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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 13　【授業最前線】内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン　高等学校
  • 地理【持続可能な地域づくりと私たち】「空間―技術―身体」で旅行を企画する
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
行壽　浩司
ジャンル
社会
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 01　社会科における多様性と包摂―教科としての使命とは
  • 多様性と包摂による本来的な社会科への回帰と刷新
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
永田　忠道
ジャンル
社会
本文抜粋
1　最近の学会での議論　二〇二五年一〇月に、熊本市で開催された全国社会科教育学会の第七四回全国研究大会のシンポジウムでは、その趣旨文の最終段落に、次のような問題意識が示された…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 02　「教育内容」「教育方法」から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 社会についての関心を瞬間的に磨くという発想
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
南浦　涼介
ジャンル
社会
本文抜粋
1　子どもの社会の本は売れている！　本が売れなくなり、街から本屋がどんどん消えていく時代の中、子ども向けの本棚も、昔のような小説中心ではなくなってきている。むしろ充実しているのは、図鑑であったり、「○…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 03　多様性の包摂を可能にする！柔軟なカリキュラム・マネジメント
  • 社会を学ぶ意義を共有し、多様な存在の見方を鍛える
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
須本　良夫
ジャンル
社会
本文抜粋
1　めざす柔軟なカリマネは　中央教育審議会教育課程企画特別部会の論点整理（令和七年九月）において、カリキュラム・マネジメントについて現状で顕在化している課題として次の三点が指摘された…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 04　「多様性と包摂」と社会問題学習―「多様性と包摂」の論考で提示される授業と今後の授業づくり
  • 社会の人々の「多様性と包摂」、教室の子どもの「多様性と包摂」
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
土肥　大次郎
ジャンル
社会
本文抜粋
1　分析対象とする授業と検討方法　本誌二〇二二年度四月号から三月号のリレー連載「民主主義社会と社会科における多様性と包摂―分断が進む社会の中での教育的使命とは―」では、この大きなタイトルの下、計十二人…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 05　内容と方法から考える！多様性を包摂する社会科授業アイデア
  • 【高等学校】教室にいる「当事者」をどう包摂するか
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
別木　萌果
ジャンル
社会
本文抜粋
近年、「多様性を尊重する社会の実現」が教育の重要な目標として掲げられている。高校地歴・公民科においても、外国人差別、ジェンダー、障害、貧困などの社会問題を通して、多様性の意義や差別の構造について学ぶこ…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 06　子どもの多様性を踏まえたアメリカ社会科授業の展開―そこから見えるもの
  • 排除されがちな背景を資源に代え、社会構造の変革を目指す
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
斉藤　仁一朗
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会的なマイノリティの擁護と社会変革への眼差し　多様な人種・民族によって構成されるアメリカ社会では、社会科教育において、民主主義の理念と現実のギャップを吟味することが重視されてきた。そして、その過…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 07　ＳＤＧｓの視点からとらえる！持続可能な社会の作り手の育成を目指す授業デザイン
  • 多様なエージェンシーに焦点を当てる授業の重要性
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
岩崎　圭祐
ジャンル
社会
本文抜粋
1　「社会運動を見る目」を育てる　日本の子どもたちは、「社会を変えられる」とは思っていないらしい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 08　デジタル環境の推進から考える！多様性を包摂する授業デザイン
  • 「そろえる」から「選べる」への授業観の転換
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
神野　幸隆
ジャンル
社会
本文抜粋
ＧＩＧＡスクール構想において、デジタル環境の整備が進んだ。伴って、教師側も授業観・学習観を更新したい。それは、全員を「そろえる」だけではなく、児童・生徒が自分に合った学び方を「選べる」へと転換を図りた…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 09　インクルーシブ社会・ＵＤの視点から考える！多様性を包摂する授業デザイン
  • 多様性の包摂を高める社会科授業UDの視点
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
菊池　哲平
ジャンル
社会
本文抜粋
1　多様性の包摂（Diversity&Inclusion）とは何か　教室には実に多様なニーズをもつ子どもたちが集まっています。発達障害や外国につながる子ども、貧困や虐待など家庭環境の問題を抱える子や性…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 10　多様性と包摂を基盤に考える！知識と理解を深める主権者教育デザイン
  • 「個人の尊重」等を「練り上げる」授業プラン
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
橋本　康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　以前このテーマに似た原稿依頼を明治図書から受けた。その原稿は二〇二二年五月号の『社会科教育』に掲載されている。その時は、「多様性の尊重」と「包摂」を実現する社会科の原理は、「個人の尊重…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 13　【授業最前線】内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン　高等学校
