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  • 特集　授業に生かす“評価テスト”面白良問41例
  • 評価テスト問題の改革＝出題方法をめぐる新動向
  • はてな出題＝参考書を自由に使う出題例
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
三浦　和美
ジャンル
社会
全100件(21〜40件)
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  • 特集　授業に生かす“評価テスト”面白良問41例
  • 授業に生かす評価テスト＝“どんな言葉”で問うか
  • 仮説を立てて考えさせるキメ手は“この言葉”
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
中島　優
ジャンル
社会
本文抜粋
「仮説を立てて考えさせる」とはどういうことか、私の考えを述べる。　仮説とするものは世間一般に言われていることや知られていることでもよい。仮説を立てたら調べ、実験する。そして、その調査や実験がオリジナル…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に生かす“評価テスト”面白良問41例
  • 授業に生かす評価テスト＝“どんな言葉”で問うか
  • 自分の意志を決定させるキメ手は“この言葉”
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
深澤　秀興
ジャンル
社会
本文抜粋
「あなたなら……」　第五学年の「我が国の工業生産」の学習では、「工業地域の分布」や「工業生産に従事している人々の工夫や努力」等を調べることをとおして、工業製品が「国民生活を支える重要な役割を果たしてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に生かす“評価テスト”面白良問41例
  • 基礎基本をおさえたテスト問題づくりのヒント
  • 写真を入れたテスト問題づくりのヒント
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
石田　勝紀
ジャンル
社会
本文抜粋
写真を入れることで、テスト問題の幅が広がる。写真の見やすさに注意し、問題の型をたくさん持つことで、子どもたちの様々な能力を問う問題を作れる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に生かす“評価テスト”面白良問41例
  • 基礎基本をおさえたテスト問題づくりのヒント
  • 地図を入れたテスト問題づくりのヒント
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
山内　秀則
ジャンル
社会
本文抜粋
一　一ノ谷小「合田実践」に学ぶ　次ページに示した指導案は、香川県観音寺市立一ノ谷小学校の合田雅気先生の実践である。去る十月十九日、香川県社会科研究会主催の定例会三豊集会で実践提案された合田先生に本誌に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に生かす“評価テスト”面白良問41例
  • 基礎基本をおさえたテスト問題づくりのヒント
  • グラフを入れたテスト問題づくりのヒント
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
酒井　基成
ジャンル
社会
本文抜粋
テストに出題する問題のポイントは、その単元の授業のポイントと一致する。つまり、授業で習ったとおりに答えれば正解する問題を出題することが原則である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に生かす“評価テスト”面白良問41例
  • 基礎基本をおさえたテスト問題づくりのヒント
  • 統計を入れたテスト問題づくりのヒント
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
中田　幸介
ジャンル
社会
本文抜粋
一　統計資料の読み取り　社会科の教科書に出てくる統計は、表やグラフに加工してある。つまり数値を視覚化し提示している。このような統計資料は教科書の一割から二割を占める…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に生かす“評価テスト”面白良問41例
  • 基礎基本をおさえたテスト問題づくりのヒント
  • イラストを入れたテスト問題づくりのヒント
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
片岡　大輔
ジャンル
社会
本文抜粋
一　イラストを入れたテスト問題　授業に生かす評価テストとして、パフォーマンステストを取り上げる。パフォーマンステストの観点から、イラストを入れたテスト問題とは、教師がイラストを描くのではなく、児童にイ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に生かす“評価テスト”面白良問41例
  • 基礎基本をおさえたテスト問題づくりのヒント
  • インタビューを入れたテスト問題づくりのヒント
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
星野　竹志
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　インタビューは聞き手と受け手の言葉のやりとりを通して、必要とする情報を得たり、考えを深めたりする活動である。「基礎基本をおさえる」ことが本題であるので、やりとりを通して、まず児童が知識を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に生かす“評価テスト”面白良問41例
  • 面白アイデアが続出！授業で“子どもに問題づくり”
  • ヒト・モノ・数・順序・意志決定を問う問題が面白い
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
吉川　誠仁
ジャンル
社会
本文抜粋
二学期のまとめの時期に問題づくりをさせた。　問題づくりの視点がなくては難しい。たとえば、「人物に関する問題」「できごとに関する問題」「資料に関する問題」などの視点を示せば、子どもは取り組みやすくなる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に生かす“評価テスト”面白良問41例
  • 面白アイデアが続出！授業で“子どもに問題づくり”
  • 風刺画で歴史を読み解く問題づくり
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
萩原　浩司
ジャンル
社会
本文抜粋
