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  • 特集　“歴史人物”深読みドリル＝名言・名句100選
  • “この名言・名句”で歴史人物42人を深読みドリル
  • 木戸孝允・明治天皇
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
本宮　武憲
ジャンル
社会
全100件(61～80件)
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  • 特集　夏休み宿題“社会のふしぎ探検”テーマ63
  • ？どうなってるんだろう？　ナゾ解きテーマをナビ
  • 「国連」をめぐる・ふしぎ探検ナビ
書誌
社会科教育 2012年7月号
著者
本宮　武憲
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに　教科書の国際連合（以下、国連）像は、世界の平和と安全、発展に寄与する機関である。その像を主に支えているのはユニセフやユネスコの活動記述ではあるまいか？　もちろん、ＰＫＯ活動や復興支援なども記…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
  • 教科書の新教材に対応する指導のアイデア
  • “国土の位置と領土問題”に対応する指導のアイデア
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
本宮　武憲
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに　自身が小六の時、住所を大層に言う言葉遊びをしたことがある。つまり「宇宙・銀河系・太陽系・地球・北半球・東半球・アジア州・東アジア・日本・本州・関東地方（以下略）」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業開き“新教科書から出題クイズ”100選
  • 社会科って面白い！子どもの関心度を高めるクイズ
  • 祝日に関する面白クイズ＝べスト５
書誌
社会科教育 2011年4月号
著者
本宮　武憲
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに　本稿は小学校６年生を対象に「休日・祝日」の歴史として出題する。なお、解説は教師向けの文章である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“言葉のルーツ・歴史変遷”面白活用辞典
  • 抽象度の高い言葉＝面白歴史と面白言い換え集
  • 政権＝面白歴史と面白言い換え集
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
本宮　武憲
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに　小学校の社会科教科書には、「政権」という用語に類似した言葉、または含まれる言葉として「朝廷」「幕府」「政府」があげられている。つまり、古代の政権や天皇・貴族の政権を「朝廷」、武家政権を「幕府…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読み聞かせ“歴史面白ウラ話”ネタ100選
  • “エー、そうなの”初めて聞く“歴史面白ウラ話”
  • 武器の歴史
書誌
社会科教育 2009年12月号
著者
本宮　武憲
ジャンル
社会
本文抜粋
小学校の歴史教材で武器といえば、「鉄砲」である。そこで紙面の関係上、鉄砲に絞って述べたい。　日本史に火器が登場するのは、元寇での「てつはう」（手榴弾の元祖のようなもの）と考えていいのだが、それが国産化…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが楽しく学ぶ“勉強のコツ”43の法則
  • 社会科の表現力が育つ勉強のコツ
  • レポート・論文のまとめ方のコツ
書誌
社会科教育 2008年5月号
著者
本宮　武憲
ジャンル
社会
本文抜粋
小学校高学年の児童が「報告・調査型」のレポートを作成する際のコツを実践的に述べていきたい。なお、レポートの概念には、小論文（テーマ型論文）も含むものとする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師キャラが立つ“最後の授業”ネタ100
  • クラスで人気のアニメ・キャラはこれだ！
  • 旬は『銀魂』の“銀時”だが…
書誌
社会科教育 2008年3月号
著者
本宮　武憲
ジャンル
社会
本文抜粋
本校の六年生のうち一〇〇人に、好きなアニメキャラトップ３を訊ねた。　その結果、男女通じて『銀魂』の主人公・坂田銀時が最も旬なキャラであることがわかった。しかし、その割合は五％弱にすぎない。そして以下…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科教師のリテラシー：実力検定100問
  • 基本知識＋αの新情報で論文づくり：キーポイントはここだ
  • 領土問題
書誌
社会科教育 2007年8月号
著者
本宮　武憲
ジャンル
社会
本文抜粋
領土問題は経済・軍事問題である　我国にとって領土問題とは、主に次の四点をさし、それらは歴史・経済・軍事的問題として存在している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“歴史学習・歴史認識”の新しい授業例32
  • “歴史学習・歴史認識“の流れと論点を総括する
  • 神話伝承と科学的歴史認識の問題
書誌
社会科教育 2007年3月号
著者
本宮　武憲
ジャンル
社会
本文抜粋
一　神話の教材としての価値・問題　神話とは何かについて、まず確認したい。一般的には、ある民族や部族等の集団に関わる事物の起源や意義を伝承的・象徴的に述べた物語、であるとされ、その多くは現代にまで伝承さ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“教材を見る目”が変わる新説・新情報100
  • “定説通り”から“新発見・新情報”で実像に迫る
  • 千葉
書誌
社会科教育 2007年2月号
著者
本宮　武憲
ジャンル
社会
本文抜粋
