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  • 特集 “歴史人物”深読みドリル=名言・名句100選
  • “この名言・名句”で歴史人物42人を深読みドリル
  • 豊臣秀吉・徳川家康
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
金芝 克臣
ジャンル
社会
本文抜粋
豊臣秀吉 秀吉は農民の身分から出世し、主君織田信長の後を引き継いで天下統一をなし遂げた。智将として名高く、奇抜な作戦や、水攻め、兵糧攻めなどの計略をもちいて仲間の損害を最小限に抑える戦いを好んだ。文化…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 “歴史人物”深読みドリル=名言・名句100選
  • “この名言・名句”で歴史人物42人を深読みドリル
  • 徳川家光・近松門左衛門
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
佐藤 仁
ジャンル
社会
本文抜粋
徳川家光 自分は生まれながらの天下人である。今後は、各各は我が家来というべきであり、何事によらず臣下の扱いをするから、さよう心得うるが良い…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 “歴史人物”深読みドリル=名言・名句100選
  • “この名言・名句”で歴史人物42人を深読みドリル
  • 歌川(安藤)広重・本居宣長
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
田口 広治
ジャンル
社会
本文抜粋
歌川(安藤)広重 1 辞世の歌  東路へ筆をのこして旅のそら 西のみ国の名ところを見む  歌川広重の辞世の歌である…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 “歴史人物”深読みドリル=名言・名句100選
  • “この名言・名句”で歴史人物42人を深読みドリル
  • 杉田玄白・伊能忠敬
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
北 俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
杉田玄白 江戸時代の蘭学者で、医師であった杉田玄白は、前野良沢、中川淳庵らとともに、オランダの解剖学書『ターヘル・アナトミア』を翻訳し、『解体新書』として出版したことで知られている。『蘭学事始』に紹介…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 “歴史人物”深読みドリル=名言・名句100選
  • “この名言・名句”で歴史人物42人を深読みドリル
  • ペリー・勝海舟
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
池田 泰弘
ジャンル
社会
本文抜粋
ペリー 1 はじめに 批判と不勉強の誹りは免れないが、筆者の知る限りペリーが歴史上の名言を残したという事実に出会ったことがない。ペリーが話したことを第三者が聞き取って残した日記はあるが、そこでも直接の…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 “歴史人物”深読みドリル=名言・名句100選
  • “この名言・名句”で歴史人物42人を深読みドリル
  • 西郷隆盛・大久保利通
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
新福 悦郎
ジャンル
社会
本文抜粋
西郷隆盛 西郷隆盛を代表する名言は「敬天愛人」である。西郷が西南戦争で最期を迎えた城山の岩崎谷を走る城山トンネルの入り口には、この「敬天愛人」が掲げられている。また、西郷の墓がある南洲墓地近くにある大…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 “歴史人物”深読みドリル=名言・名句100選
  • “この名言・名句”で歴史人物42人を深読みドリル
  • 木戸孝允・明治天皇
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
本宮 武憲
ジャンル
社会
本文抜粋
木戸孝允 その一  人の巧を取って我が拙を捨て、人の長を取って我が短を補う  その二  廣ク会議ヲ興シ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 “歴史人物”深読みドリル=名言・名句100選
  • “この名言・名句”で歴史人物42人を深読みドリル
  • 福沢諭吉・大隈重信
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
小宮 宏
ジャンル
社会
本文抜粋
福沢諭吉 「一身独立して、一国独立す」 福沢諭吉は、あの『学問のすゝめ』の中で、「天は人の上に人を造らず、人の下に人を造らず」と説き、自助努力の精神を明治の人々にうったえた…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 “歴史人物”深読みドリル=名言・名句100選
  • “この名言・名句”で歴史人物42人を深読みドリル
  • 板垣退助・伊藤博文
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
澤田 英一
ジャンル
社会
本文抜粋
板垣退助 1 板垣退助の名言  板垣死すとも自由は死せず  2 授業案 教科書や資料集の多くは、板垣退助が警官に押さえられながら演説をしている絵を掲載している…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 “歴史人物”深読みドリル=名言・名句100選
  • “この名言・名句”で歴史人物42人を深読みドリル
  • 陸奥宗光・東郷平八郎
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
佐藤 民男
ジャンル
社会
本文抜粋
陸奥宗光 陸奥宗光といえば、「条約改正」である。幕末、欧米諸国と結んだ不平等条約を改正した人物として歴史に残る…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 “歴史人物”深読みドリル=名言・名句100選
  • “この名言・名句”で歴史人物42人を深読みドリル
  • 小村寿太郎・野口英世