従来、歴史学習は社会科の中でも暗記の最たるものと捉えられていたのではないだろうか。様々な実践により、そういった考え方は払拭されつつあるが、未だ評価には人名や事件名を問うテストが用いられ、暗記という学習…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に生かす“評価テスト”面白良問41例
  • 面白アイデアが続出！授業で“子どもに問題づくり”
  • 説明することで分かる吹き出し問題に挑戦
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
谷岡　聡美
ジャンル
社会
本文抜粋
一　学期末の復習に有効な問題づくり　学力テストでもよく見る、会話文を読んで何について述べているかを答える問題。この形式で子どもたち自身に問題づくりをさせることで、学期末に楽しみながら復習をすることがで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に生かす“評価テスト”面白良問41例
  • ビギナー教師発→評価をめぐるＱに答える
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
坂井　誠亮
ジャンル
社会
本文抜粋
「ビギナー教師発→評価をめぐるＱに答える」ということで、ここでは駆け出しの社会科教師が学習評価を行っていく上で抱くであろう難題「関心・意欲・態度」と「思考・判断・表現」の評価について、筆者なりの見解を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に生かす“評価テスト”面白良問41例
  • 高校生になったつもりで●頭の体操
  • 東大日本史の入試問題＝私の推薦！“歯ごたえ例”
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
中切　正人
ジャンル
社会
本文抜粋
歴史学の基本は「史料読解」！　細かな知識よりも歴史的思考力！　東大日本史は文献史料を中心として歴史的資料（地図、統計表・グラフ、絵・写真等）が全４問中の１問以上に毎年出題される。たとえば、二〇一〇年は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に生かす“評価テスト”面白良問41例
  • 高校生になったつもりで●頭の体操
  • 東大世界史の入試問題＝私の推薦！“歯ごたえ例”
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
原田　智仁
ジャンル
社会
本文抜粋
資料から歴史を大観させる論述　東大の世界史というと、大論述（四〇〇〜六〇〇字）が注目されがちだが、周知のように論述テストで最も大事なのは文章力であり、一定程度の歴史的知識さえあれば後は文章力の勝負とな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に生かす“評価テスト”面白良問41例
  • 高校生になったつもりで●頭の体操
  • 東大地理の入試問題＝私の推薦！“歯ごたえ例”
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
志村　喬
ジャンル
社会
本文抜粋
地理の東大入試問題は、学習成果としての事実知識・理解と思考能力・技能をバランスよく求めるものが多い。例を紹介しよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　名著＆最新事例でおさえる！必ず読みたい「読書」ガイド
  • ５　名著＆最新事例でわかる！必ず読みたい「読書」ガイド　授業づくり編
  • ［発問・言葉かけ］有田和正先生に学ぶ「はてな？」で子どもを伸ばす極意
書誌
社会科教育 2023年10月号
著者
三浦　和美
ジャンル
社会
本文抜粋
『有田式指導案と授業のネタ』　有田和正著，明治図書，一九九二年　「追究の鬼」と呼ばれた有田和正先生。著書を読み返す時，我が国の社会科教育の進展に寄与された，その存在の大きさを感ぜずにはいられない…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　資料＆図解で丸わかり！教材研究と授業デザイン
  • ２　「同じ教材での授業」使い方・教え方でここまで変わる
  • 実感を持って社会科を学ぶために
書誌
社会科教育 2023年7月号
著者
三浦　和美
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会科は暗記科目か　「社会科は暗記科目なのか」という議論があります。大学で社会科教育関連の講義を行っていると，こうした考えが小学校教員を目指す学生の中にもとても根強いことに気づかされます。特に，受…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業の質を高める！　社会科・教材研究の技術
  • ４　授業づくり・はじめの一歩　教材研究のススメ方
  • (１)教科書研究
  • 「紙の教科書」と「デジタル教科書」を活用した授業づくりのために
書誌
社会科教育 2021年3月号
著者
三浦　和美
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業づくりに必要となる教材研究。その教材研究に欠かすことができないもの，それは「教科書」である。なぜなら，教科書は児童にとって日々手にする，最も身近な教材であるからだ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　対話的な学びを！「ペア・グループ学習」成功の秘訣
  • ３　対話的な学びを実現する！「ペア・グループ学習」成功の秘訣
  • 主体性を生む！対話を生み出す場づくりの工夫
  • 一人で学び，そして共に学ぶ協同学習のために
書誌
社会科教育 2020年8月号
著者
三浦　和美
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　学びの土台をつくる　低学年の学習を経て，第三学年に進級した子どもたちが社会科を学び始める。低学年の教科学習や生活科等の学習を土台としながらも，社会科においてその学びの土台を作り始めることになる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＩＣＴで変わる社会科授業　はじめの一歩
  • 視点３　ＩＣＴで変わる社会科授業　授業デザインと評価
  • (２)見方・考え方に着目したＩＣＴ活用のポイント
  • 電子黒板等ＩＣＴの機能を生かした学習の支援について
書誌
社会科教育 2020年2月号
著者
三浦　和美
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　二〇二〇年への期待　　二〇二〇年が明けた。　今年は，我が国でオリンピック・パラリンピックが開催される。東日本大震災から九年目。震災からの復興をテーマに据え，被災地でも競技が開催されるため，わたした…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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