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この記事に関連する記事の検索結果
  • ２ちゃんねるの世界を覗く (第9回)
  • いろいろな考え方がある
書誌
社会科教育 2003年12月号
著者
御前　充司
ジャンル
社会
全100件(1～20件)
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  • ２ちゃんねるの世界を覗く (第10回)
  • 授業の方向を決める
書誌
社会科教育 2004年1月号
著者
御前　充司
ジャンル
社会
本文抜粋
①　発言型授業　　前号で「２ちゃんねる」にある『いろいろな考え方』を授業に使う方法について書いた…
対象
小学校／中学校
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  • ２ちゃんねるの世界を覗く (第12回)
  • 教師の力量と感性が問われる２ちゃんねるの授業化
書誌
社会科教育 2004年3月号
著者
嶋田　卓幸
ジャンル
社会
本文抜粋
一　２つの授業例―今までの連載より―　　新中社リレー連載「２ちゃんねるの世界を覗く」もいよいよ今月号で最後である…
対象
小学校／中学校
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  • ２ちゃんねるの世界を覗く (第11回)
  • バブル経済の時代
書誌
社会科教育 2004年2月号
著者
福田　孝
ジャンル
社会
本文抜粋
一 「２ちゃんねる」からバブル経済を見る　本連載の第一回で今出氏が、「２ちゃんねる」の特徴として、匿名性、巨大さを挙げている。つまり、それぞれのスレッドには、ストレートに表現された願いや不満が充満して…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ２ちゃんねるの世界を覗く (第8回)
  • 多様な書き込みを授業化するⅡ
書誌
社会科教育 2003年11月号
著者
林原　和彦
ジャンル
社会
本文抜粋
一　授業の構想　現在、地方は市町村合併をめぐる話題で持ちきりである。学校でも、合併の是非を生徒が話し合うといった形の授業が行われている。しかし、合併によって何が、どのように変わるのかをイメージすること…
対象
小学校／中学校
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  • ２ちゃんねるの世界を覗く (第7回)
  • 多様な書き込みを授業化するⅠ
書誌
社会科教育 2003年10月号
著者
林原　和彦
ジャンル
社会
本文抜粋
一 はじめに　本連載の第五・六回で園山氏は、スレッド（掲示板内にある話題書き込みスペース）内に書き込まれた「これまでの歴史的な常識を覆す内容の発言」をとりあげて授業化する例を示している。大変興味深い…
対象
小学校／中学校
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  • ２ちゃんねるの世界を覗く (第6回)
  • 衝撃的な事実を授業化する
書誌
社会科教育 2003年9月号
著者
園山　真司
ジャンル
社会
本文抜粋
授業の構想　第一時に、アメリカの原爆投下を正当化する内容の資料などを使って、原爆投下の是非について検討する授業を行ったのを受け、第二時では、先月号で検証した情報をもとに、日本に原爆を投下したトルーマン…
対象
小学校／中学校
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  • ２ちゃんねるの世界を覗く (第5回)
  • 衝撃的な事実を見つける
書誌
社会科教育 2003年8月号
著者
園山　真司
ジャンル
社会
本文抜粋
衝撃的な事実を見つける　　広島・長崎「米国核戦略断じて許すことはできない」というスレッドの中に次の書き込みがあった…
対象
小学校／中学校
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  • ２ちゃんねるの世界を覗く (第4回)
  • ２ちゃんねるを授業にする
書誌
社会科教育 2003年7月号
著者
中西　真
ジャンル
社会
本文抜粋
どう使っていくか　　「２ちゃんねる」を使って、実際に授業をするとしたらどういう使い方ができるのだろうか…
対象
小学校／中学校
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  • ２ちゃんねるの世界を覗く (第3回)
  • コミュニケーションの成立
書誌
社会科教育 2003年6月号
著者
中西　真
ジャンル
社会
本文抜粋
「２ちゃんねる」を初めて覗いて　　「２ちゃんねる」の前にヤフーの掲示板を多少覗いたり、投稿したりしていたので、その違いに多少戸惑うところがあった…
対象
小学校／中学校
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  • ２ちゃんねるの世界を覗く (第2回)
  • 情報摂取の基本ワザ（２）
書誌
社会科教育 2003年5月号
著者
今出　和史
ジャンル
社会
本文抜粋
① 興味深い情報を見つける　　「２ちゃんねる」の管理人である西村博之氏は、佐賀バスジャック事件の後、テレビのインタビューに答えて、「うそがうそであると見抜ける人でないと（掲示板を使うのは）難しい」と…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ２ちゃんねるの世界を覗く (第1回)
  • 情報摂取の基本ワザ（１）
書誌
社会科教育 2003年4月号
著者
今出　和史
ジャンル
社会
本文抜粋
①「２ちゃんねる」とは何か　　「２ちゃんねる」とは１９９９年５月、西村博之（通称ひろゆき）氏がたちあげたインターネット上にある巨大な電子掲示板群である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ヘェ～そうなの？モノに歴史あり (第12回)
