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  • 特集　超有名資料＝板書モデルと新展開
  • 超有名資料の板書モデルと新展開【小学校高学年】
  • 青の洞門／はじめてのアンカー
書誌
道徳教育 2015年7月号
著者
佐々木　善成
ジャンル
道徳
全100件(1〜20件)
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  • 特集　超有名資料＝板書モデルと新展開
  • 論説／超有名資料の魅力・共通点
  • それは、子どもの心に生き続けること
書誌
道徳教育 2015年7月号
著者
荻原　武雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
１有名資料の魅力・共通点に関して　　本稿を書くにあたって、まっさきに頭に浮かんだのは、三十年ほど前のこと、当時教育行政で中学校道徳教育をリードされていたＥ先生ご自身の体験談である。筆者の記憶のみで正確…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　超有名資料＝板書モデルと新展開
  • 超有名資料の板書モデルと新展開【小学校高学年】
  • 流行おくれ／手品師
書誌
道徳教育 2015年7月号
著者
早川　大介
ジャンル
道徳
本文抜粋
Ｑ　六年〇組に聞きました！　「今、一番欲しい物は？」　・ゲーム（〇人）・マンガ（〇人）・洋服（〇人…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　超有名資料＝板書モデルと新展開
  • 超有名資料の板書モデルと新展開【小学校高学年】
  • 父の言葉／くずれ落ちた段ボール箱
書誌
道徳教育 2015年7月号
著者
伊庭　郁夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
父の言葉　黒柳徹子　〇感想・考えてみたいこと　□どうして、わたしは赤いまつばづえの子が見えるとかくれたのだろう…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　超有名資料＝板書モデルと新展開
  • 超有名資料の板書モデルと新展開【小学校高学年】
  • ロレンゾの友達／銀のしょく台
書誌
道徳教育 2015年7月号
著者
清水　良隆
ジャンル
道徳
本文抜粋
１よく見かける板書　授業でよく見かける例を紹介する。まず、資料を範読し、三人の名前と考えを、黒板の右、左、下の三方に書く。次に、「あなたは、三人の中で誰の立場に近いか」「誰の立場がよいと思うか」などと…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　超有名資料＝板書モデルと新展開
  • 超有名資料の板書モデルと新展開【小学校高学年】
  • すれちがい／ひとふみ十年
書誌
道徳教育 2015年7月号
著者
福留　忠洋
ジャンル
道徳
本文抜粋
「道徳資料あるある」を活用　寛容・謙虚の内容は、「相手の立場を考えること」と「自分に置き換えて考える」といった見方・考え方を基本としながら、「自分にも落ち度があることを知る」といった見方も必要となりま…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　超有名資料＝板書モデルと新展開
  • 超有名資料の落とし穴
  • 〔小学校高学年〕ねらい「誠実、明朗」からのぶれを防ぐには　資料『見えた答案』『手品師』
書誌
道徳教育 2015年7月号
著者
久保田　泉
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ねらいと資料理解　道徳の授業で一番陥りやすいのが、設定していたねらい（価値）からぶれた展開内容になることである。それを防ぐには、教師自身が何をねらいとするか、その価値の意味をしっかりとつかんでいるか…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　道徳の評価まるわかり講座―小中対応・通知表文例付き
  • 今からでもこれで間に合う！評価に活かせるアイテム活用法
  • 授業中・授業後の感想
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
佐々木　善成
ジャンル
道徳／評価／指導要録
本文抜粋
１　はじめに　学習指導要領解説では，道徳科の評価にあたっては，「一面的な見方から多面的・多角的な見方へと発展しているか」「道徳的価値の理解を自分自身との関わりの中で深めているか」を重視することが重要で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「心情を追求する授業スタイル」の奥深さを考える
  • 子どもの心に必ず届く道徳教材と決め発問
  • 〔小学校高学年〕教材名「『もっこ』で弁当配達」（出典：岩手県教育委員会）
  • 人がもつ心の弱さを乗り越えようとする子どもの心を揺り動かす発問の工夫
書誌
道徳教育 2016年9月号
著者
佐々木　善成
ジャンル
道徳
本文抜粋
教材×決め発問　教材名「『もっこ』で弁当配達」　　決め発問　「そんなにつらいのであれば、やめればよいのではないでしょうか…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　徹底研究！資料「手品師」
  • 「手品師」失敗談―こう改善する
  • 「発問」の吟味と発言のつなぎ合わせ
書誌
道徳教育 2013年2月号
著者
佐々木　善成
ジャンル
道徳
本文抜粋
一ねらいとする価値と資料　本資料は、「誠実・明朗」をねらいとしている資料である。　「誠実」とは、良心に従って自分で決めたことに対し心を尽くそうとすることであり、「明朗」とは、自分の心に嘘や偽りがなく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新しい出会い　〜年度初めの道徳授業デザイン〜
  • 道徳授業って楽しいと感じさせるヒント・アイディア
  • 小学校／互いの考えを知り、主体的に話し合う
書誌
道徳教育 2003年4月号
著者
佐々木　善成
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　様々な指導方法や資料提示を試みながら、道徳の時間が魅力あるものになるように工夫しているが、高学年になるにつれて、道徳の時間を楽しいと感じる子どもが少なくなる傾向がある。その理由の一つとし…
