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  • 特集　特色ある年間計画づくりマネジメント
  • 〈今から準備しておきたい絶対お薦めの〉学び方習得で活躍する“学習フォーマット”
  • グラフの読み取り
書誌
社会科教育 2004年11月号
著者
長谷川　裕晃
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • 特集　特色ある年間計画づくりマネジメント
  • 〈今から準備しておきたい絶対お薦めの〉学び方習得で活躍する“学習フォーマット”
  • 見学時
書誌
社会科教育 2004年11月号
著者
桜井　健一
ジャンル
社会
本文抜粋
＜解説＞「一番見てみたいこと」は見学への興味をわかせることをねらいとした。見学の最大のポイントは「目についたものは箇条書きで全て書く」という事である。ここでは「数」が大切である。そうすることで、周囲の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特色ある年間計画づくりマネジメント
  • 〈今から準備しておきたい絶対お薦めの〉学び方習得で活躍する“学習フォーマット”
  • 質問をする時
書誌
社会科教育 2004年11月号
著者
駒野　眞理子
ジャンル
社会
本文抜粋
＜解説＞質問には、調べてわからなかったことについての質問・実際に見たり聞いたりしてわからなかったことについての質問・より詳しく知りたいことについての質問がある。質問の内容は、物を見る・考える視点とつな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特色ある年間計画づくりマネジメント
  • 〈今から準備しておきたい絶対お薦めの〉学び方習得で活躍する“学習フォーマット”
  • 話し合い・討論
書誌
社会科教育 2004年11月号
著者
山田　良子
ジャンル
社会
本文抜粋
＜解説＞話し合い・討論での成功のカギは教師の発問である。討論を成立させるもう一つの大きなポイントは考える足場を組んでやることである。討論の授業をしようと思っても子どものノートに考えが書けていないのでは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特色ある年間計画づくりマネジメント
  • 〈今から準備しておきたい絶対お薦めの〉学び方習得で活躍する“学習フォーマット”
  • 発表をする時
書誌
社会科教育 2004年11月号
著者
不破　淳一
ジャンル
社会
本文抜粋
＜解説＞高学年向けの発表会用のフォーマットです。答えを書き込みながら、発表会での“発表の型”を身に付けていくことができるよう構成しました。これと合わせて、“聞く構え”をつくらせる学習フォーマットの工夫…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特色ある年間計画づくりマネジメント
  • 〈今から準備しておきたい絶対お薦めの〉学び方習得で活躍する“学習フォーマット”
  • ＩＴ活用
書誌
社会科教育 2004年11月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
社会
本文抜粋
＜解説＞「どんなキーワードを入れ、何件ヒットするか。」この経験をたくさんさせることがインターネットを使った調べ学習では大切だ。本フォーマットでは、少しのキーワードの違いが検索結果に反映することを子ども…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特色ある年間計画づくりマネジメント
  • 〈今から準備しておきたい絶対お薦めの〉学び方習得で活躍する“学習フォーマット”
  • 用語理解時
書誌
社会科教育 2004年11月号
著者
石本　康一郎
ジャンル
社会
本文抜粋
＜解説＞歴史学習で扱う用語は、人物とのかかわりの中で指導し、理解させることが重要であるが、子どもたちの生活とかけ離れているため、理解しにくいものが多い。そこで、教科書を繰り返し音読させ、教科書記述をも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特色ある年間計画づくりマネジメント
  • 〈今から準備しておきたい絶対お薦めの〉学び方習得で活躍する“学習フォーマット”
  • ニュースの見方訓練
書誌
社会科教育 2004年11月号
著者
岸尾　祐二
ジャンル
社会
本文抜粋
＜解説＞新聞を読んで、関心を持った記事をほかの人に伝えます。選んだ記事をもとに、テレビのニュースキャスターが読んでいるような原稿を作成し、ニュースキャスターのように読んで、ほかの人に伝えます。ですから…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業で大人気！“通説大逆転ネタ”百科
  • 各県“御当地”伝説―通説逆転のウラ情報
  • 埼玉県
書誌
社会科教育 2014年9月号
著者
長谷川　裕晃
ジャンル
社会
本文抜粋
埼玉県から東京都に行くと「遠いところからお疲れ様」などと言われる。とにかく、埼玉県はずいぶんと東京から離れているように思われていて、これが世間では通説だ。しかし、埼玉県民は「いや、意外と東京から近いで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全25ページ (250ポイント)
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  • 特集　ＰＩＳＡ型で学習問題づくり＝全単元一覧
  • 学習問題にはどんなタイプがあるか
  • どうして型＝基本型と具体例紹介
書誌
社会科教育 2012年5月号
著者
長谷川　裕晃
ジャンル
社会
本文抜粋
学習問題を小単元を貫く問題ととらえたとき、タイプは主に四つあると考える。そのタイプは英語で整理するとわかりやすい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ヤングと対話“社会科って何？”50問100答
  • 社会科の世論調査＝わが学級のランキング
  • 最下位からのスタート
書誌
社会科教育 2009年8月号
著者
長谷川　裕晃
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 01　授業が見える！社会科「板書づくり」の基礎基本
  • 子どもの思考の深め方を検討すること
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
