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  • 特集　教室が盛り上がる“授業開き”ネタ百選
  • “学び方の基礎基本”を教える授業開きのネタ
  • “教科書の使い方”基礎基本を教えるネタ
書誌
社会科教育 2004年4月号
著者
松藤　司
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • 特集　“言葉のルーツ・歴史変遷”面白活用辞典
  • 抽象度の高い言葉＝面白歴史と面白言い換え集
  • 地域の誇り＝面白歴史と面白言い換え集
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
松藤　司
ジャンル
社会
本文抜粋
導入は次のようにする。　発問１　日本のことで外国に自慢できるものはなんですか。なるべくたくさんノートに書きなさい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　歴史の学び方―感動をよぶ授業ヒント
  • “モノ・ヒト・コト”にこだわった歴史の見方・考え方
  • 「人口」からみる歴史の見方・考え方
書誌
社会科教育 2010年9月号
著者
松藤　司
ジャンル
社会
本文抜粋
１　巨視的グラフで歴史の見方を変える　上のグラフを見ると日本の人口はある時期を除いて増加している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新社会科“価値ある学習問題”テーマ100選
  • 価値ある学習問題づくりのためのスキル
  • 学習問題を“人系”でつくるヒント
書誌
社会科教育 2010年4月号
著者
松藤　司
ジャンル
社会
本文抜粋
日本の歴史上、日本の危機を救った人物が三人いる。　　１　聖徳太子　　中国に興った新王朝「隋」の脅威を背景にした当時の日本…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読み聞かせ“歴史面白ウラ話”ネタ100選
  • 子どもの疑問に応える“歴史面白ウラ話”
  • 古代史
  • 古墳
書誌
社会科教育 2009年12月号
著者
松藤　司
ジャンル
社会
本文抜粋
総工事費　八〇〇億円　工事人員数　のべ六八〇万人　面積　約四七万平方キロメートル　大仙古墳を造るのにこんなにたくさんの費用や人員を使いました。面積もすごい広さです。みんなが住んでいる家を二三〇〇軒ほど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国際化時代“愛国心教育”の論点・争点
  • “この用語”のマキシマムとミニマム解釈の200字論文
  • 国家権力
書誌
社会科教育 2007年9月号
著者
安念　潤司・松藤　司
ジャンル
社会
本文抜粋
マキシマム　国家権力は、いつの時代も支配下の人民に対して忠誠を求めてきたが、政治体制によってその表現は異なる。かつては、国家権力たる君主や独裁者といった人格に忠誠を尽くすことが愛国心だと説かれた。しか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教材を見る目”が変わる新説・新情報100
  • “定説通り”から“新発見・新情報”で実像に迫る
  • 大阪
書誌
社会科教育 2007年2月号
著者
松藤　司
ジャンル
社会
本文抜粋
大阪はほんとうに日本一暑いのか　大阪の八月は驚くほど暑い。　午前九時頃に三〇度を超える日も多い。今年の新聞には、「大阪は日本一暑い」という記事が出ていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　調べ・考え・討論する―授業場面の主発問37
  • 調べ・考え・討論に導く“よい発問・指示”とは
  • 授業開始時にするよい発問・指示
書誌
社会科教育 2005年5月号
著者
松藤　司
ジャンル
社会
本文抜粋
１　よい発問の条件　よい発問の条件は次の三つ。　（『教え方のプロ・向山洋一全集二三』「京浜社会科サークル授業の原風景」p.三四より…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　エピソードで覚える“重要な歴史場面”40
  • 各時代の重要場面“このエピソード”で楽しく覚える！
  • 織豊時代
書誌
社会科教育 2005年2月号
著者
松藤　司
ジャンル
社会
本文抜粋
戦国時代に終止符を打った二人の武将、織田信長と豊臣秀吉。彼らは他の武将と違って、天下を統一するために大変革を起こします。その変革を紹介しましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　調べ学習―情報検索力のつけ方＆ＦＡＸ集
  • “調べ学習”でつける“学び方技術”の指導ポイント
  • 発表と討論の組み立て方―指導のポイントはどこか
書誌
社会科教育 2002年6月号
著者
松藤　司
ジャンル
社会
本文抜粋
１　発表がうまくなる３つのステップ　①発表の基本型を身につける　主語＋述語　これが発表の基本型である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 小特集　そうだったの？“税金の話”アラカルト
  • 金納になったのはいつから？
書誌
社会科教育 2013年10月号
著者
松藤　司
ジャンル
社会
本文抜粋
一八七三年（明治六）七月二八日に地租改正法と地租改正条例が出された。　この法律により江戸時代までの物納から金納に変更となった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　教科書にはない“お正月ネタ”
  • 鏡餅の由来からお雑煮マップ作りへ
書誌
社会科教育 2010年1月号
著者
松藤　司
ジャンル
社会
本文抜粋
お正月について知っていることをノートに書かせる。たくさん出る。その後、絞り込んでいく。　まずお年玉を取り上げる。いくらぐらいもらったか、誰にもらったかなどを聞く…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　社会科見学の工程表―準備・本番・後学習のポイント
