前筆者自身もそうであったからそれらのことはよく理解できる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 子どもに必須アイテム (第12回)
  • ３月のライフスキルトレーニング
  • 自立・創造・共生をめざして―【学校教育にどのように取り入れるか】
書誌
学校運営研究 2001年3月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「自立・創造・共生」は、二十一世紀の教育の本質をつく資質・能力であると考えられる。これは、一九九八年二月二七日、新潟県上越市立大手町小学校（小林毅夫校長（当時））の「新しい教育課程を語る会」で発表され…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもに必須アイテム (第11回)
  • ２月のライフスキルトレーニング
  • 私の感情―怒り―【情動対処スキル】
書誌
学校運営研究 2001年2月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「キレる」「カッとなる」「カチンとくる」などの情動は、多くの人が日常生活においてときどき遭遇するものであり、行動の処し方によってその後の人生に重大な影響を及ぼすことがある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもに必須アイテム (第10回)
  • １月のライフスキルトレーニング
  • 人と人とのいい関係―アサーティブ･コミュニケーションスキル
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
新世紀が始まる。どんな世紀になるのだろうか。予測のつかないほど社会が激変していくことは確かだと思う。そこに生きる人々がどんな資質と能力を備えていなければならないか。今回は、「アサーティブ・コミュニケー…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもに必須アイテム (第9回)
  • 12月のライフスキルトレーニング
  • 人間の痛みを理解する―共感性のスキルPart2
書誌
学校運営研究 2000年12月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
今回は、共感性スキルトレーニングの具体例について述べる。　ディベートとロールプレイを組み合わせたディベート式ロールプレイについての活用法である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもに必須アイテム (第8回)
  • 11月のライフスキルトレーニング
  • 人間の痛みを理解する―共感性のスキルPart1
書誌
学校運営研究 2000年11月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
痛ましい事件が相次いでいる。青少年だけでなく大人による事件も多発している。殺人事件を起こしそうにないごく普通の人々が起こしているという。人の痛みを感知する能力、人の命の大切さを認知する能力、人と人との…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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