  • 宝くじ
書誌
社会科教育 2004年3月号
著者
御前　充司
ジャンル
社会
本文抜粋
社会に活かされる収益金　宝くじを買う目的は、高額賞金が欲しいからです。「夢を買う」という人もいます。案外知られていないのが、社会に役立っているということです…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　成功間違いなし！教科書中心の授業に＋α
  • 子どもを社会科好きにする教科書活用の「裏ワザ」
  • 教科書で情報集めをする
書誌
社会科教育 2015年8月号
著者
御前　充司
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会科好きになる瞬間　生徒が社会科好きになる「入り口」がある。授業中、新しい気づきや発見があったときである。特にそれまでの認識が逆転したり、知っているようで知らないことに出会ったときは、その効果は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第20回)
  • 持続可能な電力供給や電力利用のあり方を考える！
書誌
社会科教育 2025年11月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
１　これからの発電について考える　持続可能な社会をめざし、水力、風力、太陽光、地熱などの再生可能エネルギーを利用した発電の拡大が進められている。本稿では、地域の発電状況を地図や統計資料から読み取り、持…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第44回)
  • 「気になること」から広がる学び
書誌
社会科教育 2025年11月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　小さな気づき　三年生の単元「地域を支えるお店」です。Ａさんが、スーパーで買った「さくらんぼ」が山形県産であることに気づきました。さらに、「どうしていろんな地域のものが仕入れられるの？」という問いが…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第74回)
  • 歴史学習における「技能」について考える（８）
  • 資料の性質と活用（風刺画を例に）
書誌
社会科教育 2025年11月号
著者
藤野　敦
ジャンル
社会
本文抜粋
「社会的事象等について調べまとめる技能」について、今回は、資料の性質とその活用の意味について考えてみたいと思います…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • リアルな世界と日本がわかる！地理授業デザイン (第32回)
  • 「場所の味」のリアルと地理授業デザイン２
書誌
社会科教育 2025年11月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「きっと勝つとぉ」　受験生の支えとなっているキットカットというお菓子をご存知ない方はいないでしょう。日本でキットカットを販売しているネスレジャパン社のウェブサイトには「「キットカット」を使った応援…
対象
小学校／中学校／高等学校
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連載・常設
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  • 社会参加から考える公民授業づくり (第20回)
  • 「主体的に社会参画するための教育」をどう実現するか
書誌
社会科教育 2025年11月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会参画とこども基本法　「主体的に社会参画するための教育」というフレーズをたびたび目にするようになった。学習指導要領の改訂に向けての議論が本格化する中で、社会科（地理歴史科・公民科）では、今後ます…
対象
小学校／中学校／高等学校
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連載・常設
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  • 見方を変えると世界が変わる！「考えたくなる」社会科授業 (第32回)
  • 理性と情意が交錯する社会科授業の可能性③
  • 実践例「もう一つの谷中村」
書誌
社会科教育 2025年11月号
著者
粕谷　昌良
ジャンル
社会
本文抜粋
○正造と政府、情意と理性　前号において、遠藤の指摘を元にすると、これらの感情を引き起こす根幹に「利害の圧倒的な不均衡や不公正な状態」などの要素が取り込まれていることの重要性を示した。本号では、二〇二四…
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小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 持続可能な社会の創り手を育成する社会科教育 (第20回)
  • 社会科ESDのための教材化―世界農業遺産の大崎耕土①―
書誌
社会科教育 2025年11月号
著者
吉田　剛
ジャンル
社会
本文抜粋
1　世界農業遺産とは　本号は、前号の社会科ＥＳＤの大局的な観点（【時制】【実在】【立場】）を見据え、世界農業遺産となっている宮城県大崎市にみられる大崎耕土（二つの河川流域に広がる河川氾濫原を拓き、広域…
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小学校／中学校／高等学校
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