  • 見るポイントを与え、インターネットでまとめる
書誌
社会科教育 2004年6月号
著者
松藤　司
ジャンル
社会
本文抜粋
１　しおりに見学のポイントを入れる　　二時間の見学が三〇分で終わった。　余った時間をつぶすのに苦労した…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 01　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 学びの難しい学習課題を社会科授業でどうデザインするか
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
福田　喜彦
ジャンル
社会
本文抜粋
1　東アジアの視点から発問を考える　社会科授業で市民性を育成することは重要な課題である。その中で，複雑な歴史を抱えた学びの難しい問題をどのように社会科授業で取り扱うのかはいつも課題となってきた。これま…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 02　明日の授業が変わる！発問づくりのベーシック
  • ①素材研究から考える教材研究と発問づくり
  • 学習の過程で実現したい子どもの姿を想定した上で発問を考える
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
藤澤　大地
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　社会科の授業は教材が大切であるとよく言われる。私たちの身の回りには様々な社会的事象があり，それらをどう教材化し，授業として成立させていくかというところが，社会科の授業づくりの肝であり魅力…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 02　明日の授業が変わる！発問づくりのベーシック
  • ②見方・考え方を働かせる発問づくりのポイント
  • 子どもが自ら調べ，学びたくなる発問とは？
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
栁沼　麻美
ジャンル
社会
本文抜粋
1　見方・考え方を働かせる発問とは　「社会的な見方・考え方」とは，社会的事象を捉えるための視点や方法である。見方・考え方を働かせる主体は，子どもである。子ども自身が「社会的な見方・考え方」を働かせるこ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 02　明日の授業が変わる！発問づくりのベーシック
  • ③子どもを迷わせない発問のルール
  • 子どもと共に創る発問で「この子」が生きる学びを目指す
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
西川　恭矢
ジャンル
社会
本文抜粋
1　子どもを迷わせる発問とは？　「複雑で長い発問」「問うていることが不明瞭な発問」「子どもにとって身近ではない言葉を使った発問」これらは子どもを迷わせる発問の典型です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 03　明日の授業が変わる！発問づくりのアドバンス
  • ①思考を活性化させる！「ゆさぶり発問」「ジレンマ発問」づくり
  • 児童の姿，学ばせたいことを明確化する
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
松森　靖行
ジャンル
社会
本文抜粋
1　脳が汗するほど考える　有田和正先生の名言です。社会科に限らず，どの授業でも教材研究の時，いつも意識している言葉です。脳が汗するほど，子どもたちが思考をフル回転させている教室は，入っただけで分かりま…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 03　明日の授業が変わる！発問づくりのアドバンス
  • ②特定の子だけが答えない！「逆転現象」の起きる発問づくり
  • 子どもたちのスタートラインをならす発問
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
永井　健太
ジャンル
社会
本文抜粋
1　スタートラインをならす　「見たことがある」「聞いたことがある」「行ったことがある」「本で読んだことがある」など，社会科は生活経験の差が大きく出る教科だと感じます。学習内容を子どもたちの生活経験と結…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 04　有田和正先生直伝！「追究の鬼」を育てる発問づくり―発問の定石化と技術
  • どの教室でも通用する発問の定石化を目指して！
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
古川　光弘
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会科発問の定石化理論　有田氏の著作の中に『社会科発問の定石化』（明治図書，一九八八年）がある。この本の中に，興味深いエピソードが残されている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 05　子どもが考えたくなる！「発問」の立て方　私のおすすめキー発問
  • 小学校／学習者の「なぜ？」を醸成する「発問」のロジック
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
中村　祐哉
ジャンル
社会
本文抜粋
本稿では，学習者の思考が促される「発問」の立て方を考えていく上で，社会的事象に対して「なぜ？ 」が生まれるロジックについて，そのポイントを踏まえながら，小学校第５学年における具体的な実践事例をもとに辿…
対象
小学校
種別
特集
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