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
池田 操
ジャンル
社会
本文抜粋
小村寿太郎 黒板に左のように一行ずつ板書して、歴史上の人物を当てさせた後に、名言を紹介すると効果がある…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 “歴史人物”深読みドリル=名言・名句100選
  • 世界史に登場する歴史人物の“名言・名句”=深読みドリル
  • 古代史に登場する人物の“名言・名句”
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
有田 和正
ジャンル
社会
本文抜粋
一 孔子と『論語』 孔子(前551〜前479)は15歳で学問を志し、22〜23歳のときもう沢山の弟子ができていた。その後三千人の弟子が集まったというが、これは中国らしい誇張であろう。この中から72人の…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 “歴史人物”深読みドリル=名言・名句100選
  • 世界史に登場する歴史人物の“名言・名句”=深読みドリル
  • 中世史に登場する人物の“名言・名句”
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
堤 敏浩
ジャンル
社会
本文抜粋
遍歴するヨーロッパ中世の国王・皇帝 皆さんは国王や皇帝に対してどのようなイメージをもっていますか。絶大な権力をもち、国民の信頼を一身に集めて、宮殿に住み贅沢な暮らしをしている、そのような姿でしょうか…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 “歴史人物”深読みドリル=名言・名句100選
  • 世界史に登場する歴史人物の“名言・名句”=深読みドリル
  • 近世史に登場する人物の“名言・名句”
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
吉田 高志
ジャンル
社会
本文抜粋
ルターの宗教改革 西ヨーロッパ諸国の王や貴族が、カソリック教会と結びついて社会を支配していた時代というのが中世ヨーロッパである…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 “歴史人物”深読みドリル=名言・名句100選
  • 世界史に登場する歴史人物の“名言・名句”=深読みドリル
  • 近代史に登場する人物の“名言・名句”
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
1  善きことは、カタツムリの速度のようにゆっくりと進む。  「インド独立の父」といわれるマハトマ・ガンジーの名言である…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 “歴史人物”深読みドリル=名言・名句100選
  • 世界史に登場する歴史人物の“名言・名句”=深読みドリル
  • 現代史に登場する人物の“名言・名句”
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
安藤 豊
ジャンル
社会
本文抜粋
「現代史」は、一九三〇年代から現在までとされていよう。この間三度の世界レジーム転換を経験した。この激動の舞台でのアクターたちの台詞は、情報手段の急激な高度化と相俟って、過去のどの時代よりも深刻に歴史の…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 “歴史人物”深読みドリル=名言・名句100選
  • 歴史の本質に迫る“名言・名句”=私のおススメ5
  • “戦争と平和”にかかわる名言・名句
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
中澤 静男
ジャンル
社会
本文抜粋
平和への願いと 平和への強い意志 歴史の本質に迫る、しかも戦争と平和にかかわる名言を五つだけに絞って挙げるというのは、なかなか難問だ。名言というものは、危機的状況において発せられることが多く、人によっ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 “歴史人物”深読みドリル=名言・名句100選
  • 歴史の本質に迫る“名言・名句”=私のおススメ5
  • “主権と領土”にかかわる名言・名句
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
吉永 潤
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに 主権の概念は、国内における最高権力を意味する対内主権と、国家が他国の支配や干渉を受けず相互に対等であることを意味する対外主権とに分けられる。本稿は、主に対内主権概念の成立と展開を見るが、対外…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 “歴史人物”深読みドリル=名言・名句100選
  • 歴史の本質に迫る“名言・名句”=私のおススメ5
  • “文明の興隆と衰退”にかかわる名言・名句
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
梅津 正美
ジャンル
社会
本文抜粋
さしあたり、「文明」は、広い範囲に伝わった政治・経済・社会・文化に関わる高度なしくみや制度の統合体として理解する。また、「名言・名句」のリストは、文明について多面的・多角的に考えることができる先人の意…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 “歴史人物”深読みドリル=名言・名句100選
  • 歴史の本質に迫る“名言・名句”=私のおススメ5
  • “権力と革命”にかかわる名言・名句
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
村井 淳志
ジャンル
社会
本文抜粋
日本歴史に関する英文文献で、革命という用語が使われるのは、明治維新Meiji-Revolutionだけだろう。そこで明治維新の当事者が発した名言・名句を探してみる。一番雄弁なスピーカーはやはり、伊藤博…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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