関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　３つのキーワードで読み解く　ポスト・コロナの授業デザイン
  • キーワード１「オンライン授業」
  • １　オンライン授業導入のためのＱ＆Ａ
  • (1)オンライン授業，どう始める？
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
飯島　康之
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
全100件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　３つのキーワードで読み解く　ポスト・コロナの授業デザイン
  • キーワード１「オンライン授業」
  • １　オンライン授業導入のためのＱ＆Ａ
  • (2)教師の役割は，どうなる？
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
近藤　義晃
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
普段の授業からオンライン授業に切り替える際に，教師の役割はどうなりますか。また，実際にオンライン授業をする際に工夫する点はどのようなことでしょうか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　３つのキーワードで読み解く　ポスト・コロナの授業デザイン
  • キーワード１「オンライン授業」
  • １　オンライン授業導入のためのＱ＆Ａ
  • (3)授業のスタイルは，どう変わる？
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
松元　裕樹
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
Zoomを使ったオンライン授業の場合，普段の授業と同じ感覚で取り組んでよいのでしょうか。それとも授業スタイルを少し変えることが必要になるでしょうか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　３つのキーワードで読み解く　ポスト・コロナの授業デザイン
  • キーワード１「オンライン授業」
  • １　オンライン授業導入のためのＱ＆Ａ
  • (4)実施にあたって気を付けるべきこととは？
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
近藤　義晃・川口　輝正
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
Zoomを使った授業の場合，何をどう使うべきでしょう。また，生徒に守らせた方がいいことなどあるでしょうか。それから，Zoomなどが使えない学校では，どんな工夫があり得るのでしょうか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　３つのキーワードで読み解く　ポスト・コロナの授業デザイン
  • キーワード１「オンライン授業」
  • １　オンライン授業導入のためのＱ＆Ａ
  • (5)機材トラブルや通信障害，どう対応する？
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
神谷　良明
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
学校で使用しているクラウドサービスが，利用者数の急激な増加や，不正アクセスによる通信障害などのため，まったく機能しません。家庭での通信環境がない生徒もいます…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　３つのキーワードで読み解く　ポスト・コロナの授業デザイン
  • キーワード１「オンライン授業」
  • ２　オンライン授業に生きる教材＆活動アイデア
  • ①興味を促す教材＆活動アイデア／ビリヤードと数学～どこをねらえばいいかな？
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
濱　祐一郎
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
縦160㎝，横300㎝の長方形のビリヤード台があります。(1)の球を(2)の球に当てたいのですが，他の球があるため，壁で跳ね返して(2)に当てなければいけません…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　３つのキーワードで読み解く　ポスト・コロナの授業デザイン
  • キーワード１「オンライン授業」
  • ２　オンライン授業に生きる教材＆活動アイデア
  • ②グループの力を生かした教材＆活動アイデア／ロイロノート・スクールを用いてオンラインレポートを書こう
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
岩井　洋平
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
ロイロノート・スクールとは，先生と生徒が双方向で円滑にコミュニケーションを活性化させる授業支援アプリケーションです。このアプリは，テキストカードに音声を入れたり，動画をカードとして生徒に送ったりするこ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　３つのキーワードで読み解く　ポスト・コロナの授業デザイン
  • キーワード１「オンライン授業」
  • ２　オンライン授業に生きる教材＆活動アイデア
  • ③深い学びに誘う教材＆活動アイデア／条件を変えながら深めていこう
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
河本　健二
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
教材（３年・式の展開と因数分解）　次の計算を速く行うにはどのようにすればよいでしょうか。　また，なぜその方法でできるのでしょうか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　３つのキーワードで読み解く　ポスト・コロナの授業デザイン
  • キーワード２「学校の新しい生活様式」
  • ３　講義形式でも，生徒がアクティブになる工夫＆活動アイデア
  • １年　自分が調べてみたいことを調査・分析しよう
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
岩田　栄彦
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
問題（資料の散らばりと代表値）　「データの活用」の学習は，用意された資料や一律の資料などを用いることが多く，生徒自身の課題として探究することが少ないです。そこで，少しでも自分自身の課題にするために，次…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　３つのキーワードで読み解く　ポスト・コロナの授業デザイン
  • キーワード２「学校の新しい生活様式」
  • ３　講義形式でも，生徒がアクティブになる工夫＆活動アイデア
  • ２年　生き残りゲーム！　面積の等しい三角形を見つけよう
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
諏訪　哲也
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
問題（三角形と四角形）　右の図の平行四辺形ABCDで，Mは辺BCの中点です。このとき，面積の等しい三角形の組を見つけ，そのことを式で表しなさい…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　３つのキーワードで読み解く　ポスト・コロナの授業デザイン
  • キーワード２「学校の新しい生活様式」
  • ３　講義形式でも，生徒がアクティブになる工夫＆活動アイデア
