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  • リズムとテンポのある国語授業をめざして (第12回)

    • 低学年「言語活動の授業づくり」

      • 発問と作業で授業を構成する･･････平山　勇輔
      • 教育技術を使いこなす技能を身に付けることが必須･･････松崎　力
書誌
国語教育 2013年3月号
著者
平山　勇輔／松崎　力
ジャンル
国語
全100件(21～40件)
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  • 小特集　児童生徒におくる―私の“暑中はがき”
  • 楽しい暑中見舞いで子どもとはがきの交流をする
書誌
国語教育 2013年8月号
著者
平山　勇輔
ジャンル
国語
本文抜粋
一　返事を書きたくなるはがきにする　楽しくて、返事を書きたくなる　　子ども達に、暑中見舞いのはがきを送る時に心がけていることである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　国語授業スタイル―基本型をこうつくる
  • １時間の流れをつくる授業過程のスタイル
  • 導入：授業の始め方＝どんな方法にするか
書誌
国語教育 2013年3月号
著者
平山　勇輔
ジャンル
国語
本文抜粋
一　最初の１分に力を注ぐ　いいと思う授業は授業の始めから違う。ピーンとした緊張感があり、一気に授業に引き込まれていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　物語の授業＝大活躍する“文学用語”16選
  • どんな物語授業にも役立つ文学用語16選―１００字解説と活用例
  • リフレーン―100字解説と活用例
書誌
国語教育 2013年1月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
一　解説　｢リフレーン｣とは、同じ言葉や同じ表現、もしくはほぼ同じ表現を二度以上繰り返す表現法である。調子を整えたり、感動を強調したりする際に使用される。反復法ともいう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字習得指導の方法スキル―何でも検索手引き情報一覧
  • 漢字の練習システム…何でも検索手引き
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字習得の手順（システム）である。　　１　指書きをする。　　正しい漢字を見ながら、できるだけ近い位置で練習する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • ここに人あり：座右の書あり　―どこでどんな人がどんな研究をやっているのか　40代教師が語る座右の書
  • 戦後最大の実践家誕生の経緯を見る
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　力をつける宿題の出し方
  • 力をつける宿題の出し方―低学年
  • 国語の基礎力はほめて伸ばしていく
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
一　宿題をどう位置づけるか　力をつける宿題の出し方というテーマの本稿は、大変むずかしかった。　なぜならば、学力を向上させるのはあくまでも授業であり、宿題にそれを求めても期待通りの結果は得られないという…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　学習意識の確立―何が課題か
  • 低学年児の学習意識の確立―指導の観点
  • 学習意識はすべて授業で育てる
書誌
国語教育 2011年5月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
一　楽しい授業で学習意識を高める　低学年の子どもたちの学習意識を高めていくためには、授業への積極的な参加が必要条件である…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　古典で身に付けさせたい国語学力
  • 小学校における古典指導の開発
  • 『古事記』で古代へ思いを馳せる
書誌
国語教育 2011年2月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
一　『古事記』を語る　小学校での古典の実践では、『古事記』を取り上げたい。　ご存じのように『古事記』は、大和朝廷が史書として編纂した最古の古典である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　体系的な漢字指導がなぜ必要か
  • 漢字の基本指導―音読の試み
  • 音読み、訓読みの特長を生かした漢字指導
書誌
国語教育 2011年1月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
一　サッカー界も注目する言語技術　南アフリカで行われたワールドカップで、日本の代表チームが予選リーグを突破して、決勝トーナメントに進んだことは記憶に新しい。日本中が熱狂し、にわかサッカーファンが急増し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 若手教師、これだけは身につけたい言語技術
  • ２　若手教師自身が身につける言語技術
  • （3）指導の技術
  • ⑧発達障害（傾向）の子への対応の仕方―発達障がいの特性に対応する言語技術を身に付ける
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年10月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
一　発達障がい児の特徴を学べ　発達障がい児は、クラスに10％はいるといわれている。　さらに境界知能児は、14％である…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
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  • 特集　子供の理解を助ける指導助言
  • 音読の下手な子への助言
  • 音読の大切さを理解させ、経験させ、そして自信とやる気を伸ばす
書誌
国語教育 2007年10月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
一　基本の大切さを何度も伝える　音読は、声に出して読む活動である。従って、黙読との違いは、周りにいる人たちが、音読をしている人の読み方を評価できるという点にある。逆に、読んでいる人は、周りに評価されて…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第8回)
  • 理論／「話すこと・聞くこと」と「言葉による見方・考え方」
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
小林　康宏
ジャンル
国語
本文抜粋
1　幹となる５つの言語意識　小森（２００７）は説明する力を育成するためには「誰に説明するのか①相手意識、何のために説明するのか②目的意識、どのような場面や条件なのか③条件意識、どのような理解や表現方法…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第8回)
  • 小１／じどう車くらべ（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
岩本　陽介
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える授業づくりのポイント　本単元では、文章全体の構造を捉えながら、各事柄の順序や関係、そして事柄を結び付ける言葉の働きを学ぶことを目的とする。また、子どもたちに図鑑へ…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第8回)
  • 小２／紙コップ花火の作り方／おもちゃの作り方をせつめいしよう（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
小栗　幸樹
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える授業づくりのポイント　「紙コップ花火の作り方」「おもちゃの作り方をせつめいしよう」は、読む学習と書く学習を関連付けて学習できるように配置されている。「おもちゃ作り…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 日本語学が拓く国語科教材分析 (第8回)
  • 夏目漱石は読めますか？―換喩―
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
清田　朗裕
ジャンル
国語
本文抜粋
「坊っちゃん」の仲間外れは誰？　愛媛県に住んでいると、正岡子規と夏目漱石に関する話題に事欠きません。子規の人生を辿ることができる松山市子規記念博物館では、子規に関するイベントが企画されています。本誌が…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 生成AI vs. 作文教育 (第8回)
  • 読書感想文の執筆にAIを活用しよう
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
池田　修
ジャンル
国語
本文抜粋
契約書の読めない私　生きていくと、いくつかの契約書を読むことになります。車や家のローンの契約書。また、生命保険や自動車保険の契約書などです。私は、この契約書がよく読めないのです。今なら「リクエストリー…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 国語教育の実践情報 (第116回)
  • 小学校／「StuDX Style」（スタディーエックス スタイル）について①
  • デジタル学習基盤で加速する深い学び
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
大塚　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
文部科学省のホームページにあります「スタディーエックス　スタイル」（StuDX Style）における「１．各教科等における深い学びの実践」が令和七年六月末に更新されました。今月はこちらの中の小学校第４…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • わが県の国語ソムリエ (第162回)
  • 長崎県
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
鈴木　慶子
ジャンル
国語
本文抜粋
今回は、女性ばかり三人の方を紹介いたします。というのは、長崎県で活躍する女性教員の頑張りを少しでも応援したいとの思いからです…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第7回)
  • 理論／基本的な10の「考え方」
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
小林　康宏
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「考え方」をどこから見つけるか　「言葉による見方・考え方」（以下、「見方・考え方」）を意図的・意識的に働かせ、課題解決を進める授業に必要となることは課題を解決するための具体的な「見方・考え方」であ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第7回)
  • 小１／くじらぐも（光村図書）
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
岩本　陽介
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　本単元では、登場人物の行動や様子を表す言葉、挿絵に着目し、登場人物が、どんな様子で行動や会話をしているのかを具体的に想像することを目的とし…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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