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特集 重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
「戦争文学」をスマートに扱うウラ技
原点は向山氏の「石うすの歌」の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
師尾 喜代子
ジャンル
国語
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特集 重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
「戦争文学」の授業はなぜ重くて暗いか
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
椿原 正和
ジャンル
国語
本文抜粋
1.薄っぺらな教材研究だから重くて暗い 戦争は,国家の存亡をかけた戦いである。 国家の総力をあげての戦いである…
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小学校/中学校
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特集 重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
「戦争文学」の授業を知的に組み立てる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
伴 一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
ある年,研究授業で「一つの花」(光村図書4年)を扱った。指導書では9時間の単元だったが,私は3時間で授業した。こういう事はよくあるはず(中には単元を飛ばしてしまう教師もいる)なのだが,協議会でお叱りを…
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特集 重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
21世紀型「戦争文学」の授業ポイント
心情的発問(気持ち発問)をゼロにする
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
槇田 健
ジャンル
国語
本文抜粋
「夜のくすのき」の実践を読み直してみた。向山洋一先生の戦争文学教材での実践である。 15年以上も前の実践であるが,全く色あせていない…
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特集 重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
21世紀型「戦争文学」の授業ポイント
戦争文学は分析批評でシンプルに
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
石黒 修
ジャンル
国語
本文抜粋
「気持ち悪いくらい気持ちを問い,価値観を押しつける」のが,「戦争文学」の授業であった。 悲しみ・苦しみを強調し,戦争を知らない子どもたちに無理矢理,「戦争は怖い,嫌だ」「戦争をした日本は悪い国だ」とい…
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特集 重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
「戦争文学」をスマートに扱うウラ技
「向山型分析批評」でスマートに
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
千葉 幹雄
ジャンル
国語
本文抜粋
4年生教材に「一つの花」(今西祐行作)がある。 私は10年以上も教える機会を持たないが,かつて宇佐美寛氏の『国語科授業批判』(明治図書)を読み,快い衝撃を受けたことを思い出す…
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特集 重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
リズムとテンポよくする「戦争文学」の授業
戦争文学とて,国語科授業の本筋にブレはない
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
河田 孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
「一つの花」を2時間で授業した。 授業の組み立ては,次のようになる。 【1時間目】音読練習 【2時間目】登場人物検討,全文要約…
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特集 重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
リズムとテンポよくする「戦争文学」の授業
国語の授業は,言語技術を学ぶ場である
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
森川 敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
国語は,思想教育をする場ではない。国語は,言語技術を学ぶ場である。 教科書の教材は,子どもたちが何度も繰り返し読むものである。それに相応しい作品が掲載されるべきであり,国語科で育てなければならない能力…
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特集 重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
日本の気概を教える「戦争文学」の授業
『英霊の言乃葉』をそのまま読めば,何のために戦争に行ったかを知ることができる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
佐藤 琢朗
ジャンル
国語
本文抜粋
靖国神社が日中の問題になっている。そこにまつられている方は,日本の礎になった方なのだ。靖国神社の社頭掲示されていた遺稿集『英霊の言乃葉』から何を思って戦争をしたのかを探る授業を行った…
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特集 重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
日本の気概を教える「戦争文学」の授業
近代海軍の組織化を断行する
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
猿渡 功
ジャンル
国語
本文抜粋
1.坂の上の雲 日本の気概を教える「戦争文学」として『坂の上の雲』(司馬遼太郎著,文藝春秋)を取り上げる…
