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小特集 国語教師のカバン=私の常備品とスペシャル品
とっておきベスト3
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
渡辺 大祐
ジャンル
国語
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小特集 国語教師のカバン=私の常備品とスペシャル品
生活に読書を生かすためのファイル
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
数井 千春
ジャンル
国語
本文抜粋
生徒に本を読もうと呼びかけながら、私自身は読書ができない生活をしていた。毎日本を読むシステムを作ろうと、一年前につけ始めたのが「読書生活の記録」である。大村はま氏が読書生活の充実のために、生徒に持たせ…
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小学校/中学校
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小特集
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小特集 国語教師のカバン=私の常備品とスペシャル品
分析批評・討論の授業をしたいと願うなら、当然持っているべきもの
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
三浦 宏和
ジャンル
国語
本文抜粋
分析批評の授業にあこがれる私は次のようなものを持っている。 一 国語辞典 授業中にしばしば「ちょっと待ってね」といって国語辞典を引くことがある。国語教師なら当然ありえる場面であろう…
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小学校/中学校
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小特集
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小特集 国語教師のカバン=私の常備品とスペシャル品
国語教師こそインターネット時代に対応せよ
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
杉谷 英広
ジャンル
国語
本文抜粋
一 インターネット時代の国語教師の常備品スマートフォン これからの子ども達の世代はインターネットで国語力を活用していく。その指導者である国語教師はネットを活用できなければならない。常備品は、スマートフ…
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小学校/中学校
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小特集
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小特集 国語教師のカバン=私の常備品とスペシャル品
文具などは、家用・学校用と2つ、時には家・職員室・教室それぞれに用意する
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
夏目 雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
カバンに入れて持ち歩く物は、最小限にしている。その代わり使い勝手のよい文具は、自宅・職員室・教室のそれぞれに置くことで能率を上げている…
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小学校/中学校
種別
小特集
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小特集 国語教師のカバン=私の常備品とスペシャル品
私のカバン
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
大木 真智子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 私のカバンには、教科書・ノート・国語ファイルの他に、生徒に論理的思考力・表現力をつけるための小論文指導に必要な品がある…
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小学校/中学校
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小特集
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小特集 国語教師のカバン=私の常備品とスペシャル品
情報の収集・整理の一工夫
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
鈴木 悟志
ジャンル
国語
本文抜粋
残念ながらスペシャルなものがない。 わずかでも役に立つ情報となるように、常備品にまつわる生活の工夫や、情報収集と整理の手だてについて紹介したい…
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小学校/中学校
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小特集
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小特集 国語教師のカバン=私の常備品とスペシャル品
楽しく快適に仕事ができるこだわりの文房具ベスト5
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
千葉 雄二
ジャンル
国語
本文抜粋
時間があると文房具屋をのぞく。インターネットでも検索をかけ、購入する。文房具にこだわると気分も高まり、仕事の効率がよくなる。今使っているこだわり文房具ベスト5を紹介する…
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小学校/中学校
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小特集
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国語教師=プロへのパスポート 学級通信・ノート・日記の実物紹介 (第11回)
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
渡辺 大祐
ジャンル
国語
本文抜粋
(画像) ▲向山実践を追試すると、中学生も熱中する。 「長く書く」授業で、一番多く書いた生徒は、18ページにわたって作文を書いた…
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小学校/中学校
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グラビア・扉・表紙
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国語授業の情報スクランブル (第3回)
200字ツイッター
書誌
国語教育 2013年1月号
著者
後藤 武士・小森 茂・大津 由紀雄・永原 啓嗣・渡辺 大祐・岩下 修
ジャンル
国語
本文抜粋
私は、総論の一部賛成、各論?。「一助詞について」。その「薯でできた焼酎」VS「薯からできた焼酎」という例文対比は適切か。例えば「麦で、米で、粟で等VSからできた焼酎」等では、前者の「で」は、元々表現と…
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小学校/中学校
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連載・常設
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特集 国語の学び方技能―自力読みへ誘う極意
「言葉のきまり」の学び方技能=ポイントはここだ!
書誌
国語教育 2012年12月号
著者
渡辺 大祐
ジャンル
国語
本文抜粋
一 習得させたい技能 「言葉のきまり」の授業で学び方を身につけさせていく授業として頭にすぐに浮かぶのは、向山洋一氏の「『掛ける』の意味を追求する」(『国語の授業が楽しくなる』向山洋一著・明治図書)だ…
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小学校/中学校
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特集
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特集 漢字指導の方法スキル=何でも検索事典
漢字指導に関わる新アイテム&耳より情報
漢字記憶UPの復習タイミング
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
渡辺 大祐
ジャンル
国語
本文抜粋
一 中学入学時国語基礎学力調査 日本教育技術学会が主催した「中学入学時国語基礎学力調査」の事務局を第五回から七回までの三年間担当した…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
“論点・争点”から国語教育の不易と流行を考える 達人と渡り合える“知識と経験”を手に入れる!
