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  • 特集　基本知識育成“社会科シラバス”最新情報

    • シラバスって何？　つくるとどこが変わるかＱＡ

      • 授業意図の明確化･･････村井　誠人
      • 子どもの自学の指針に･･････吉水　裕也
      • 学校における情報公開の一端→保護者向けシラバスという発想へ･･････田中　眞佐志
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
村井　誠人／吉水　裕也／田中　眞佐志
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • 特集　基本知識育成“社会科シラバス”最新情報
  • 歴史のシラバス＝小・中で育成する基本知識と学び方ナビ
  • 「現代」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
佐藤　琢朗
ジャンル
社会
本文抜粋
１　シラバスを学ぶ　シラバスは、児童生徒そして保護者に向けて発信する「学習ガイダンス」である。　次の３点が児童・生徒に分かりやすく明記されている必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 「世界の中の日本」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
藤原　孝章
ジャンル
社会
本文抜粋
１　学びのデザインとしてのシラバス　昨年、英国でシティズンシップの授業参観をする機会があった。面白いことに、たまたま単元の最初にあたっていたこともあってか、授業では、単元の目的やねらい、単元で学ぶ事柄…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基本知識育成“社会科シラバス”最新情報
  • 公民のシラバス＝小・中で育成する基本知識と学び方ナビ
  • 「人権思想」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
木村　博一
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　本稿では、社会科教科書を手がかりとして、小・中学校で育成すべき「人権思想」の基本知識と学び方についてオーソドックスに考察していく。他方には、「人権思想」の研究史を踏まえ、教科書記述を批判…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基本知識育成“社会科シラバス”最新情報
  • 公民のシラバス＝小・中で育成する基本知識と学び方ナビ
  • 「自由と民主主義」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
鎌田　裕文
ジャンル
社会
本文抜粋
［シラバスの基本知識］　まず初めに公民科授業に関わらず教師は指導する授業単元の各用語を生徒に理解させることも大切だが、単元の全体像を生徒にまず掴ませておくことも非常に大切である。知識の獲得は「木を見て…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基本知識育成“社会科シラバス”最新情報
  • 公民のシラバス＝小・中で育成する基本知識と学び方ナビ
  • 「経済の仕組み」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
森　泰昭
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　一昨年度、県内の教育センターで１年間個人研究する機会があり、その折りに他校の実践を調べていてシラバスのことを知った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基本知識育成“社会科シラバス”最新情報
  • 公民のシラバス＝小・中で育成する基本知識と学び方ナビ
  • 「国民生活と福祉」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
髙山　佳己
ジャンル
社会
本文抜粋
一　最終ゴールをイメージする　「国民生活と福祉」の「基本知識」のシラバスをつくってみた。　義務教育九年間で学ぶ最終ゴールをイメージして行った。次頁がそうである。作成に当たり大変役に立ったものがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基本知識育成“社会科シラバス”最新情報
  • 公民のシラバス＝小・中で育成する基本知識と学び方ナビ
  • 「憲法」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
橋本　康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　ある先生から興味深い話を伺った。　「小学校でアンケートを行い、子どもたちに『憲法は誰を縛っているのか』と問うた。多くの子どもたちは、『国民を縛っている』と答えた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基本知識育成“社会科シラバス”最新情報
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  • 「議会制民主主義」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
渡邊　弘
ジャンル
社会
本文抜粋
「議会制民主主義」で何をねらうか　「議会制民主主義」に関連する中学校学習指導要領の記述は以下の通りである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 「領土」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
西尾　一
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「領土」認識の弱い日本人　私たち日本国民は、「領土」に対する認識が弱い。また、日本の領土についても誤った認識をしていることが多い。例えば「日本は狭い」とか「日本は温帯」などという認識である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 公民のシラバス＝小・中で育成する基本知識と学び方ナビ
  • 「国家主権」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
桑原　敏典
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　国家や主権について学ぶのは、子どもにとって中学校社会科公民的分野が最初ではないだろうか。小学校六年生でも政治について学習するものの、国家や主権といった言葉はあまり登場しない。そこで、本稿…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 公民のシラバス＝小・中で育成する基本知識と学び方ナビ
