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  • 特集　教室で“百人一首”＝カルタ＋授業化ヒント
  • “百人一首”で盛り上がる！こんな試みメニュー
  • 歴史人物学習と結ぶメニュー
書誌
国語教育 2013年12月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
全100件(41～60件)
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  • 特集　教室で“百人一首”＝カルタ＋授業化ヒント
  • え、そんなのあり？“百人一首”全国事情
  • 教師向け文献一覧情報
書誌
国語教育 2013年12月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
国語
本文抜粋
まずは、この本を紹介したい。　　『百人一首の秘密』　『百人一首の世界』　林直道著（青木書店）　　この本は、百人一首を合わせ言葉により縦十列、横十列に組み合わせると、山紫水明の絵が浮かぶということを述べ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教室で“百人一首”＝カルタ＋授業化ヒント
  • “百人一首”＝100首のタイプ別一覧
書誌
国語教育 2013年12月号
著者
小宮　孝之
ジャンル
国語
本文抜粋
■原稿内では和歌を「小倉百人一首の番号＋初句５文字」、または「番号のみ」で紹介しています。　（例）「１秋の田の」＝「小倉番号１番の『秋の田のかりほの庵のとまをあらみ　わが衣手は　露にぬれつつ』（天智天…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
  • 誰でも書ける作文法＝作文の型：どんなものがあるのか―基本型と指導ポイント
  • 起承転結の書き方　基本型と指導ポイント
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　起承転結の基本は四コママンガ　　新聞に載っている四コママンガを使うとすぐ書けるようになる。　四コママンガには…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字の魅力発見！面白クイズ＆ドリル
  • 中国に輸出されている日本の漢字＝面白クイズ＆ドリル
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
クイズ①　お隣の中国の正式名称は「中華人民共和国」と言います。「中華人民共和国」は「中華」「人民」「共和国」と三つの熟語に分けられます。三つのうち日本人が作った熟語があります。どれだと思いますか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どの子も大活躍！“参観授業”面白レシピ
  • すべての子が活躍する“暗唱指導”レシピ＆スキル
  • “暗唱指導”にはどんな方法があるか　文章が体にしみつくように暗唱させること
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　暗唱は日本の伝統的な学習方法　ＴＯＳＳ代表向山洋一氏は暗唱について次のように書いている。　暗唱指導は、いいことずくめだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業開き“教科書で考える”クイズ100選
  • 授業開きにピッタリ＝アクション付き教科書クイズ
  • 書き順クイズ＝お薦め５
書誌
国語教育 2012年4月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
Ｑ１　縦か横か　指示１　「土」を空書きしましょう。　全員が書けている。　指示２　「上」を空書きしましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語科教育の復興論を検証する
  • 「読む」授業―どこに重点を置くか
  • 黙読できるまでには長い音読の練習がある
書誌
国語教育 2007年1月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　すらすら音読できる子に育てる　もう一五年も前。四年生を担任した時、教科書を読む時、すぐガサガサし出す子がいた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが熱中する「漢字文化」の授業
  • 提言・国語授業を知的にするために
  • 「漢字文化」の授業の組み立て方
書誌
国語教育 2005年10月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
「漢字文化」の授業が花盛りである。　漢字文化の多くは、漢字の成り立ちを追う授業である。　一つの漢字、例えば「月」だけを追究する授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力をつけるノート指導の工夫
  • ノートの点検と評価―どこを見るか
  • 基本をしっかり、発展は授業の一コマにある
書誌
国語教育 2004年11月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
１　基本的なことが押さえられているか　指導しないと子どものノートはひどい状態になる。　一頁しか書かずに学年が終わる子…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　評価を手がかりに授業を変える
  • 目標達成の確認と達成させるための授業改善
  • 基本型を使った授業改善策
書誌
国語教育 2001年9月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　授業は発問・作業指示・確認の連続である　国語の授業に限らず、すべての授業には次の基本型がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 移行期・新国語科の授業改革に挑む
  • ６　漢字の指導―どこに重点を置き改革を図るか
  • 読みを優先する
書誌
国語教育　臨時増刊 2008年10月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
二〇〇八年三月に告示された「新学習指導要領」国語科・漢字については次のように記述されている。　　（ア）　学年ごとに配当されている漢字は、児童の学習負担に配慮しつつ、必要に応じて、当該学年以前の学年又は…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第1回)
  • 読書に親しむ習慣づくり
書誌
国語教育 2003年4月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもたちを読書好きにするために、いろんな場面で読書活動を行っている。　一　10分読書　週に２回、朝読書をしている。やり始めは集中できなかった子も３ヶ月も経てば全員集中して本を読むようになる…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 参加型板書で集団思考を育てる (第4回)
書誌
国語教育 2002年7月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
１　詩「水平線」の授業　この詩を読んだ子どもたちの感想。「何を言いたいのかわからない」というので、「それじゃぁ、反対言葉を考えてみましょう」と言って、一行ずつ反対語を書かせた…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　保存版　発問＆言葉かけ定石事典
  • ［提言］発問＆言葉かけで授業は変わる
  • その発問・〈言葉かけ〉は何を変えようとしているのか
書誌
国語教育 2024年6月号
著者
立石　泰之
ジャンル
国語
本文抜粋
１　発問と〈言葉かけ〉　授業における教師は，指導の目標に向かって児童・生徒の思考を触発し，方向付けていく。その際，児童・生徒に対して教師が行う多くの働きかけのなかに，発問・〈言葉かけ〉がある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しく力がつく！国語あそびベストセレクション
  • いつ取り入れる？どう活動する？国語あそびＱ＆Ａ
書誌
国語教育 2024年3月号
著者
三好　真史
ジャンル
国語
本文抜粋
Q「国語あそび」には，どのようなものがありますか？　A　国語科では，言葉について学びます。　言葉は，人を励ますことができます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　保存版　今日から使える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • ［提言］「誰一人取り残さない」ために，国語教師ができること・したいこと
書誌
国語教育 2024年2月号
著者
佐藤　愼二
ジャンル
国語
本文抜粋
1　誰一人取り残さないために　〈通常学級ユニバーサルデザインと合理的配慮〉　(1)発達障害等を含む配慮を要する子には「ないと困る支援」であり…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　保存版　今日から使える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 子どものつまずき・困難さから考える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 単元デザイン
書誌
国語教育 2024年2月号
著者
中野　裕己
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもにとってのつまずき・困難さ（１）　国語科の学習に抵抗感が強い子どもが，設定した言語活動に意欲をもてない場合がある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保存版　今日から使える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 子どものつまずき・困難さから考える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 教材提示・課題提示
書誌
国語教育 2024年2月号
著者
菊池　哲平
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもにとってのつまずき・困難さ（１）　こだわりが強い子どもの中には関心の幅が著しく狭いことがあり，教材文の内容に興味をもてないことがある。特に説明文では，特定のトピックに焦点をあてて内容が展開される…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 子どものつまずき・困難さから考える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 板書
書誌
国語教育 2024年2月号
著者
古沢　由紀
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもにとってのつまずき・困難さ（１）　継次処理が苦手な子どもにとっては，学習に見通しがもてないと集中できないことがある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　保存版　今日から使える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 子どものつまずき・困難さから考える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 指示・説明
書誌
国語教育 2024年2月号
著者
山中　伸之
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもにとってのつまずき・困難さ（１）　作業の切り替えがうまくいかない子にとっては，現在の作業を途中で止めることができずに，指示や説明を聞き逃してしまう場合がある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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