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  • 特集　思考力・表現力を伸ばす！ノート指導＆板書大特集
  • 実例で見る！　思考力・表現力を伸ばすノート指導の工夫
  • 小学校／「考える国語」のノート指導
  • 子供の思考を視覚化するノートづくり
書誌
国語教育 2018年6月号
著者
板倉　香代
ジャンル
国語
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  • 特集　思考力・表現力を伸ばす！ノート指導＆板書大特集
  • 提言　思考力・表現力を伸ばすノート指導とは
  • 「ノート指導」と「ノート評価」を積み上げる
書誌
国語教育 2018年6月号
著者
森　邦博
ジャンル
国語
本文抜粋
1　入試問題から　平成三〇年度県立高校入学試験問題「国語」（滋賀県）の問題の書き出しである。　「あかねさんは、本を読んで疑問に思ったことや心に残った表現、感想などを記録しています。次は、あかねさんが読…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　思考力・表現力を伸ばす！ノート指導＆板書大特集
  • これだけはおさえたい！　ノート指導・きほんの「き」
  • 小学校入門期／思考力・表現力を育成するための下準備となるノート指導
  • 読む力・書く力の土台づくりとしての一年生のノート指導
書誌
国語教育 2018年6月号
著者
土屋　清美
ジャンル
国語
本文抜粋
1　はじめに　　子ども達は、入学してから、平仮名、片仮名、漢字を覚え、言葉や文を読んだり書いたりするようになるが、その習得のためには、ノートでの「練習」は欠かせない。また、授業の大事なポイントや学習し…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　思考力・表現力を伸ばす！ノート指導＆板書大特集
  • これだけはおさえたい！　ノート指導・きほんの「き」
  • 小学校中・高学年／自ら学ぶ力を獲得するためのノート指導
  • ノートに「思考の足跡」を残す―小学校中・高学年のノート指導―
書誌
国語教育 2018年6月号
著者
熊谷　尚
ジャンル
国語
本文抜粋
1　何のためのノート指導か　　私は何のために子どもたちにノートを書かせているのだろう―。本稿を書くに当たって、この素朴な問いについて改めて考えてみた。ノートに書くという行為を、ただ漫然と教師の板書を書…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
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  • 特集　思考力・表現力を伸ばす！ノート指導＆板書大特集
  • 実例で見る！　思考力・表現力を伸ばすノート指導の工夫
  • 小学校／ルーズリーフを用いたノート指導
  • 様々な言語活動を集約・編集し、生きて働く学びの記録に
書誌
国語教育 2018年6月号
著者
嶋津　亮志
ジャンル
国語
本文抜粋
1　ルーズリーフ形式のねらい　国語科のノートには、思考の記述や字を練習するなどといった、「活動」の場そのものであるという側面と、授業後に見返して学習内容を呼び起こす「記録」としての側面とがある。国語科…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　思考力・表現力を伸ばす！ノート指導＆板書大特集
  • 実例で見る！　思考力・表現力を伸ばすノート指導の工夫
  • 小学校／根拠を明らかにしたノート指導
  • 「確かに読む力」を育てるために
書誌
国語教育 2018年6月号
著者
矢野　裕紀
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「確かに読む力」は「根拠」を明確にすることから　奈須正裕氏は、これからの日本の教育は教科等を横断する汎用的なスキルを身につけるコンピテンシーベイスの教育へ転換を図る必要があるとしている。※…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　思考力・表現力を伸ばす！ノート指導＆板書大特集
  • 提言　思考力・表現力を伸ばす板書とは
  • これからの授業改善に向けた板書の課題
書誌
国語教育 2018年6月号
著者
輿水　かおり
ジャンル
国語
本文抜粋
1　初めに　立場上、国語の授業を参観する機会が多い。先日、教育実習生の授業に立ち会った。第３学年及び第４学年の〔知識及び技能〕(３)我が国の言語文化、ことわざ・慣用句を扱った授業であった。しっかりした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　思考力・表現力を伸ばす！ノート指導＆板書大特集
  • これだけはおさえたい！　板書づくり・きほんの「き」
  • 物語文指導における基本の板書構造
  • 単元の段階に応じて思考を促す板書を目指して
書誌
国語教育 2018年6月号
著者
黑澤　みほ子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　はじめに　　物語を学習材として取り上げる場合、文章全体の構成と内容を把握する段階、精査・解釈する段階、それらをもとに自分の考えを醸成してその考えを共有する段階がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　思考力・表現力を伸ばす！ノート指導＆板書大特集
  • これだけはおさえたい！　板書づくり・きほんの「き」
  • 説明文指導における基本の板書構造
  • 板書は授業観・教材観の表れ
書誌
国語教育 2018年6月号
著者
広山　隆行
ジャンル
国語
本文抜粋
1　板書の流れは授業時間の流れと同じ　　原則として、授業の流れと板書の流れは同じである。右から左へ、時計の針が進むのと同じように進んで行く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　思考力・表現力を伸ばす！ノート指導＆板書大特集
  • これだけはおさえたい！　板書づくり・きほんの「き」
  • ユニバーサルデザインの視点での基本の板書構造
  • 「見たくなる板書」が「考えたくなる授業」を生み出す
書誌
国語教育 2018年6月号
著者
石原　厚志
ジャンル
国語
本文抜粋
1　授業も板書もシンプルに　　国語科授業におけるユニバーサルデザインでは、授業をデザインする三つの要件が挙げられます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　思考力・表現力を伸ばす！ノート指導＆板書大特集
  • 実例で見る！　思考力・表現力を伸ばす板書の工夫
  • 小学校／サークルクロスで思考を整理する板書