  • 「国際連合」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
石島　光夫
ジャンル
社会
本文抜粋
小・中で取り扱う内容の明確化　小・中で育成する基本知識を押さえるうえで、小・中で「国際連合」の内容をどのように取り扱うかを明確にとらえておくことが大切である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基本知識育成“社会科シラバス”最新情報
  • 学び方をナビゲートするシラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
朝倉　一民
ジャンル
社会
本文抜粋
ここでは実践的シラバスの提案を行なう。求められる能力を「基本」レベルと「黒帯」レベルに分け、具体的に説明したい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　基本知識育成“社会科シラバス”最新情報
  • 実物紹介＝学習意欲ＵＰシラバスづくりのポイント
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
井口　司
ジャンル
社会
本文抜粋
授業はドラマである。ドラマの演出家はもちろん教師である。教師はあの手この手を使って、ドラマの主役である子どもたちに演じさせなければならない。そのときに教師にとって強力な助っ人になるのが実物である。実物…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 02　実物＆エピソードでつくる社会科授業　資料・モノからの教材化のヒント
  • 実物・エピソードを問いのセットに変換する
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
１　実物を見よう　毎年恒例の宿泊ゼミ巡検。行き先には一つだけ条件がありました。それは小中高の社会科教科書に掲載されている事例地であるということです。中学校社会科地理的分野教科書ならば、日本の諸地域学習…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　地理的技能×見方・考え方を育てる授業アップデート
  • 04　地理的な見方・考え方を働かせた授業デザイン―地理的技能定着の工夫ポイント
  • 地理的な見方・考え方を働かせた探究過程を
書誌
社会科教育 2024年11月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
1　マインドセットとスキルセット　学校教育の文脈で，マインドセットは，学習経験や学習環境によって形成される思考のパターンで，スキルセットは，学習を進めるのに必要な技能と知識のセットであると考えてみよう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　３観点の学習評価を位置づけた社会科授業プラン
  • ２　見方・考え方を働かせる！３観点の学習評価を位置づけた授業づくりの要件
  • 地理　評価場面を意図的に設定しよう
書誌
社会科教育 2022年12月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／教育学一般／評価／指導要録／指導方法／授業研究
本文抜粋
３観点の学習評価を位置付けた授業設計をするための要件を論ずるにあたり，知識・技能では知識の構造化，思考・判断・表現では，地理的な見方・考え方と対話的学習，そして主体的に学習に取り組む態度では，粘り強さ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　｢主体的に学習に取り組む態度｣を育てる授業づくりと評価
  • ３　「主体的に学習に取り組む態度」をいかに育て，どうとらえるか―活動の設定の仕方と運用の手引き
  • CHECK１　地理
  • ＰＢＬ的な単元構成で繰り返し考え直す機会を
書誌
社会科教育 2021年12月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
1　指示待ち→自分で決める　きっとどこの学校でもそうだったと思いますが，この二年間は，学校運営について意思決定したことをすぐ翌日に変更したりしなければならず，かなり混乱したことでしょう。公立学校であれ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　＜統計・地図から実物まで＞授業で使える！秘)資料コレクション＆活用の手引き
  • ４　「地域」を授業する―資料・モノからの教材づくりと授業化ヒント
  • 地域の将来を考えるための資料
書誌
社会科教育 2021年9月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1地域の大きさ　「地域」という概念は，なかなか難しいものです。一定の空間的な広がりをもっているという点では，誰もが容易に合意できそうですが，「一定の」というところを具体的に問うと，それぞれがイメージす…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　ＩＣＴで変わる社会科授業　はじめの一歩
  • 視点２　ＩＣＴで変わる社会科授業　教材化の視点とポイント
  • (１)地理　教材化の視点とポイント
  • ＧＩＳの活用で変わる地理授業　地理の教材化の視点とポイント
書誌
社会科教育 2020年2月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　まずは面白い地図を見よう　　地理の学習では言うまでもなく地図をよく使う。新学習指導要領では小学校三年生から地図帳が供給されるため，これまでより一層低学年から地図に触れる機会が多くなる。例えば，電子…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　時間・空間認識を育てる探究的な学習デザイン
  • 視点２　時間・空間認識を育てる探究教材づくりの視点―成否を分けるのはここだ
  • 時間と空間のマルチ・スケールと科学の探究方法の援用を
書誌
社会科教育 2019年6月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
本稿に与えられた課題は、「時間認識・空間認識」を育てる探究的な学習では、どのような教材づくりが必要なのかということである。課せられた課題は二つである。一つは、時間認識・空間認識を育てる学習のためにどの…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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