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この記事に関連する記事の検索結果
  • テキストと動画授業で勉強する新しい学習スタイル
書誌
数学教育 2013年8月号
著者
新興出版社啓林館
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 中学生に読んでもらいたい本〔自著を語る〕
  • 『絵をみてできる数学実験』
書誌
数学教育 2004年8月号
著者
礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
・中学生に読んでもらいたい本　礒田正美・原田耕平／編著　絵をみてできる数学実験　講談社　（2003年12月発行…
対象
中学校
種別
単発
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  • 中学生に読んでもらいたい本〔自著を語る〕
  • 『アリスと旅する不思議な「数」の物語』
書誌
数学教育 2004年8月号
著者
釣　浩康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
・中学生に読んでもらいたい本　つりひろやす／著　アリスと旅する不思議な「数」の物語　［10の童話で数学センスが身につく…
対象
中学校
種別
単発
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  • 中学生に読んでもらいたい本〔自著を語る〕
  • 『地球を救え！数学探偵団』『数学で考える環境問題』
書誌
数学教育 2004年8月号
著者
小寺　隆幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
・中学生に読んでもらいたい本　小寺隆幸／著　地球を救え！数学探偵団［一次関数］　国土社　（1996年８月発行）Ａ５判（1650円…
対象
中学校
種別
単発
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  • 私の夏休み活用法
  • 夏休み・研究会に参加してみるのがいい
書誌
数学教育 2004年8月号
著者
傍士　輝彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　私たち教師の夏休みの生活というと，どのようなものでしょう。前半は臨海学園や林間学校，中盤は部活動と練習試合，合間に家族サービス，お盆は渋滞と混雑の里帰り，終盤は２学期の始業準備…といった…
対象
中学校
種別
単発
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  • 私の夏休み活用法
  • 教科書をじっくり読む
書誌
数学教育 2004年8月号
著者
土田　知之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　あこがれの教師になって，あっという間に２年が経った。この２年間の数学の授業を振り返ってみると，１年目は，自分の中学校時代の経験を思い出したり，学生時代に勉強したことを元に，独自のプリント…
対象
中学校
種別
単発
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  • 私の夏休み活用法
  • 算額のトリビア
書誌
数学教育 2004年8月号
著者
小寺　裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．江戸時代，数学の問題を解いて絵馬にした　現代の数学は明治以後ヨーロッパから輸入されたもので，洋算と呼ばれた。それに対して江戸時代の数学は和算と呼ばれている。江戸中期頃から，和算の問題を解き，絵馬に…
対象
中学校
種別
単発
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  • オホーツク数学ワンダーランドへようこそ！
書誌
数学教育 2004年8月号
著者
柳田　裕之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「オー！すごいぞ！！」「どうして，こうなるんだろう？」「なるほど，わかったぞ！！」……たくさんの感動や感嘆の声が響き渡る場所，それが『オホーツク数学ワンダーランド』です…
対象
中学校
種別
単発
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  • 投稿／碁盤上の幾何学―九子局の一筆書き
書誌
数学教育 2004年8月号
著者
占部　正義
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　幼児期にインプットされた知識は，未来の大人になった本人の人生軌道に多大の影響を与えるものである。文学や音楽・絵画などの芸術あるいは理工学の分野において独創性の豊かな人々は，子ども時代の偶…
対象
中学校
種別
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  • 投稿　数学の授業にもポートフォリオを
書誌
数学教育 2002年9月号
著者
赤井　諭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　「総合的な学習の時間（以下，「総合の時間」）の学びにポートフォリオの活用が脚光をあびている。私の前任校の附属中学校でも，教科に根ざした自由研究TOFY（TimeofFuzokuYokoh…
対象
中学校
種別
単発
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  • 生徒の活動から始まる図形の指導―生徒の活動と図形指導のねらい(１)
書誌
数学教育 2002年5月号
著者
橋本　是浩
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．中学校数学の位置づけ　現行の教育制度の中学校数学は二面性を受け持っている。　ひとつは，義務教育を完成する場として，すべての生徒に対する初等教育の面がある。もうひとつは，いまよく言われている「中高一…
対象
中学校
種別
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  • OECD/PISA2000年調査結果より「生きるための知識と技能」の評価
  • （その２）ペーパーテストによる評価の工夫
書誌
数学教育 2002年4月号
著者
瀬沼　花子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　前号では，OECD/PISA調査の目的が「将来社会に参加したり，生活したりしていく力を，生徒がどの程度身につけているか」を調べることにあること，数学的リテラシーとは①数学的な内容②プロセ…
対象
中学校
種別
