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  • イラストの“間違い”は，どこでしょう？
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
鷲見　辰美
ジャンル
理科
全100件(1～20件)
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  • イラストの“間違い”は，どこでしょう？
書誌
楽しい理科授業 2010年1月号
著者
鷲見　辰美
ジャンル
理科
本文抜粋
３年　光で遊ぼう　虫眼鏡の光をあてると、黒い紙をこがすことができるよ。　４年　自然の中の水　寒い日の朝、ずっと晴れているのに、窓ガラスの外側がぬれているよ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • イラストの“間違い”は，どこでしょう？
書誌
楽しい理科授業 2009年12月号
著者
鷲見　辰美
ジャンル
理科
本文抜粋
３年　光であそぼう①　＋の出っぱったところにつながないと豆電球はつかないよ。　４年　季節と生き物のようす②…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • イラストの“間違い”は，どこでしょう？
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
森田　和良
ジャンル
理科
本文抜粋
３年　ものと重さ　ＡとＢは,どっちが重い？　水の入ったボトルを手で持ったらＢが重く感じたから,ぜったいＢが重くなる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • イラストの“間違い”は，どこでしょう？
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
鳴川　哲也
ジャンル
理科
本文抜粋
３年　昆虫をしらべよう①　アゲハが卵を産んでいますけど…　３年　昆虫をしらべよう②　羽化するときのアゲハは大変そう…
対象
小学校／中学校
種別
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  • イラストの“間違い”は，どこでしょう？
書誌
楽しい理科授業 2009年10月号
著者
鳴川　哲也
ジャンル
理科
本文抜粋
３年　昆虫をしらべよう①　カマキリの鎌は，手ですよね。いや，脚かな？　それとも鎌？　３年　昆虫をしらべよう②…
対象
小学校／中学校
種別
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  • イラストの“間違い”は，どこでしょう？
書誌
楽しい理科授業 2009年9月号
著者
冨田　元久
ジャンル
理科
本文抜粋
３年　かげと太陽　かげふみ遊びをしているよ。　３つの間違いを見つけられるかな？　　４年　星の動き
対象
小学校／中学校
種別
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  • イラストの“間違い”は，どこでしょう？
書誌
楽しい理科授業 2009年8月号
著者
冨田　元久
ジャンル
理科
本文抜粋
３年　花と実　いろいろな植物に実がなっています。チューリップの種は，あるのかな？　４年　月の動き
対象
小学校／中学校
種別
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  • イラストの“間違い”は，どこでしょう？
書誌
楽しい理科授業 2009年7月号
著者
込山　宏
ジャンル
理科
本文抜粋
３年　アゲハチョウのよう虫のひみつ　ミカンの木にアゲハチョウのよう虫がいたよ。モンシロチョウのよう虫とはちがって，大きな目があるね。これは目かな…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • イラストの“間違い”は，どこでしょう？
書誌
楽しい理科授業 2009年6月号
著者
込山　宏
ジャンル
理科
本文抜粋
３年　ホントに，これがタンポポの根っこ？　タンポポの根もとの土を掘り取って，根の様子を調べて　みました。この根の様子は本当かな…
対象
小学校／中学校
種別
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  • イラストの“間違い”は，どこでしょう？
書誌
楽しい理科授業 2009年5月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
３年〔植物を育てよう〕　これ，ぜんぶヒマワリの葉（本葉）？　　４年〔空気と水〕　パイプが曲がっている空気でっぽうにしたら，前玉がとばなくなったよ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • イラストの“間違い”は，どこでしょう？
書誌
楽しい理科授業 2009年4月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
３年〔身近な自然の観察〕　チューリップの絵をかきました。くき，葉，花……何だか変だぞ！　　４年〔季節と生物―春―…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 小特集　夏季集会で何が討議されたか
  • 日本初等理科教育研究会　第48回中央夏期講座
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
鷲見　辰美
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　子どもに超人気“自由研究テーマ”100選
  • 超人気先生が指導する自由研究＝ここが違う
  • 自然の中に隠されている宝を見つけ出せ
書誌
楽しい理科授業 2009年7月号
著者
鷲見　辰美
ジャンル
理科
本文抜粋
１．テーマが決まるまで　子どもたちが自由研究を行うとき，テーマ設定と追究方法の見通しができれば，あとは順調に進んでいくようである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　なぜ理科を学ぶのか　楽しいトーク27
  • 子どもに伝えたい“ノーベル賞科学者の言葉”
  • 科学の芽を心に育てよう
書誌
楽しい理科授業 2009年3月号
著者
鷲見　辰美
ジャンル
理科
本文抜粋
ふしぎだと思うこと　これが科学の芽です　よく観察してたしかめ　そして考えること　これが科学の芽です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 地域密着型理科授業づくりのノウハウ (第12回)
  • 副教本から地域が変わった
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
古市　博之
ジャンル
理科
本文抜粋
写真①　本物のサルの骨　写真②　サルのまねをすることを紹介したページ　写真③　本物のサルの骨を目の当たりにして驚いている児童…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • パソコンでする学習定着システムのコンテンツ (第12回)
  • ＴＯＳＳランドとスマートボードで授業参観を盛り上げる
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
新村　勲
ジャンル
理科
本文抜粋
プロフィール：ＴＯＳＳ下野教育サークル所属．『小５経営のマネジメント』（明治図書）など共著．　11月の土曜日．午前中に家族参観があり，午後はPTA主催のバザーが開催される．午前中ずっとたくさんの保護者…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教員免許更新ニュース (第12回)
  • 地域のニーズに対応した講習を目指して
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
秦　明徳
ジャンル
理科
本文抜粋
Ⅰ　基本的取り組みについて　島根県は，中国地方の日本海側である山陰地方の西部をなす県である．東西に長く，その距離は約230キロに達する．また，島根半島の北方40～80キロの海上には，島前，島後などから…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • “あやふやな知識”を揺さぶる授業スキル (第12回)
  • 連載をふりかえって
  • ものの見え方を言語化・数値化する
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
山本　智一
ジャンル
理科
本文抜粋
1968年生まれ．専門分野：理科教育，科学教育　１．知っているけどわかっていない!?　現代は多様なメディアが発達し，テレビやインターネット，子ども新聞，図鑑，参考書などから理科の知識を得る機会が増えて…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 地域密着型理科授業づくりのノウハウ (第11回)
  • 博物館との連携を図る
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
河村　雅之
ジャンル
理科
本文抜粋
地域密着型理科授業づくりのノウハウ　11　博物館との　連携を図る　犬山市理科副教本作成委員会　犬山市立南部中学校教頭…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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