対象
小学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　確かに見る目・感じる心を育てる道徳授業
  • 子どもの見る目・感じる心を豊かにする授業の場をつくる
  • 実物の資料提示で
  • 『ＶＴＲ』を活用した道徳の時間の工夫
書誌
道徳教育 2002年6月号
著者
佐々木　善成
ジャンル
道徳
本文抜粋
１見る目・感じる心を豊かにする　「子どもの見る目・感じる心を豊かにする」とは、自分・人・ものとのかかわりの中で、そのすばらしさを見つけ素直に感動したり、自分とは違うものを受け止める柔軟さがあったりする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第58回)
  • 【岩手県】岩手の道徳教育の確かな歴史継承による新時代への対応
書誌
道徳教育 2018年1月号
著者
佐々木　善成
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに、岩手の道徳教育についてふれたいと思います。　本原稿を執筆するときに手にしたのが、昭和五十一年十月に本県で開催された第十二回全国小学校道徳教育研究大会の研究紀要です。その中に、次のような記述が…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　超有名資料＝板書モデルと新展開
  • ７月号で取り上げた資料の概要
書誌
道徳教育 2015年7月号
ジャンル
道徳
本文抜粋
小学校低学年　かぼちゃのつる かぼちゃのつるは、自分の畑がまだ空いているのに、他の畑や人の通る道にどんどん伸びていく。忠告してくれるみんなの言うことを聞かずに、自分勝手に伸びていったかぼちゃのつるは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第16回)
  • 【岩手県】生き抜く力をはぐくむ道徳教育
  • ふるさとを愛し、ともにたくましく生きる児童・生徒の育成をめざして
書誌
道徳教育 2014年7月号
著者
佐々木　善成
ジャンル
道徳
本文抜粋
岩手県の道徳教育推進について　平成二十三年三月十一日の東日本大震災から三年が経過した。被災地は少しずつ復興が進み、子どもたちを取り巻く生活環境は改善されてきているように見える。しかし、まだまだ子どもた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • スマイル★道徳授業づくり　命の授業―ベテランが打つこの一手 (第6回)
  • 若手のリアルな悩み相談室
  • 〔返信〕生命の大切さを実感させる指導の工夫
書誌
道徳教育 2013年9月号
著者
佐々木　善成
ジャンル
道徳
本文抜粋
１生命尊重のとらえ　原稿の中に、「当たり前」という言葉がありました。平和な社会で生きている私たちにとって、生きていることは当たり前かもしれません。しかし、生命尊重が内容項目３の視点「自然や崇高なものと…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
  • ［巻頭Special］段階別でゼロからわかる！　道徳授業開き
  • 流れと動きが見えるイラストマップ
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳
本文抜粋
ゼロ　大切な１時間であることを教師自身が自覚し，内容項目を絞り込む　４月。学級開きと同時に，道徳の授業開きの日が迫ってきます。そのような状況の中，まずは道徳の授業開きが1年間を左右する非常に大切な時…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
  • 押さえておきたい！　道徳授業　基本の「き」
  • なぜ道徳授業は大切なの？ 　授業開きでもっとも伝えるべきことは？
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
及川　仁美
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ある４月の，若い先生との会話　「道徳の授業開きってよくわからなくて」　「他教科の授業開きと同じでいいよ？　何をする教科か，どう学ぶのかを確認してね…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (2024/10/6まで無料提供)
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  • 特集　ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
  • 押さえておきたい！　道徳授業　基本の「き」
  • 道徳教科書の意義や活用方法って？
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教科書を開いてみよう　子どもたちは，道徳の教科書が大好きです。１時間目の始業前の朝学習の時間，道徳の本を読んでいる子を何人も見かけます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
  • 授業名人に聞く！　授業開き・授業づくりのお悩みＱ＆Ａ
  • Ｑ１　国語と道徳はどう違うの？／Ｑ２　一時間をどうデザインしたらいいの？
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
Q1　国語と道徳はどう違うの？　「○○のとき，主人公はどう思ったでしょう？」　道徳でも，国語でも，このような発問をすることがあります。ですが，叙述から読み取る国語と，行間を読む道徳では，発言の受け止め…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
  • 授業名人に聞く！　授業開き・授業づくりのお悩みＱ＆Ａ
  • Ｑ３　教科書を教師が読むのはなぜ？／Ｑ４　話合い活動は何のためにするの？どうすればいい？
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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