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  • 特集　追究力ＵＰ“問題解決型思考法”のヒミツ
  • 新指導要領＋αの“追究したくなる社会問題”とは
  • ４年
書誌
社会科教育 2012年1月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
社会
全100件(21〜40件)
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  • 特集　追究力ＵＰ“問題解決型思考法”のヒミツ
  • 授業過程に“問題解決型思考法”をどう入れるか
  • 資料読み取り場面に“問題解決型思考法”をどう入れるか
書誌
社会科教育 2012年1月号
著者
天野　哲孝
ジャンル
社会
本文抜粋
問題解決型思考法とは　問題解決型思考法を取り入れた「問題解決学習」とは、米国のＪ・デューイがマックマスター大学付属の実験学校で、社会科の授業の中で初めて試みた学習方法。授業は、教師が準備し設計したステ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　追究力ＵＰ“問題解決型思考法”のヒミツ
  • 授業過程に“問題解決型思考法”をどう入れるか
  • 話し合い場面に“問題解決型思考法”をどう入れるか
書誌
社会科教育 2012年1月号
著者
小宮　宏
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに　あの東日本大震災から九カ月が過ぎ、復旧・復興の方法を巡って、今でも盛んに議論が交わされている。その中でも急務のこととされるのが、東北三県の二五〇〇万トンにもおよぶがれき処理の問題である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　追究力ＵＰ“問題解決型思考法”のヒミツ
  • 問題解決型思考法を入れた授業プランづくり
  • 問題解決型思考法を入れた“地域学習”の授業づくり
書誌
社会科教育 2012年1月号
著者
山内　秀則
ジャンル
社会
本文抜粋
一　中学年で培いたい思考力　「教科書と現実がずれていたら、どちらを教えたらいいですか」　社会科を専門としない若い先生からいただいた質問である。教科書、市町や県の実態を反映した副読本、ワークブックに加え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　追究力ＵＰ“問題解決型思考法”のヒミツ
  • 問題解決型思考法を入れた授業プランづくり
  • 問題解決型思考法を入れた“地理分野”の授業づくり
書誌
社会科教育 2012年1月号
著者
梅澤　真一
ジャンル
社会
本文抜粋
一　選んで考える学習　八百屋で売っている産地の違う二つのレタスを見せて「川上村のレタスがよいか坂東市のレタスがよいか」と問えば、子どもの意見は分かれる。「川上村のほうが……」「坂東市のほうが……」と子…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　追究力ＵＰ“問題解決型思考法”のヒミツ
  • 問題解決型思考法を入れた授業プランづくり
  • 問題解決型思考法を入れた“歴史分野”の授業づくり
書誌
社会科教育 2012年1月号
著者
北川　大樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　本稿では、まず歴史分野における授業プランづくりに取り組む前提として、「歴史的思考力と学習問題」、「問題解決的な学習における重点をかけたい指導場面」について整理し、次に授業プランづくりの例…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　追究力ＵＰ“問題解決型思考法”のヒミツ
  • 問題解決型思考法を入れた授業プランづくり
  • 問題解決型思考法を入れた“公民分野”の授業づくり
書誌
社会科教育 2012年1月号
著者
橋本　康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
０　はじめに　筆者に依頼されたのは、問題解決型思考法を取り入れた公民授業のプランニング論である。公民授業における問題解決型思考法をどのように定義付けるのか、樋口雅子編集長の「依頼文」にあったように、「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業で大人気！“通説大逆転ネタ”百科
  • 各県“御当地”伝説―通説逆転のウラ情報
  • 秋田県
書誌
社会科教育 2014年9月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
社会
本文抜粋
鬼のような見た目のナマハゲであるが、最も古くからナマハゲの伝統があるとされる秋田県男鹿市真山地区では神の使いとされている。その根拠を示す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子供が燃える“討論ネタ・面白テーマ”100
  • 「この有名資料」で討論：選ぶなら“このテーマ”
  • 地球儀で討論：選ぶならこのテーマ
書誌
社会科教育 2011年10月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　地球儀の種類　地球儀の種類はいくつかある。大まかに分けると、行政型と、地勢型である。　行政型は国や行政単位に区分されている。国別に色分けされ、国旗まで描かれているものもある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き“新教科書から出題クイズ”100選
  • “社会の見方・解釈コード”習得につながる出題クイズ
  • 数量に着目させる出題クイズ
書誌
社会科教育 2011年4月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　誰でも答えられるクイズから　授業開きである。誰でも答えられ、なおかつ、楽しいクイズがいい。しかも、ただ楽しいだけではない。解釈コードを身につけさせるクイズがいい。要するに、理由を考え、その理由が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しさ満載！“この表現活動”スキル48
  • 楽しさ満載！“制作活動”＝場面別スキルと活用例
  • すごろくづくり＝楽しさ満載スキル
書誌
社会科教育 2011年3月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　特別支援でもすごろく　すごろくは楽しい。どんな子どもも熱中する優れた教材である。　私は特別支援学級を長く担任した。その中ですごろくを授業に取り入れることがあった。次の文は特別支援学級での実践記録で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開きが盛り上がる“探究型クイズ”41
