メールよりも「手書き」の手紙のほうがいいの？　資料と文化庁の調査から考える授業

教師の真剣なコメントが子どもの日記の質を変える

学級新聞の基盤は、作文力である。取材ツールを自由に使わせる。露出させて評価させることで質は向上する

教師も子どもも夢をもつイベントの実施だからこそ「企画書」が実現する

箇条書きからアウトラインの指導へ　「事実」と「意見」を意識させ、書き方を教える