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特集 重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
「戦争文学」授業で失敗しない危機管理
日々の確かな実践こそが最大の危機管理法である
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
樋口 正和
ジャンル
国語
本文抜粋
1.明確な根拠を問う 本誌副編集長の伴一孝氏は,4年生の「一つの花」を3時間で授業して,同僚の教師や保護者から圧力がかかったそうである…
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特集 重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
「戦争文学」授業で失敗しない危機管理
保護者や子どもたちの反応が,危機管理の方法を教えてくれる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
山下 正範
ジャンル
国語
本文抜粋
1.保護者の意見から学ぶ危機管理 数年前のことである。ある担任のクラスの保護者が校長室に怒鳴り込んできた…
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特集 国語授業=向山型指導システム総覧
向山型国語の指導法一覧
向山型作文指導
教師が作文指導のスキルをもつ―「自由に書きなさい」は指導ではない・花丸、波線は評価ではない―
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
師尾 喜代子
ジャンル
国語
本文抜粋
向山先生からの直伝指導をまとめてみる。 一 題材段階での向山型作文指導 運動会・遠足などの行事が終わった翌日、多くのクラスで、「昨日のことを作文に書きましょう。」と用紙が配られる…
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特集 日記・手紙・新聞=実用文の書き方入門
文化としての葉書・手紙を教える
葉書・手紙は教材の宝庫
書誌
向山型国語教え方教室 2013年12月号
著者
師尾 喜代子
ジャンル
国語
本文抜粋
毎年、葉書・手紙の文化を推進するために、「郵便教育セミナー」が開かれている。 そのセミナーで行った授業について報告させて頂く…
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特集 代表的向山実践―再現で発見!授業の極意
石うすの歌
子どもの思考を逆算して発問する
書誌
向山型国語教え方教室 2010年8月号
著者
師尾 喜代子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.衝撃の飛び込み授業 向山先生が私の学級で「石うすの歌」を授業してくれたのは,1991年のことである。今から19年昔になる。「石うすの歌」はもう教科書にはのっていない。戦争教材は昔に比べるとずいぶん…
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特集 教材のタイプに即した向山型発問づくり
「説明文教材」での向山型発問づくり
書誌
向山型国語教え方教室 2010年4月号
著者
師尾 喜代子
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型国語で行われる説明文の指導は,大きく2つある。 @「問いの段落」「問いの文」「問いの文字」「答えの段落」「答えの文…
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特集 「話す・聞く」の指導法―定石と新スキル
荒れた学級の「話す・聞く」定石と新スキル
書誌
向山型国語教え方教室 2008年12月号
著者
師尾 喜代子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.荒れた学級は「聞く」ことができない 荒れた学級の典型は「聞く」ことができないことである。 聞かない原因は2つある…
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特集 「伝統的な言語文化」を向山型で指導―ヒント25
向山学級の「言語文化」の授業
俳句かるたによる「言語文化」の教育実践
書誌
向山型国語教え方教室 2008年10月号
著者
師尾 喜代子
ジャンル
国語
本文抜粋
新学習指導要領等で,「低,中学年から古典に触れさせる」と方針が出て,見事に対応できているのが,『五色名句百選かるた』だ。 はじめは,例年のように『五色百人一首』に取り組んだが,『五色名句百選かるた』を…
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特集 書けない子がいなくなる“向山型作文ワーク”指導
どの子も書けるイラスト作文はここが違う
書誌
向山型国語教え方教室 2004年12月号
著者
師尾 喜代子
ジャンル
国語
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2003年2月,日本言語技術教育学会で発表の機会を得た。テーマは,「絶対評価―書くこと」だった
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特集 授業のパーツにあう“微細技術”の使い方
これぞプロの芸! 作文指導の“微細技術”BEST5
書誌
向山型国語教え方教室 2003年12月号
著者
師尾 喜代子
ジャンル
国語
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作文指導は,新卒の時代からの研究テーマだった。 クラスの子どもの作品が,区文集に載ることがあったが,クラスの中で,比較的によく書けている作品を,何度も書き直させて応募させていた…
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特集 有名詩文の暗唱指導―誰でもできる“この方法”
この目で見た向山学級の暗唱指導
苦手な子ががんばるシステム
書誌
向山型国語教え方教室 2002年8月号
著者
師尾 喜代子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.授業で扱う 向山学級の暗唱指導は,子どもたちに,ただ教材を提示するだけではない。子どもたちが,同じスタートが切れるように,きちんと暗唱教材を授業の中で取り上げている…
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向山型算数教え方教室 2006年8月号
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