詳細情報
特集 重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
リズムとテンポよくする「戦争文学」の授業
国語の授業は,言語技術を学ぶ場である
書誌
向山型国語教え方教室
2005年10月号
著者
森川 敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
国語は,思想教育をする場ではない。国語は,言語技術を学ぶ場である。 教科書の教材は,子どもたちが何度も繰り返し読むものである。それに相応しい作品が掲載されるべきであり,国語科で育てなければならない能力,言語技術を身につけるのにあたって,適切な教材がよい…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
「戦争文学」の授業はなぜ重くて暗いか
向山型国語教え方教室 2005年10月号
特集 重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
「戦争文学」の授業を知的に組み立てる
向山型国語教え方教室 2005年10月号
21世紀型「戦争文学」の授業ポイント
心情的発問(気持ち発問)をゼロにする
向山型国語教え方教室 2005年10月号
21世紀型「戦争文学」の授業ポイント
戦争文学は分析批評でシンプルに
向山型国語教え方教室 2005年10月号
「戦争文学」をスマートに扱うウラ技
原点は向山氏の「石うすの歌」の授業
向山型国語教え方教室 2005年10月号
一覧を見る
検索履歴
リズムとテンポよくする「戦争文学」の授業
国語の授業は,言語技術を学ぶ場である
向山型国語教え方教室 2005年10月号
特集 「話す・聞く」の指導法―定石と新スキル
小学校中学年の「話す・聞く」定石と新スキル
向山型国語教え方教室 2008年12月号
特集 討論の授業―最初の一歩から中級まで
討論授業成立の前提―第一歩の指導はこうする
向山型国語教え方教室 2009年6月号
学校生活への適応を促す特別活動指導のアイデア
クラブ活動ではどんな取り組みがあるか
特別活動研究 2005年4月号
その「話合い・討論」ホントに必要だった? 私の見た授業から
話合いはまず「聞く」姿勢と自分なりの考えを
社会科教育 2000年7月号
一覧を見る