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  • 特集　学習意欲を高める確率の指導
  • 関数指導に生かすコンピュータ等の効果的な活用
  • 関数指導に生かすグラフ電卓の効果的な活用―中学３年｢２乗に比例する関数｣の授業
書誌
数学教育 2001年2月号
著者
堀尾　直史
ジャンル
算数・数学
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  • 特集　学習意欲を高める確率の指導
  • 中学校での確率指導の現代的意味
書誌
数学教育 2001年2月号
著者
正田　良
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 現代における中学校の確率　１ ９ ９ ８ 年１ ２ 月に改訂された中学校学習指導要領が，２０ ０ ２ 年度から実施さ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学習意欲を高める確率の指導
  • 学習意欲を高める確率の指導　実践事例
  • 「プロ野球日本シリーズ」を素材として
書誌
数学教育 2001年2月号
著者
岸田　健吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　確 率は，日常生活の中でゲームや遊びに利用され，実際問題にも応用　されている。中学校第３ 学年で登場する確率の学習は，偶然を伴うゲー…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学習意欲を高める確率の指導
  • 学習意欲を高める確率の指導　実践事例
  • 「確率論の夜明け」問題と「噂が本当である確率」
書誌
数学教育 2001年2月号
著者
鳴戸　達雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ９ ９ ４ 年の夏，「割箸の袋を集めると車椅子と交換してくれる」という　噂が全国に広がった。ある女性は１ 年間で割箸の袋を段ボール１ ３ 箱分集…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学習意欲を高める確率の指導
  • 学習意欲を高める確率の指導　実践事例
  • 小道具で確率を「変える」？！
書誌
数学教育 2001年2月号
著者
増島　高敬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ．　確 率の授業をすることで生徒たちにわかってほしいことの中の大きな　一つが確率の意味にかかわること，確率と多数回の実験の関係のことで…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学習意欲を高める確率の指導
  • 学習意欲を高める確率の指導　実践事例
  • 教材・教具を工夫して
書誌
数学教育 2001年2月号
著者
大塚　智子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　中 学３ 年生の確率の学習は，小学校の「場合の数」の求め方，そして　中学２ 年生の「資料の整理」の学習に基づいて行われる…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学習意欲を高める確率の指導
  • 学習意欲を高める確率の指導　実践事例
  • totoの当選確率は？―選択数学における確率の指導実践
書誌
数学教育 2001年2月号
著者
小林　哲郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　確 率は日常の生活の目的に合わせて活用していくことが大切で，調べ　学習など個に応じた活動が可能となる選択教科で取り扱うのに適してい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学習意欲を高める確率の指導
  • 学習意欲を高める確率の指導　実践事例
  • 気象データを活用した統計の授業―桜の開花日を自分の方法で予想してみよう
書誌
数学教育 2001年2月号
著者
松元　新一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに（なぜ今統計を扱うのか）　新 学習指導要領では中学校数学から統計が姿を消すことになるが，中…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学習意欲を高める確率の指導
  • 関数指導に生かすコンピュータの可能性
書誌
数学教育 2001年2月号
著者
飯島　康之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 「式→グラフ」は基本，しかしそれだけではない　関数指導でのコンピュータ利用　としてすぐに思いつくのは，グラ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学習意欲を高める確率の指導
  • 関数指導に生かすコンピュータ等の効果的な活用
  • １次関数の指導で
書誌
数学教育 2001年2月号
著者
石田　唯之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　　比 例や１ 次関数の学習では，導入の場面においてコンピュータ画面を　用いたグラフ表示などを紹介することが多いと思う。一方，一通りの学…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学習意欲を高める確率の指導
  • 関数指導に生かすコンピュータ等の効果的な活用
  • 電卓上のBlack Boxを使った２次関数の導入の授業
書誌
数学教育 2001年2月号
著者
吉田　昌裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　関数の授業は，すでに多くの工夫がなされている。例えば，x の式が　関数ではなく働きが関数であることを理解させるためのBlack Box を…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学習意欲を高める確率の指導
  • 関数指導に生かすコンピュータ等の効果的な活用
  • “関数が見えてくる”ソフトを使って課題学習
書誌
数学教育 2001年2月号
著者
玉置　崇
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　「ああそうか。こういうことなのか」　授 業でこんなつぶやきを聞くことができれば，教師ならだれでもうれ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学習意欲を高める確率の指導