  • サークルクロスで思考を整理し、作品をまるごと読む板書
書誌
国語教育 2018年6月号
著者
田島　亮一
ジャンル
国語
本文抜粋
1　作品の全体を紐解くサークルクロス　「先生、もうこの話の最後は、わかっているのに、何で前から順番に読んでいくの…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　思考力・表現力を伸ばす！ノート指導＆板書大特集
  • 実例で見る！　思考力・表現力を伸ばす板書の工夫
  • 小学校／論理的思考力を高めるための板書
  • 「判断のズレ」を可視化・共有する場としての板書
書誌
国語教育 2018年6月号
著者
福田　秀貴
ジャンル
国語
本文抜粋
1　授業改善に向けたはじめの一歩　国語の授業で、物語や説明文の授業であっても、「書くこと」や「話すこと・聞くこと」の授業であっても、共通して必ず板書されることは何だろうか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　“読みと書く”つなげる学習活動・面白54例
  • 超有名教材で“読みと書く”をつなげる急所を探る　読みの中で書く場面・書かせる場面は“ここ”
  • 「お手紙」→読みと書くをつなげる急所はここ
書誌
国語教育 2015年6月号
著者
板倉　香代
ジャンル
国語
本文抜粋
一　教材「お手紙」の特性　アーノルド・ローベルの「お手紙」（三木卓訳）は、三十年近く教科書に採用されている作品である。がまくんとかえるくんのやりとりがほのぼのとした表現で語られている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　国語授業スタイル―基本型をこうつくる
  • プロ教師の国語授業スタイル　１時間の流れはこうだった…
  • 事例３【香月授業レポート】説明文の授業～大きな問いから読みのズレを意識し、読みを再構築する授業
書誌
国語教育 2013年3月号
著者
板倉　香代
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　香月氏の授業は、これまでたびたび拝見したことがある。テンポがよく歯切れのよい授業に、子どもたちがどんどん引き込まれていく様子を何度も目の当たりにしたが、何と今回の授業では、私の学級の六年…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語の学び方技能―自力読みへ誘う極意
  • 自力読みへ誘う！学び方技能の指導ヒント
  • 詩教材＝自力読みへ誘う指導のヒント
書誌
国語教育 2012年12月号
著者
板倉　香代
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　詩教材は、短いので、国語が苦手な子ども達にも比較的人気である。その利点を生かしながら、自力読みへ誘うための最大のポイントは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　思考力・表現力を伸ばす！ノート指導＆板書大特集
  • 扉（特集について）
書誌
国語教育 2018年6月号
ジャンル
国語
本文抜粋
特集　思考力・表現力を伸ばす！　ノート　指導　＆　板書　大特集　子どもが自らの考えを形成し、表現する力を高めるために欠かせないノート指導と板書。「深い学び」にもつながるノートと板書のポイントを、実物写…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (無料提供)
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  • 小特集　いまこそつけたい漢字の力
  • まだ間に合う！定着を目指す漢字の指導と評価
  • 【実践】小学校低学年／パターンをおさえて、定着をめざす！
書誌
国語教育 2016年2月号
著者
板倉　香代
ジャンル
国語
本文抜粋
一　漢字の定着が難しい理由　国語科の入門期の一年生は、漢字を書きたくてうずうずしている。漢字が書けることに、喜びを感じる子供がほとんどである。ところが、一年生の下の教科書に入り、次々と新出漢字を習い始…
対象
低学年
種別
小特集
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  • 小特集　国語ノートの使い方指導→基礎基本は“ここ”
  • 国語ノートも、方眼ノートでスッキリと！
書誌
国語教育 2015年5月号
著者
板倉　香代
ジャンル
国語
本文抜粋
市販の国語ノートは、低学年はマス目、中学年以降は、行になっているものが多いが、国語科も中学年以上は、「方眼ノート」の使用がおすすめである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 論理的に思考する「考える」授業作り (第5回)
  • 【説明文の指導】「問いと答えの関係を読む」～題名から全体を貫く問いをみつける～
  • 『アップとルーズで伝える』（光村図書４下）
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
板倉　香代
ジャンル
国語
本文抜粋
本稿では、説明文の３段階の読みのうち、１段階で「全体を三つに分けて読む」ことで読みの視点を持ち、２段階で「問いと答えの関係を読む」ことで、隠れた問いをみつけ、段落のつながりを読む実践について提唱したい…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 特集　「ごんぎつね」の授業　ＴＨＥ　ＢＥＳＴ
  • ［巻頭提言］「ごんぎつね」はなぜ私たちを惹きつけてやまないのか
  • 消失した語り手が見せてくれたもの
書誌
国語教育 2025年9月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
物語の発生とその意味　「ごん、お前だつたのか。いつも栗をくれたのは。」　ごんは、ぐつたりと目をつぶつたまゝ、うなづきました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「ごんぎつね」の授業　ＴＨＥ　ＢＥＳＴ
  • 「ごんぎつね」の授業　ＴＨＥ　ＢＥＳＴセレクション
  • 物語全文を俯瞰する読みから，ごんの変容に迫る読み
書誌
国語教育 2025年9月号
著者
白石　範孝
ジャンル
国語
本文抜粋
教材研究のポイント　①教材の分析図　国語の授業を考える時、「教材分析」「教材研究」という言葉が多く使われているが、この言葉は、明確に区別されずに使われていることが多い。この二つの言葉は、次のように明確…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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