井上　昌善
ジャンル
社会
本文抜粋
1　板書への関心の高まり　ロイロノートなどを活用したICT教育が普及している今日の学校現場において，板書づくりに力を注いでいる先生は少ないのではないかと思われている読者も多いのではないか。しかしながら…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 02　明日の授業が変わる！「板書づくり」成功のポイント
  • ①「思考プロセスの可視化」で機能する！子どもと共につくる板書づくり
  • WHAT, WHO, WHY の３視点から考える板書理論
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
米田　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　板書は，子どもの思考を促す機能をもつ。また，板書は思考の作戦基地（有田和正）と言われるように，知識だけではなく思考，とりわけ，「子どもの思考プロセス」を可視化することが重要とされている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 02　明日の授業が変わる！「板書づくり」成功のポイント
  • ②「対話的な学び」を支える！話し合いを機能させる板書づくり
  • 話し合いの場での立場を位置付け論点を見いだす
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
横田　富信
ジャンル
社会
本文抜粋
1　板書の機能　板書には次の三つの機能があると言われています（寺本，二〇二三）。　　①記録機能　②学習の進捗を確認する機能…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 02　明日の授業が変わる！「板書づくり」成功のポイント
  • ③子どものノート（メモ）と一体的に充実させる板書づくり
  • 子どもの思考をつなぐ・子どもをつなぐ板書
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
岡本　美穂
ジャンル
社会
本文抜粋
1　メモと板書をつなげる　自分の学生時代を振り返ると，社会会科の授業は毎回，知識として覚えてほしいこと，ポイントになる言葉を教師が板書して，それをノートに写すのが「社会科」の授業の流れでした。つまり…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 02　明日の授業が変わる！「板書づくり」成功のポイント
  • ④見方・考え方を鍛える！「思考ツール」を生かした板書づくり
  • 社会的な見方・考え方を鍛える思考ツールと板書
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
土肥　大次郎
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会科授業での思考ツールの利用　社会科授業での思考ツールの利用について，学校現場での普及・拡大が見られる。例えば，九州での中学校社会科の教育研究大会で，指導助言者が思考ツール利用について会場に問う…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 03　授業名人が実はやっている！板書づくりの法則
  • ①児童の主体的な学習参加を促す板書づくり
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
粕谷　昌良
ジャンル
社会
本文抜粋
1　板書の役割　実践家である私が，板書について端的に述べるなら，　教師の教えたいことを児童に伝える役割を果たすとともに，児童の思考活動を深めるという，教師と児童の側の双方にとって欠かせない技術…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 03　授業名人が実はやっている！板書づくりの法則
  • ②板書の三つの機能を生かした板書デザイン
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
澤田　康介
ジャンル
社会
本文抜粋
1　ICT流行期の板書の価値　一人一台端末が当たり前となった現在も，教室で板書を書く先生は多くいると考えます。私もその一人です。「授業でICTと板書のどちらを使うか」という議論を耳にしたことがあります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 04　「よい板書」とは何か　板書づくりの理論と方法
  • よい板書は思考と主体性をブーストします！
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
松浪　軌道
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　「よい板書」とは何か。シンプルかつ奥が深い問いである。美しい文字で見やすい，授業の流れが一目で分かるといった，さまざまな答えが考えられる。ただ，黒板は教具，板書は教授行為である以上，「子…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 05　授業を見える化！「板書×ICT」効果的に使い分けるポイント
  • マインドセットとしての板書　スキルセットとしてのICT
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
朝倉　一民
ジャンル
社会
本文抜粋
1　板書の必要性とは？　ＧＩＧＡスクール構想から実質五年目を迎えます。多くの現場では「使って当たり前」となり，「授業が変わった」と実感している先生がいるのではないでしょうか。しかし，一方で「黒板に書く…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 06　ICT活用時代にもお薦めしたい！板書型指導案
  • 教師主導，子ども主体，二つの利用法の提案
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
社会
本文抜粋
1　板書型指導案とは何か　まず，初めて耳にする方もいるかもしれないので「板書型指導案」とは何か説明します。定義は次です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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