  • 関数指導に生かすコンピュータ等の効果的な活用
  • 数学でコミュニケーションしよう―表計算ソフトを用いて
書誌
数学教育 2001年2月号
著者
加々美　勝久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　関 数的なものの見方は，日常生活の中でいろいろな場面で必要になっ　てくる。ここでは，中でも今日的な話題として，座標によるコミュニ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　関数関係を考察する力を育てる授業づくり
  • 関数関係を考察する力の育成を目指す実践事例
  • ３年　関数的な見方や考え方を活用する力を育てる
  • 「関数」の授業を活かすグラフ電卓の利用
書誌
数学教育 2002年8月号
著者
堀尾　直史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
’00年度，’01年度と続けて３年生を担当できたので，’01年度は，単元「関数」を，グラフ電卓の活用を’00年度以上に重視した編成にすることができた。これで３年生の「関数」の単元の流れはほぼ完成したと…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　どうなる、どうする「主体的に学習に取り組む態度」の評価
  • １　「主体的に学習に取り組む態度」の評価の課題とこれから
書誌
数学教育 2026年2月号
著者
清水　宏幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「主体的に学習に取り組む態度」の評価　「主体的に学習に取り組む態度」は、学習指導要領で示されている、育成するべき資質・能力の三つの柱のうちの一つである「学びに向かう力、人間性等」に対応した学習評価…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どうなる、どうする「主体的に学習に取り組む態度」の評価
  • ２　授業で見取る「主体的に学習に取り組む態度」の評価と工夫
  • ３年／多項式
  • これまでの多項式の展開を振り返って新たな問題を見いだそう！
書誌
数学教育 2026年2月号
著者
小倉　詩織
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
０　本時の概要　本時は、小単元「多項式の計算」（全９時間）の第９時に当たります。第８時までに、多項式と単項式の計算、乗法公式、いろいろな式の展開について学習しており、生徒たちは既習内容を振り返って、多…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 特集　どうなる、どうする「主体的に学習に取り組む態度」の評価
  • ２　授業で見取る「主体的に学習に取り組む態度」の評価と工夫
  • ３年／二次方程式
  • 二次方程式の解き方、どういうときにどうする？
書誌
数学教育 2026年2月号
著者
師岡　洋輔
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
０　本時の概要　本時は、小単元「二次方程式とその解き方」（全12時間）の第９時に当たります。第８時までに、いろいろな二次方程式の解き方について学習しています。ここまでを踏まえ、本時では、二次方程式の問…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 特集　どうなる、どうする「主体的に学習に取り組む態度」の評価
  • ２　授業で見取る「主体的に学習に取り組む態度」の評価と工夫
  • ３年／関数y＝ax^2
  • 数量関係を表や式に表し、関数の特徴を整理しよう！
書誌
数学教育 2026年2月号
著者
草桶　勇人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
０　本時の概要　本時は、単元「関数y＝ax^2」（全18時間）の第１時に当たります。生徒たちはこれまでに、比例や反比例、一次関数について学習しています。また、関数の特徴を調べる際には、表・式・グラフに…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 特集　どうなる、どうする「主体的に学習に取り組む態度」の評価
  • ２　授業で見取る「主体的に学習に取り組む態度」の評価と工夫
  • ３年／相似な図形
  • 吊り上げられたバスケットゴールの高さを求めよう！
書誌
数学教育 2026年2月号
著者
塩浦　康平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
０　本時の概要　本時は相似な図形の第７〜８時に当たり、２時間構成の授業とします。前時までに相似な図形の性質や相似条件について学び、図形の辺の長さを求める問題や証明問題等に取り組んでいます…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 特集　どうなる、どうする「主体的に学習に取り組む態度」の評価
  • ２　授業で見取る「主体的に学習に取り組む態度」の評価と工夫
  • ３年／三平方の定理
  • 三平方の定理の証明の「おもしろさ」を説明しよう！
書誌
数学教育 2026年2月号
著者
黒木　雄大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
０　本時の概要　本時は、単元「三平方の定理」（全９時間）の第２・３時に当たります。第１時では、直角三角形の３辺の長さの関係について調べて、その成り立つ関係について図１をもとに証明します。第２時では、第…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 特集　どうなる、どうする「主体的に学習に取り組む態度」の評価
  • ３　「主体的に学習に取り組む態度」を意識した年度末の通知表所見文例
  • ３年
書誌
数学教育 2026年2月号
著者
芝田　俊彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（○…十分満足、概ね満足　△…努力を要する）　　○乗法の公式をうまく活用して、展開や因数分解ができるようになりました。たくさんの問題に取り組むだけでなく、自作の問題をつくることで、因数分解への理解を大…
対象
中学3年
種別
特集
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