  • 歴史【日本史探究／「近現代の地域・日本と世界の画期と構造」の恐慌と国際関係】社会変動でおこるジェンダー格差を考える―恐慌の時代に女性をとりまく環境はどう変化したのか
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
宮﨑　亮太
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　現在の社会は、価値観や考え方が違うことを前提とし、違いを知り、受け入れようと努めることによって成り立っていくと信じたいが、最近は排他的で柔軟性に欠くような論調も目立つようになり、不寛容な…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 13　【授業最前線】内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン　高等学校
  • 公民【公共／公共のとびら】公共的な空間における人間としてのあり方生き方―共に生きるための倫理「ことば」によって形成される公共的な空間における包摂のあり方を探る
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
大橋　弘志
ジャンル
社会
本文抜粋
1　「公共のとびら」の単元構成　公民科「公共」は、第１部に「公共のとびら」という大単元がある。この大単元を学んでから次の各項で「公共的な空間」を意識して進めていく構成になっている。「公共のとびら」の三…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 11　【授業最前線】探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業＆評価プラン　高等学校
  • 歴史【近代化と現代的な諸課題】近代史のニュース番組を制作しよう
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
行壽　浩司
ジャンル
社会
本文抜粋
1　よいパフォーマンス課題とは何か　今回は「歴史総合」において、探究的な学びが実現できるような「パフォーマンス課題」を提案する。単元のまとめとして設定されることの多いパフォーマンス課題であるが、どのよ…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 05　教室が盛り上がる！社会科「授業開き」クイズ＆アクティビティ　歴史
  • 意外な事実から「なぜ」へとつなげる授業
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
行壽　浩司
ジャンル
社会
本文抜粋
1　授業開きは「意外な事実」から　２年生の歴史学習はルネサンスや宗教改革，大航海時代といった世界の動きからスタートすることが多いので，「難しい」と生徒が思わないよう，アクティビティから始めます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　最強決定版！授業開きベーシック＆リニューアル
  • 11　【授業最前線】最強決定版！オススメ授業開きプラン　高等学校
  • 歴史／身近な事例から歴史を振り返る授業開き
書誌
社会科教育 2021年4月号
著者
行壽　浩司
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「歴史は暗記科目」からの脱却　中学校を卒業し，高等学校で授業を受ける生徒の中には，「歴史は暗記科目」「受験のために勉強した」「昔のことを勉強しても意味がない」と感じながら授業を受けている生徒もいる…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　スペシャリスト直伝！熱中授業をつくる授業ワザ
  • ５　クラスが盛り上がる！話し合い・討論授業のススメ
  • 高等学校／エンハラスメント論争からみる生命倫理
書誌
社会科教育 2020年5月号
著者
行壽　浩司
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「公正に判断する力」を育成する　平成三〇年度版学習指導要領では「議論する力」の育成が求められており，高等学校「公共」においてもその目標に「事実を基に多面的・多角的に考察し公正に判断する力や，合意形…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 指導と評価を一体化！つまずきから考える公民ＰＤＣＡ授業プラン (第7回)
  • 「民主主義はすばらしいもの」について問い直す
  • Ｃ　私たちと政治
書誌
社会科教育 2022年10月号
著者
行壽　浩司
ジャンル
社会／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
１　子どものつまずきポイント　公民的分野において，民主主義は重要な概念であり，民主政治を行うことを前提に授業づくりがなされている。社会的に「正しい」と考えられている民主主義について問い直すには，子ども…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 指導と評価を一体化！つまずきから考える公民ＰＤＣＡ授業プラン (第6回)
  • 「健康で文化的な最低限度の生活」には，いくら必要か
  • Ｃ　私たちと政治
書誌
社会科教育 2022年9月号
著者
行壽　浩司
ジャンル
社会／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
１　子どものつまずきポイント　　公民的分野においては，現代社会の諸課題を題材として生徒が価値判断・意思決定することが多い。しかし，子どもの理解が浅く，その価値判断等が表面的・形式的なものに終始してしま…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　その授業、間違っていませんか？ＮＧ指導から考える授業改善
  • 01　その授業、間違っていませんか？　ＮＧ分析から導く社会科授業の新公式
  • ＮＧポイントを学び授業改善の確かな指針を得る
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
角田　将士
ジャンル
社会
本文抜粋
1　ＮＧ分析の目的　本稿に与えられた役割は、二〇二二年に刊行された拙著『ＮＧ分析から導く　社会科授業の新公式』（明治図書）の内容をレビューし、社会科授業構成のＮＧパターン、授業構成の諸類型とそこでハマ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　その授業、間違っていませんか？ＮＧ指導から考える授業改善
  • 02　無自覚にハマっていませんか？　やってはいけない！社会科授業ＮＧパターン
  • 議論学習推進のための手立てを考える
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
井上　昌善
ジャンル
社会
本文抜粋
1　議論学習におけるＮＧとは？　今日の社会科授業では、社会問題について考察・構想させ、それに基づく議論を取り入れた学習活動が展開されるようになっている。このような議論学習のＮＧとして、次の三点を挙げる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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