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  • 特集　発問、説明からヒント、コメントまで　数学教師の「言語化」大全
  • 発問
  • 「生徒の発言」をつなげる問い返しの技術
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
菅沼　純治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
生徒の直観的な発想をつなげる　１辺がx㎝の正方形Aと、Aの横をa㎝のばし、縦をa㎝短くした長方形Bの面積を比べたとき、面積は等しくなるだろうか…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (2026/6/6まで無料提供)
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  • 特集　発問、説明からヒント、コメントまで　数学教師の「言語化」大全
  • 発問
  • 「多様な考え」を言葉で整理する問いかけの技術
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
加藤　幸太
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
あいまいな用語の意味を明確にする　２直線l、mが点Oで交わっている。l上に点A、Bを、m上に点C、Dを右図のようにAO＝CO、BO＝DOとなるようにとる。このとき、AD＝CBとなることを証明しなさい…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　発問、説明からヒント、コメントまで　数学教師の「言語化」大全
  • 発問
  • 「枠を越えた思考」を促す言葉かけの技術
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
銀杏　祐三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新たな視点を与える　「連続する２つの奇数の平方の差［］はである」　上の［］にあてはまることばを答えなさい…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　発問、説明からヒント、コメントまで　数学教師の「言語化」大全
  • 発問
  • 「批判的思考」を促す問い直しの技術
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
谷口　千佳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
“直接的に作用する発問”は避ける　右の図で、三角形の３つの頂点は円Оの周上の点です。千佳さんは、直角以外の２つの角の和は90°になると言っています。千佳さんにアドバイスしてあげてください…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　発問、説明からヒント、コメントまで　数学教師の「言語化」大全
  • 発問
  • 「why」を使わずに、生徒に発言を促す技術
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
神谷　和宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
最近の授業を振り返ってみると、どうも教師がしゃべりすぎている傾向にあると思います。特にタブレットを使う授業などにそれを感じます。私の奨励するコーチングでは、基本的には「答えを与える」から「答えを引き出…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　発問、説明からヒント、コメントまで　数学教師の「言語化」大全
  • 発問
  • 沈黙を言葉に変える「つなぎの一言」の技術
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
神谷　和宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教師は２、３秒でも、生徒が黙りこんでしまうと、それが長いと感じ、待ちきれないことが多いようです。すると「今までの説明が悪かったかな？」「生徒がきちんと理解されていないのでは？」と焦りがちです。そのよう…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　発問、説明からヒント、コメントまで　数学教師の「言語化」大全
  • 言葉かけ
  • 生徒の間違いを否定せず、「考える動機」につなげる技術
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
井上　優輝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
間違いであることを『納得』させる　２つの連続する奇数をそれぞれ文字で表しなさい。　　文字式の学習では、連続するいくつかの整数／偶数／奇数の和について調べる場面があります。その際、まず連続するいくつかの…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　発問、説明からヒント、コメントまで　数学教師の「言語化」大全
  • 言葉かけ
  • 「気付き」を引き出す問い返しの技術
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
井上　優輝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数式の一部の意味を問う　十の位の数がx、一の位の数が７である整数がある。この整数の十の位と一の位を入れかえてできる整数は、もとの整数よりも18大きくなる。もとの整数を求めなさい…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　発問、説明からヒント、コメントまで　数学教師の「言語化」大全
  • 言葉かけ
  • 「グループ学習」を活性化させる言葉かけの技術
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
立花　佳帆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
アイデアは「全体共有」まで待たずに共有する　りんご３個とみかん２個の値段は570円、りんご１個みかん１個の値段は210円でした。りんご１個とみかん１個の値段を求めなさい…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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