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  • 特集　資料＆図解で丸わかり！教材研究と授業デザイン
  • ５　【授業最前線】資料＆図解で丸わかり！教材研究と授業デザイン　高等学校
  • 地理
  • 【地図ＧＩＳ（地理総合）・現代世界の地誌的考察（地理探究）】世界各国官製Ｗｅｂ地図サイトの活用
書誌
社会科教育 2023年7月号
著者
小林　岳人
ジャンル
社会
全100件(21〜40件)
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  • 特集　追究の鬼を生む！「新内容・重点事項」教材づくり25選
  • 視点７　【授業最前線】追究の鬼を生む！　「新内容・重点事項」教材＆授業設計プラン　高等学校
  • 地理
  • 地理の楽しさを伝える！　地域調査を取り入れた地理学習
書誌
社会科教育 2018年8月号
著者
武士田　透
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 地域調査の意義と実施上の課題　　次期学習指導要領で、必修科目化される地理総合の内容の中で「生活圏の調査と地域の展望」の取扱いとして、「地域調査を実施し、生徒が適切にその方法を身に付けるように工夫す…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会的な見方・考え方を鍛える！すぐに使えるミニ教材40
  • 視点６　【授業最前線】社会的な見方・考え方を鍛える！　すぐに使えるミニ教材　高等学校
  • 地理
  • 海外旅行で手にした紙片は優れた地理教材！―韓国を中心に―
書誌
社会科教育 2018年7月号
著者
今井　英文
ジャンル
社会
本文抜粋
１ はじめに　　私ごとで恐縮だが、筆者が初めて海外へ行ったのは院生時代である。親しい先生や友人と一緒に韓国を訪問し、市場や史跡、テーマパークなどを見学した。旅行を終えて自宅で荷物を片付けていると、カバ…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「キー発問」アイデア大全集
  • 視点７　【授業最前線】見方・考え方を鍛える！　キー発問＆授業展開プラン　高等学校
  • 地理
  • 知識構成型ジグソー法を活用して授業の柱となる「問い」を設定する授業デザイン―高等学校「地理Ｂ」地形図の利用単元での実践を例に―
書誌
社会科教育 2018年5月号
著者
大野　直知
ジャンル
社会
本文抜粋
１ はじめに　これからの予測困難な時代において子供たちが生涯にわたって能動的に学び続けることができるように、今日の学校現場では「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けてアクティブ・ラーニング（以下、Ａ…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが主役になる！「話し合い・討論」鉄板ネタ
  • 視点10　【授業最前線】生徒が主役になる！　「話し合い・討論」授業プラン　高等学校
  • 地理
  • 高等学校地理Ｂにおけるジグソー学習を活用した目的創出型アクティブ・ラーニング―「民族・領土問題」の単元において「北方領土問題」を考える―
書誌
社会科教育 2018年3月号
著者
久保　哲成
ジャンル
社会
本文抜粋
１ジグソー学習の手順　　ジグソー学習の手順は次の通りである。下記の図のように、最初のクロストークグループで、課題（エキスパート設問）をメンバーで分担する。その後、課題（エキスパート設問）ごとに集まった…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「選択・判断する力」を鍛えるジレンマ教材25選
  • 視点８　【授業最前線】「選択・判断する力」を鍛えるジレンマ教材の授業展開／高等学校
  • 地理
  • 生徒自身が企画する授業
書誌
社会科教育 2018年1月号
著者
竹田　和夫
ジャンル
社会
本文抜粋
高校地理で「社会への関わり方を選択・判断する力」を鍛える教材や授業展開について自身の実践を紹介してみたい。いずれもきたるべき「地理総合」における地理的技能や主題を基にした課題解決学習や、「地理探究」で…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　徹底追究「主体的・対話的で深い学び」をどう実現するか
  • 視点８　【授業最前線】深い学びにつなげる！　私のおすすめ授業プラン／高等学校
  • 地理
  • シンキングツール（ベン図）で考える地理
書誌
社会科教育 2017年12月号
著者
鈴木　映司
ジャンル
社会
本文抜粋
複数の地域を比較して考える授業　地名物産の暗記と思われてしまう「地理地誌」学習。動態地理を分かりやすく可視化して学ぶにはどうしたらよいのだろうか…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　考える力を高める「難問・良問」チャレンジ40選
  • 視点７　考える力を高める「難問・良問」チャレンジ　高等学校
  • 地理
  • 基礎をしっかり身に付け難問克服
書誌
社会科教育 2017年11月号
著者
山本　實
ジャンル
社会
本文抜粋
統計図の判読に慣れよう！　　高等学校の次期学習指導要領は二〇一七年度内に改訂され、周知徹底期間を経て二〇二二年度から年次進行で実施されるスケジュールが既に発表されている。地理に限定して言えば、「地理総…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　資料読み取り能力を鍛える！探究ワーク＆ドリル40
  • 視点８　授業で使える！「資料読み取り」トレーニングワーク　高等学校
  • 地理
  • 旧版地図から地域および地図自体の変化を読み取る
書誌
社会科教育 2017年10月号
著者
田代　博
ジャンル
社会
本文抜粋
ワークのねらい　旧版地図から、地域の変化を読み取ると同時に、地図自体が意図的に改ざんされていた時代があったことを考えさせる…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　地理的技能×見方・考え方を育てる授業アップデート
  • 12　【授業最前線】地理的技能×見方・考え方を育てる授業モデル　高等学校
  • 地図・地理情報システム（地理総合・地理院地図） 地理院地図の機能の活用
書誌
社会科教育 2024年11月号
著者
小林　岳人
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　地図の読図や作図などの地理的技能を何故学ぶのか，それは，地理的技能が地理的な見方・考え方をもたらすからと考える。このことについては，紙地図利用とＧＩＳ利用が地理的な見方・考え方へ及ぼす影…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　必修化で変わる　今こそ知りたい地理教育
  • ５　徹底解説！注目したい地理教育キーワード
  • 地図・地理情報システム（ＧＩＳ）の活用
  • 空間表現（作図，地図表現）と空間把握（読図，現地照合）
書誌
社会科教育 2022年1月号
著者
小林　岳人