  • 調べ活動･作業活動を促すアクション型クイズ
  • 世界の主な大陸＝調べ･作業活動入りクイズ
書誌
社会科教育 2008年4月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　児童の知的好奇心をゆさぶる　児童が調べてみたいというクイズを出したい。　調べる際には、地図帳や参考書が必要である。子どもたちがもっていなければ教師が用意する。地図を観察せざるを得ないような問題を出…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科改定の方向と移行研究の焦点
  • 素案で明記された内容＝“学習と指導”の具体を考える
  • 大陸の名称と位置
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　改善の基本方針　改善の基本方針にはこうある。　　例えば、地図帳や地球儀の活用をいっそう重視する。また、四十七都道府県の名称と位置、世界の主な大陸や海洋、主な国の名称と位置などを調べる学習を新たに加…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　授業が上手い人が使う“板書の法則”
  • これを追試すれば腕が上がる！板書力UPのヒント
  • 黒板への貼付資料の法則
書誌
社会科教育 2006年11月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　字だけの板書にはしない　板書は文字情報だけでも読み取ることはできるが、図や写真、絵などがあると学習を理解する手助けとなる。貼付資料は、視覚の面から子どもの理解を助けるものであり、板書のアクセントに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 小特集　“デジタル教科書”登場：何がどう変わるか
  • デジタル教科書ツイッター：授業はどう変わるか予測
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
新保　元康・棚橋　健治・寺本　潔・寺尾　隆雄・間嶋　祐樹
ジャンル
社会
本文抜粋
資料を大きく映す授業が増える　「資料を大きくできる」これが最大のメリット。これまで、手書きやコピーで多大な時間とコストをかけて行っていたことが簡単にできるようになる。大きい資料をみんなで見ると分かりや…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 01　社会科における多様性と包摂―教科としての使命とは
  • 多様性と包摂による本来的な社会科への回帰と刷新
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
永田　忠道
ジャンル
社会
本文抜粋
1　最近の学会での議論　二〇二五年一〇月に、熊本市で開催された全国社会科教育学会の第七四回全国研究大会のシンポジウムでは、その趣旨文の最終段落に、次のような問題意識が示された…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 02　「教育内容」「教育方法」から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 社会についての関心を瞬間的に磨くという発想
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
南浦　涼介
ジャンル
社会
本文抜粋
1　子どもの社会の本は売れている！　本が売れなくなり、街から本屋がどんどん消えていく時代の中、子ども向けの本棚も、昔のような小説中心ではなくなってきている。むしろ充実しているのは、図鑑であったり、「○…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 03　多様性の包摂を可能にする！柔軟なカリキュラム・マネジメント
  • 社会を学ぶ意義を共有し、多様な存在の見方を鍛える
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
須本　良夫
ジャンル
社会
本文抜粋
1　めざす柔軟なカリマネは　中央教育審議会教育課程企画特別部会の論点整理（令和七年九月）において、カリキュラム・マネジメントについて現状で顕在化している課題として次の三点が指摘された…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 04　「多様性と包摂」と社会問題学習―「多様性と包摂」の論考で提示される授業と今後の授業づくり
  • 社会の人々の「多様性と包摂」、教室の子どもの「多様性と包摂」
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
土肥　大次郎
ジャンル
社会
本文抜粋
1　分析対象とする授業と検討方法　本誌二〇二二年度四月号から三月号のリレー連載「民主主義社会と社会科における多様性と包摂―分断が進む社会の中での教育的使命とは―」では、この大きなタイトルの下、計十二人…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 05　内容と方法から考える！多様性を包摂する社会科授業アイデア
  • 【小学校】多元的な子どもの学びをつくるインクルーシブな小学校社会科授業デザイン
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
森　清成
ジャンル
社会
本文抜粋
1　多元的な子どもの学び　「みんなちがって、みんないい」という教育における合言葉。実際の教室の中で、実際の社会の中で、理想と現実の中で、「みんなちがって、みんないい」は少し乱暴で、難しいことだと感じる…
対象
小学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 06　子どもの多様性を踏まえたアメリカ社会科授業の展開―そこから見えるもの
  • 排除されがちな背景を資源に代え、社会構造の変革を目指す
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
斉藤　仁一朗
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会的なマイノリティの擁護と社会変革への眼差し　多様な人種・民族によって構成されるアメリカ社会では、社会科教育において、民主主義の理念と現実のギャップを吟味することが重視されてきた。そして、その過…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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