  • ３年　段数が増えることにより，変化するものは何だろう？
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
渡辺　葵
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
問題（関数y＝ax２）　右の図のように，１辺が１㎝の正方形を組み合わせて段数を増やしていきます。段数が増えることにより，変化するものは何でしょうか…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　３つのキーワードで読み解く　ポスト・コロナの授業デザイン
  • キーワード２「学校の新しい生活様式」
  • ４　話し合いに頼らず，対話的な学びを深める工夫＆活動アイデア
  • １年　みんなで『最強の問題集』をつくろう
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
齋藤　忠之
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
問題（正負の数）　【フォーフォーズ（Four　fours）】　４つの４があります。×，÷，＋，－と（）だけを利用して，いろいろな数になるようにしましょう。例えば，４＋４－４－４＝０になります。これで１…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　３つのキーワードで読み解く　ポスト・コロナの授業デザイン
  • キーワード２「学校の新しい生活様式」
  • ４　話し合いに頼らず，対話的な学びを深める工夫＆活動アイデア
  • ２年　「振り返りカード」で気付き等を共有しよう
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
武藤　寿彰
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
問題（式の計算）　（１）　今日の授業で学んだことから，疑問に思ったことや，さらに追究したいことを「振り返りカード」に書いてみよう…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　３つのキーワードで読み解く　ポスト・コロナの授業デザイン
  • キーワード２「学校の新しい生活様式」
  • ４　話し合いに頼らず，対話的な学びを深める工夫＆活動アイデア
  • ３年　輪ゴムを使って図形の性質を発見！
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
村田　敏彦
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
問題（図形と相似）　皆さんに，発泡スチロール板１枚と，青色のピンA，B，C，Dを４本，赤色のピンE，F，G，Hを４本，青色と赤色の輪ゴムをそれぞれ１本ずつ配ります。まず…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　３つのキーワードで読み解く　ポスト・コロナの授業デザイン
  • キーワード３「学習の遅れへの対応策」
  • ５　６月スタート型の年間指導計画モデル
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
清水　宏幸・小松　琢朗・佐藤　治彰
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業開始が６月となったことにより，従来時間をかけて生徒の理解の様子を確認しながら進めていた学習指導の方法を変えざるを得なくなっています。例えば，１年「正負の数」「文字と式」は，中学校数学の基礎となるた…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全12ページ (120ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　３つのキーワードで読み解く　ポスト・コロナの授業デザイン
  • キーワード３「学習の遅れへの対応策」
  • ６　厳しいスケジュールでも，積み残しを出さない授業マネジメント術
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
原田　康宏
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
厳しいスケジュールでも，積み残しを出さずに授業運営を円滑に進めるにあたり，コンパクトな学習指導（精選した教材＝例題，例題を活用した練習問題，生徒の学習理解度の適切な評価）と充実した家庭学習（個に応じた…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　３つのキーワードで読み解く　ポスト・コロナの授業デザイン
  • キーワード３「学習の遅れへの対応策」
  • ７　初めてでもできる動画教材のつくり方
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
黒田　恭史
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
日本の教育の特長は，対面式における授業の醍醐味を，教師と子どもが共に創り出す点にあると言えます。授業の進行を計画した学習指導案はあるものの，子どもと教師の一度限りのかかわり合いの中で思わぬ授業の展開が…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　３つのキーワードで読み解く　ポスト・コロナの授業デザイン
  • キーワード３「学習の遅れへの対応策」
  • ８　自律的な学びを促す家庭学習のアイデア
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
吉岡　拓也
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　今だからこそ自律的な学びを　「数学の授業を通して，『自律的に学び続ける人』を育てたい」　教員８年目，いつの間にか授業づくりにやみつきになっています。そんな中で訪れたコロナ禍でした。このピンチをチャ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」 (第48回)
  • コロナ禍を乗り越えて次のステージへ
書誌
数学教育 2021年3月号
著者
飯島　康之
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　本格的な変革のはじまり（のはず）　４月から，ちゃんとスイッチが入るのかもしれない。そう期待しています。スペイン風邪も2年間でした。コロナ禍も過ぎ去るでしょう。でも，歴史が示唆するように，パンデミッ…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」 (第47回)
  • 学校に「１人１台」のタブレットがやってくる
書誌
数学教育 2021年2月号
著者
飯島　康之
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　学校ではタブレットをどう迎えていますか？　GIGAスクール構想関連のタブレット整備の進捗は地域によってかなり違います。一方，高校でも県による整備や，BYOD方式による利用などが進められ，タブレット…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」 (第46回)
  • 想定外の反応に合わせて流れを変えられる対面授業
書誌
数学教育 2021年1月号
著者
飯島　康之
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
１筆者の大学での授業はハイブリッドにも挑戦　本学での後期授業は，リアル対面授業かオンデマンドという指示があったので，筆者は対面授業を選択しました。でも感染がいつ拡大するかわかりません。そこで，Zoom…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