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　必修科目「地理総合」と連携　二〇二二年から実施の高等学校学習指導要領で地理は「地理総合」として必修科目となる。選択科目とは異なり必修科目では全ての生徒が履修することから意義がより重要となる。科目内…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を深める“連携”授業アイデア25選
  • 視点５　見方・考え方を深める　社会科×他教科連携授業プラン
  • 高等学校地理×情報
  • 地理情報を表計算ソフトで扱い地図化する
書誌
社会科教育 2020年3月号
著者
小林　岳人
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　地理情報の可視化（地図化）　地理が「地理総合」として必修となることは，従前に増して“連携”が重要となる。同じく，「情報」も必修科目であるので“連携”は重要である。教科「情報」で扱う対象はあらゆるも…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 01　社会科における多様性と包摂―教科としての使命とは
  • 多様性と包摂による本来的な社会科への回帰と刷新
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
永田　忠道
ジャンル
社会
本文抜粋
1　最近の学会での議論　二〇二五年一〇月に、熊本市で開催された全国社会科教育学会の第七四回全国研究大会のシンポジウムでは、その趣旨文の最終段落に、次のような問題意識が示された…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 02　「教育内容」「教育方法」から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 社会についての関心を瞬間的に磨くという発想
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
南浦　涼介
ジャンル
社会
本文抜粋
1　子どもの社会の本は売れている！　本が売れなくなり、街から本屋がどんどん消えていく時代の中、子ども向けの本棚も、昔のような小説中心ではなくなってきている。むしろ充実しているのは、図鑑であったり、「○…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 03　多様性の包摂を可能にする！柔軟なカリキュラム・マネジメント
  • 社会を学ぶ意義を共有し、多様な存在の見方を鍛える
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
須本　良夫
ジャンル
社会
本文抜粋
1　めざす柔軟なカリマネは　中央教育審議会教育課程企画特別部会の論点整理（令和七年九月）において、カリキュラム・マネジメントについて現状で顕在化している課題として次の三点が指摘された…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 04　「多様性と包摂」と社会問題学習―「多様性と包摂」の論考で提示される授業と今後の授業づくり
  • 社会の人々の「多様性と包摂」、教室の子どもの「多様性と包摂」
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
土肥　大次郎
ジャンル
社会
本文抜粋
1　分析対象とする授業と検討方法　本誌二〇二二年度四月号から三月号のリレー連載「民主主義社会と社会科における多様性と包摂―分断が進む社会の中での教育的使命とは―」では、この大きなタイトルの下、計十二人…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 05　内容と方法から考える！多様性を包摂する社会科授業アイデア
  • 【高等学校】教室にいる「当事者」をどう包摂するか
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
別木　萌果
ジャンル
社会
本文抜粋
近年、「多様性を尊重する社会の実現」が教育の重要な目標として掲げられている。高校地歴・公民科においても、外国人差別、ジェンダー、障害、貧困などの社会問題を通して、多様性の意義や差別の構造について学ぶこ…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 06　子どもの多様性を踏まえたアメリカ社会科授業の展開―そこから見えるもの
  • 排除されがちな背景を資源に代え、社会構造の変革を目指す
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
斉藤　仁一朗
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会的なマイノリティの擁護と社会変革への眼差し　多様な人種・民族によって構成されるアメリカ社会では、社会科教育において、民主主義の理念と現実のギャップを吟味することが重視されてきた。そして、その過…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 07　ＳＤＧｓの視点からとらえる！持続可能な社会の作り手の育成を目指す授業デザイン
  • 多様なエージェンシーに焦点を当てる授業の重要性
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
岩崎　圭祐
ジャンル
社会
本文抜粋
1　「社会運動を見る目」を育てる　日本の子どもたちは、「社会を変えられる」とは思っていないらしい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 08　デジタル環境の推進から考える！多様性を包摂する授業デザイン
  • 「そろえる」から「選べる」への授業観の転換
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
神野　幸隆
ジャンル
社会
本文抜粋
ＧＩＧＡスクール構想において、デジタル環境の整備が進んだ。伴って、教師側も授業観・学習観を更新したい。それは、全員を「そろえる」だけではなく、児童・生徒が自分に合った学び方を「選べる」へと転換を図りた…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 09　インクルーシブ社会・ＵＤの視点から考える！多様性を包摂する授業デザイン
  • 多様性の包摂を高める社会科授業UDの視点
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
菊池　哲平
ジャンル
社会
本文抜粋
1　多様性の包摂（Diversity&Inclusion）とは何か　教室には実に多様なニーズをもつ子どもたちが集まっています。発達障害や外国につながる子ども、貧困や虐待など家庭環境の問題を抱える子や性…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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