【教科書と指導書】授業組み立てのヒント
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
渡辺 大祐
ジャンル
国語
本文抜粋
一 教科書の流行 教科書の流行の部分は、「各教材文末尾の学習目標に提示された課題」の部分である。例えば、光村の新教科書の各教材の末尾にある「学習目標」は次の流れになっている。「@確認しよう A読みを深…
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小学校/中学校
種別
特集
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「読書に親しむ」授業づくり (第65回)
読書に親しむための中学国語での取り組み
書誌
国語教育 2008年8月号
著者
渡辺 大祐
ジャンル
国語
本文抜粋
音読を重視している。新しい教材に入ったら、まずはすらすら読めるようになることを目標に何度も教材を音読させていく…
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小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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第2特集 国語教師のための「自由進度学習」ガイド
自由進度学習の考え方
どうしたら見通したくなる? 自己調整の力を発揮したくなる?
書誌
国語教育 2025年2月号
著者
難波 駿
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字学習で「学びの心地良さ」を味わう @令和6年9月18日 まさに,本原稿を執筆している最中,文部科学省より「今後の教育課程,学習指導及び学習評価等の在り方に関する有識者検討会論点整理」が公開された…
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小学校/中学校/高等学校
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小特集
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緊急特集 ChatGPT× 国語授業
国語教師のためのChatGPT入門
大規模言語モデルと創発
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
野中 潤
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
ChatGPTはOpenAIによって開発された大規模言語モデル(Large Language Models,LLM)で,大量のテキストデータから言語パターンを学習しています。テキストを単に記憶している…
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小学校/中学校/高等学校
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小特集
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緊急特集 ChatGPT× 国語授業
教材研究から仕事術まで 国語教師のChatGPT活用術
人口知能を使いこなす国語授業者に
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
池田 修
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
ChatGPTを活用した国語の授業は,国語の授業づくりに衝撃を与えている。今までアイディアはあっても,実行するにはとても労力が多すぎて不可能だったことが,たちどころにできるようになったのだ…
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小学校/中学校/高等学校
種別
小特集
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緊急特集 ChatGPT× 国語授業
実践レポート ChatGPTを取り入れた国語授業
@ChatGPTの俳句 VS 子どもたちの俳句
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
樋口 万太郎
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
ChatGPT導入のねらい いきなりですが,質問です。次の5つの俳句のうち,どの俳句がよく書けている俳句だと思いますか…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
小特集
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緊急特集 ChatGPT× 国語授業
実践レポート ChatGPTを取り入れた国語授業
AChatGPTとどのように出会い,付き合うか
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
笠原 諭
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
ChatGPT導入のねらい どのような問いかけに対してもある程度の回答を瞬時に返してくるChatGPTの登場はあまりに衝撃的だった。そして子どもたちはすぐにこのツールに気付き,学校の中で使い始めるだろ…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
小特集
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小特集 授業の腕を上げる! 夏期集会&研究会報告
国語教育実践改革会議
第15回全国国語教育研究大会
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
田中 洋一
ジャンル
国語/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
研究会の概要・研究内容の紹介 本会は平成一八年から毎年夏に開催してきた大会である。主催する国語教育実践改革会議は,山梨県の「山梨国語教育実践研究会」と東京の「二十一世紀国語教育研究会」が合同で大会を開…
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小学校/中学校/高等学校
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小特集
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小特集 授業の腕を上げる! 夏期集会&研究会報告
日本国語教育学会
第85回国語教育全国大会
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
青山 由紀
ジャンル
国語/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
研究会の概要・研究内容の紹介 日本国語教育学会は,幼稚園・保育所から大学までの会員が互いに国語教育の実践について学び合う会です。本学会では実生活に生きる言葉の力を育むことを目指し,国語単元学習の開発と…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
小特集
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自由進度学習とこれからの学び
自由進度学習とは何か。なぜ今,求められているのか
授業力&学級経営力 2024年12月号
「なぜ?」から見直す国語科のNG指導
読解指導〈文学〉のNG
読んだらまず感想を書かせる/意味の分からない言葉を辞書で調べ,ノートに書かせる/物語について教える/本文に書いてあることから答えを探させる
国語教育 2022年10月号
真似したくなる指導案モデル 中学校
1年/読むこと(説明文)
ちょっと立ち止まって[光村図書]
国語教育 2025年5月号
2・3学期教材の指導案Best Selection
小学4年/【説明文】風船でうちゅうへ(光村図書)
実践国語研究 2024年9月号
2・3学期教材の指導案Best Selection
小学4年/【文学】友情のかべ新聞(光村図書)
実践国語研究 2024年9月号
2・3学期教材の指導案Best Selection
小学6年/【文学】ぼくのブック・ウーマン(光村図書)
実践国語研究 2024年9月号
説明文・論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド 中学校
2年/クマゼミ増加の原因を探る(光村図書/2年)
国語教育 2024年11月号
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ピラミッドじゃんけん・関所リレー・電子レンジ鬼ごっこ
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1学期教材の授業プラン 中学校編
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【説明文】クマゼミ増加の原因を探る(光村図書)
実践国語研究 2025年5月号
2・3学期教材の指導案Best Selection
小学2年/【文学】みきのたからもの(光村図書)
実践国語研究 2024年9月号
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