一　千葉の〝定説〟　県外の方の千葉県のイメージは、およそ次のようなものである。　落花生・イワシ・花・醤油・九十九里浜・東京湾アクアライン・成田空港・東京ディズニーランド・幕張メッセ・海水浴場・伊能忠敬…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　憲法学習―何を教え、どう考えさせるか
  • 〈誌上シンポジュウム〉“憲法”の授業をつくる→教材解釈と発問づくり
  • 「日本国憲法と大日本帝国憲法の対比」の発問と授業づくり
書誌
社会科教育 2006年9月号
著者
本宮　武憲
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　小学校における日本国憲法と大日本帝國憲法（以下、新旧憲法と略す）の対比の授業といえば、通常、その条文に関する比較で終わっていて、制定経過や運用の実際を比較することは希といってよい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　日本の自画像－数字が語る現在・未来・過去
  • 世界の中の日本“この数字”が示す自画像
  • 失ってしまったこの数字が示す自画像
書誌
社会科教育 2006年1月号
著者
本宮　武憲
ジャンル
社会
本文抜粋
一　石炭生産高「０」　失ってしまった数字と言えば国内の石炭生産高をまずあげなくてはならないだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　エピソードで覚える“重要な歴史場面”40
  • 各時代の重要場面“このエピソード”で楽しく覚える！
  • 日露戦争
書誌
社会科教育 2005年2月号
著者
本宮　武憲
ジャンル
社会
本文抜粋
一　勝因としての「明石元二郎」　小学生に日露戦争で一番興味を示し、調べたいと言うのが、「なぜ大国ロシアに勝てたのか」、ということである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　歴史人物42人：面白調べ活動ネタ大研究
  • 授業で使える面白エピソード＆子供に薦める調べ活動の最新情報
  • 東郷平八郎
書誌
社会科教育 2003年11月号
著者
本宮　武憲
ジャンル
社会
本文抜粋
一　東郷平八郎エピソード集　東郷のエピソードのうち小学生の興味・関心をひくであろうと考えられるものを七点あげたい。（Ｔ字戦法や下瀬火薬等は比較的有名なので割愛する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　未来予測の日本―白熱論争のネタ100選
  • 君たちが大人になった時、どうなっている？―エピソードで白熱論争＝私が描くシナリオ―
  • 靖國神社―堂々参拝？忘れられた存在？その結果は
書誌
社会科教育 2003年2月号
著者
本宮　武憲
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに　いわゆる「靖國問題」が解決しない原因の一つは、少なくない人々と多くのマスメディアがネガティブキャンペーンを専らにし、真摯な議論の対象としないことである。バランスある情報が決定的に不足している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　調べ学習―情報検索力のつけ方＆ＦＡＸ集
  • 調べ学習で私が「禁じ手」にしていること
  • 調べ学習＝インターネット検索！それでいいわけがない！
書誌
社会科教育 2002年6月号
著者
本宮　武憲
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　多様な考えを引き出す！主体性を育てる発問づくり
  • 01　多様な考えを引き出す！主体性を育てる発問づくり
  • 「知識操作」を意識した発問づくりで多様性と主体性を引き出す授業を
書誌
社会科教育 2024年5月号
著者
角田　将士
ジャンル
社会
本文抜粋
1　「見方・考え方」の成長を促す発問づくりの中で　　「多様な考えを引き出す」「主体性を育てる」ために，どのような発問を設定して授業を構想するかと問われると，往々にして「結論を一つに定めないオープンな問…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　多様な考えを引き出す！主体性を育てる発問づくり
  • 02　多様な考えを引き出す！「よい発問」の条件
  • 階層性を意識した発問・思考形成を
書誌
社会科教育 2024年5月号
著者
關　浩和
ジャンル
社会
本文抜粋
1　定番の社会科授業　神戸市内の中学校で，アジア諸国の急速な発展に伴う日本への影響を扱っている単元を取り扱った社会科地理的分野の授業を参観する機会がある。本時の主発問は，「日本の中のアジアを見つけよう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　多様な考えを引き出す！主体性を育てる発問づくり
  • 03　「深い学び」に導く発問の使い分け
  • 「閉じた発問」ではじまり「開かれた発問」へ
書誌
社会科教育 2024年5月号
著者
柳沼　孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
1　「閉じた発問」でリズムとテンポをつくる　　「閉じた発問」とは，答えが明確で限定された事柄を問うものをいいます。思考の広がりよりは，既有の知識や経験知から学級の全員が答えられる問いをつくることがポイ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　多様な考えを引き出す！主体性を育てる発問づくり
  • 04　導入・展開・終末の学習過程から考える！発問デザイン
  • 視点と自律性支援に着目した単元における発問デザイン
書誌
社会科教育 2024年5月号
著者
石元　周作
ジャンル
社会
本文抜粋
1　学習過程と発問　授業において，単元を通して様々な発問が存在する。子どもが醸成する問いを発問として構成することは理想形としてあるだろうが，基本的には単元デザインの段階で教師が発問を構成するであろうし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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