詳細情報
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
萩原　浩司
ジャンル
社会
本文抜粋
従来、歴史学習は社会科の中でも暗記の最たるものと捉えられていたのではないだろうか。様々な実践により、そういった考え方は払拭されつつあるが、未だ評価には人名や事件名を問うテストが用いられ、暗記という学習方法がとられている場合が多いというのも現状だろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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